氧氣教學(xué)課件

第二單元空氣和氧氣課題2氧氣1．實(shí)驗(yàn)室中常用于檢驗(yàn)氧氣的方法是(

)A．聞氣味

B．伸入帶火星的木條C．觀察顏色

D．通入澄清石灰水1氧氣的性質(zhì)B2．2024年4月25日，我國(guó)神舟十八號(hào)載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，航天員在空間站中的生活離不開氧氣。關(guān)于氧氣，下列說(shuō)法中正確的是(

)A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑B．氧氣極易溶于水C．空氣中含量最多的氣體是氧氣D．氧氣能供給呼吸3．下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，能生成有刺激性氣味的氣體的是(

)A．木炭

B．硫粉

C．鐵絲

D．鎂條DB4．下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象的是(

)A．放出熱量

B．產(chǎn)生大量白煙C．火星四射

D．生成黑色固體5．(2023·天津)下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(

)A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧C．木炭在空氣中充分燃燒生成黑色固體D．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體BD6．構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)的常用方法。小明用手掌總結(jié)氧氣的化學(xué)性質(zhì)，如圖所示，手指上的物質(zhì)與掌心的氧氣反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)鐵絲在氧氣中燃燒，把鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________________________________________。(2)木炭在氧氣中燃燒，為了檢驗(yàn)所產(chǎn)生的氣體，可向集氣瓶中倒入______________。增大鐵絲的受熱面積，使鐵絲更容易燃燒(合理即可)澄清石灰水(3)利用紅磷燃燒可進(jìn)行“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中為減小誤差，應(yīng)注意_________________________________________(寫一點(diǎn)即可)。(4)已知物質(zhì)X在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，且產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，則X是______。紅磷足量(或裝置氣密性良好，合理即可)硫7．下列反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是(

)A．水＋氧化鈣→氫氧化鈣8．下列過(guò)程不屬于緩慢氧化的是(

)A．塑料老化

B．食物腐敗C．鎂條燃燒

D．動(dòng)植物呼吸2化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)BC9．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體最簡(jiǎn)便的方法是(

)A．伸入燃著的木條

B．聞氣體的氣味C．加入澄清石灰水

D．觀察氣體的顏色A10.木炭燃燒實(shí)驗(yàn)的過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

)A．①中現(xiàn)象是木炭燃燒，發(fā)出紅光B．②中操作應(yīng)將木炭緩慢伸入集氣瓶中C．③中操作是為了防止生成物污染空氣D．對(duì)比①②可證明氧氣的濃度越大，木炭燃燒越劇烈

C11．某同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體進(jìn)行探究：收集滿兩瓶氣體，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且木條在甲中燃燒得比在乙中更旺。根據(jù)上述現(xiàn)象判斷：

(1)該氣體可能是________。(2)該氣體具有的物理性質(zhì)是__________________，化學(xué)性質(zhì)是_______________。氧氣密度比空氣的大能支持燃燒12．分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。(1)從操作角度：在鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)中，需要在火柴快要燃盡時(shí)將鐵絲伸入充滿氧氣的集氣瓶中，目的是__________________________________。防止火柴燃燒消耗集氣瓶中的氧氣(2)從現(xiàn)象角度：①在氧氣中點(diǎn)燃硫時(shí)，觀察到淡黃色固體熔化后燃燒，發(fā)出__________火焰。②木炭、硫在氧氣中比在空氣中燃燒得更旺，鐵絲在空氣中不燃燒，在氧氣中才能劇烈燃燒，它們?cè)谘鯕庵腥紵默F(xiàn)象與在空氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因是__________________。藍(lán)紫色氧氣的濃度不同(3)從反應(yīng)角度：①三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同點(diǎn)，如都屬于化合反應(yīng)、都放熱、________________________________________________________________；但也有不同之處，如______________________________。②分別寫出硫、鐵在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式：____________________________、_________________________。反應(yīng)條件都為點(diǎn)燃(或反應(yīng)物都有氧氣或都是氧化反應(yīng)，合理即可)生成物的狀態(tài)不同(合理即可)硫＋氧氣(4)從裝置角度：實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部是否放入水及放入水的原因各不相同。①鐵絲燃燒時(shí)，集氣瓶底部放入少許水的目的是__________________________________________________。②鐵絲燃燒集氣瓶底部的水可用細(xì)沙代替，而硫不能，原因是_________________________________________________。防止生成的高溫熔融物濺落瓶底，使集氣瓶瓶底炸裂水的作用是吸收有害氣體二氧化硫，而細(xì)沙不能吸收13．如圖所示，A、B兩圓分別表示化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)，請(qǐng)你根據(jù)兩圓的關(guān)系回答下列問(wèn)題。(1)C表示