好餓的毛毛蟲(chóng)教案

第好餓的毛毛蟲(chóng)教案

【篇1】好餓的毛毛蟲(chóng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。

2.感受繪本故事帶來(lái)的色彩美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT每個(gè)孩子一個(gè)大袋子

三、活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示PPT毛毛蟲(chóng)面包圖片

教師：寶貝們!看!這是什么那你見(jiàn)過(guò)真的毛毛蟲(chóng)嗎在哪見(jiàn)的它在干什么寶貝們想不想看看老師見(jiàn)過(guò)的毛毛蟲(chóng)啊看看它在干什么它長(zhǎng)什么樣啊毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了東海幼兒園，爬到了我們小二班，爬到了這本故事書(shū)里，看，它來(lái)了…”

2.理解故事內(nèi)容

結(jié)合PPT講解故事

（1）講到“它想要找些東西來(lái)吃”PPT停止。

提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在想去干什么如果你是這只毛毛蟲(chóng)你會(huì)去吃點(diǎn)什么好了我們一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)去吃什么了!

（2）繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個(gè)桔子，可是，肚子還是好餓?！?/p>

提問(wèn)：哇!毛毛蟲(chóng)吃了這么多水果啊，星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了兩個(gè)梨子，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)桔子。星期六應(yīng)該是幾個(gè)我們一起來(lái)看看是不是六個(gè)!哇，這么多好吃的啊，我們先來(lái)數(shù)數(shù)是不是六個(gè)小朋友猜猜這都是些什么好吃的你吃過(guò)哪一個(gè)

（3）繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來(lái)”

提問(wèn)：誰(shuí)知道它為什么胃痛了毛毛蟲(chóng)想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛啊

（4）繼續(xù)講到“把繭咬破了一個(gè)洞，鉆了出來(lái)”

提問(wèn)：呀!老師要告訴小朋友了，鉆出來(lái)的不是毛毛蟲(chóng)了，你們猜猜誰(shuí)出來(lái)了老師先不告訴小朋友是什么!

看圖片：知了猴長(zhǎng)大后變成了知了、小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了小青蛙。

它們小時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣啊!老師告訴小朋友們毛毛蟲(chóng)和它們一樣長(zhǎng)大后也和小時(shí)候不一樣?，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲(chóng)從繭里出來(lái)以后會(huì)變成什么提示：它會(huì)飛，喜歡花。

（5）繼續(xù)講完

提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶

3.觀看視頻《毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程》

老師現(xiàn)在要放一個(gè)好看的視頻給小朋友看，看完了老師有問(wèn)題要問(wèn)小朋友。所以小朋友要仔細(xì)看!

提問(wèn)：剛開(kāi)始的時(shí)候有幾只毛毛蟲(chóng)啊它們吃了什么他們把繭建造在哪里了

4.觀看各種各樣的蝴蝶圖片

教師：蝴蝶特別漂亮，它們的翅膀什么顏色的都有!我們一起來(lái)欣賞一下漂亮的蝴蝶吧!

5.結(jié)束。游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，鉆進(jìn)布袋做繭。隨音樂(lè)作蝴蝶飛出教室。

【篇2】好餓的毛毛蟲(chóng)教案一、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程和體會(huì)毛毛蟲(chóng)破繭而出的過(guò)程。

2.感受繪本故事帶來(lái)的色彩美。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT圖片

三、活動(dòng)過(guò)程

1.教師出示PPT毛毛蟲(chóng)面包圖片

教師：寶貝們!看!這是什么那你見(jiàn)過(guò)真的毛毛蟲(chóng)嗎它長(zhǎng)什么樣啊毛毛蟲(chóng)可調(diào)皮了，它爬呀爬，爬到了我們小一班,看，它來(lái)了…”

2.理解故事內(nèi)容

結(jié)合PPT講解故事

(1)講到“它想要找些東西來(lái)吃”PPT停止。

提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在想去干什么如果你是這只毛毛蟲(chóng)你會(huì)去吃點(diǎn)什么好了我們一起來(lái)看看毛毛蟲(chóng)去吃什么了!

(2)繼續(xù)講到“星期五，它吃了五個(gè)桔子，可是，肚子還是好餓?！?/p>

提問(wèn)：哇!毛毛蟲(chóng)吃了這么多水果啊，星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了兩個(gè)梨子，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)桔子。星期六應(yīng)該是幾個(gè)我們一起來(lái)看看是不是六個(gè)!哇，這么多好吃的啊，我們先來(lái)數(shù)數(shù)是不是六個(gè)小朋友猜猜這都是些什么好吃的你吃過(guò)哪一個(gè)

(3)繼續(xù)講到“到了晚上它就胃痛起來(lái)”

提問(wèn)：誰(shuí)知道它為什么胃痛了毛毛蟲(chóng)想讓你們給他想想辦法，怎么才能不胃痛啊

(4)繼續(xù)講到“把繭咬破了一個(gè)洞，鉆了出來(lái)”

提問(wèn)：呀!老師要告訴小朋友了，鉆出來(lái)的不是毛毛蟲(chóng)了，你們猜猜誰(shuí)出來(lái)了老師先不告訴小朋友是什么!

看圖片：知了猴長(zhǎng)大后變成了知了、小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了小青蛙。

它們小時(shí)候和長(zhǎng)大后的樣子是不是一點(diǎn)都不一樣啊!老師告訴小朋友們毛毛蟲(chóng)和它們一樣長(zhǎng)大后也和小時(shí)候不一樣?，F(xiàn)在小朋友想想毛毛蟲(chóng)從繭里出來(lái)以后會(huì)變成什么提示：它會(huì)飛，喜歡花。

(5)繼續(xù)講完

提問(wèn)：毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶了，你們喜不喜歡這只蝴蝶

3.結(jié)束。游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

幼兒扮演毛毛蟲(chóng)，鉆進(jìn)布袋做繭。隨音樂(lè)作蝴蝶飛出教室。

【篇3】好餓的毛毛蟲(chóng)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、在感受毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的故事中體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、通過(guò)多種形式感知水果的特征，并感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、橙子、籃子、布

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入教室

師幼共同進(jìn)教室

二、游戲：毛毛蟲(chóng)找食物

1、星期一吃蘋果

師：你們看，這是什么樹(shù)樹(shù)上有幾只蘋果那就讓我們一口把它吃掉吧。

2、星期二吃梨

師：這是什么樹(shù)有幾只梨就讓我們兩口吃掉它吧。

3、星期三吃草莓

師：星期一，我們吃了一只蘋果，星期二，我們吃了兩只梨，接下來(lái)是星期幾

師：你們能猜出是什么嗎為什么

4、星期四吃葡萄

師：毛毛蟲(chóng)們，這個(gè)水果藏在謎語(yǔ)里。仔細(xì)聽(tīng)哦!“藤上珍珠一串串，紫紫的，圓圓的，酸酸甜甜真好吃”。

5、星期五吃橙子

師：星期五吃的水果就藏在籃子里，我請(qǐng)幾條毛毛蟲(chóng)上來(lái)摸一摸，猜猜是什么你是怎么知道的

6、星期六吃許多食物

師：一轉(zhuǎn)眼來(lái)到了星期六，你猜毛毛蟲(chóng)還會(huì)吃什么

師：哎呦哎呦，毛毛蟲(chóng)怎么了為什么會(huì)肚子疼

7、星期日吃樹(shù)葉

師：你們覺(jué)得星期日毛毛蟲(chóng)該吃什么了為什么

師：吃完一片又嫩又綠的樹(shù)葉，毛毛蟲(chóng)覺(jué)得舒服多了，為什么

教師小結(jié)：因?yàn)檫@一次毛毛蟲(chóng)只吃了一片樹(shù)葉。

8、毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

師：吃完之后，毛毛蟲(chóng)舒舒服服的在自己的小房子里睡了長(zhǎng)長(zhǎng)的一覺(jué)。你們猜，等它醒來(lái)后會(huì)有什么變化

三、完整欣賞故事，感受毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的全過(guò)程

教師完整講述故事

四、律動(dòng)：蝴蝶飛飛

師幼共同隨著音樂(lè)飛出教室

活動(dòng)反思：

《好餓的毛毛蟲(chóng)》(美)艾瑞克·卡爾著。是一本充滿了詩(shī)情與創(chuàng)意的圖畫(huà)書(shū)。活動(dòng)讓幼兒有興趣的觀察畫(huà)面，樂(lè)意講述畫(huà)面內(nèi)容。在每個(gè)環(huán)節(jié)我都鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講述畫(huà)面的內(nèi)容，根據(jù)幼兒喜歡游戲的年齡特點(diǎn)，讓幼兒表演毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)過(guò)程?；顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)出很大的興趣?；顒?dòng)預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒的情緒也控制在相對(duì)積極的水平上，做到了在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。

【篇4】好餓的毛毛蟲(chóng)教案教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)繪本故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)的生長(zhǎng)及變成蝴蝶的演變過(guò)程。毛毛蟲(chóng)通過(guò)每天的吸取營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)不斷長(zhǎng)大，最后變成一只美麗的蝴蝶。我們只要多讀書(shū)，堅(jiān)持讀書(shū)，就會(huì)成為一個(gè)有知識(shí)、有本領(lǐng)的孩子。

課前準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過(guò)程：

一、大家看一下，這是什么(毛毛蟲(chóng))。

今天老師為大家?guī)?lái)的繪本故事就是《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》。

二、講故事。

第一次完整地講完故事。

三、好聽(tīng)么，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍：

第二次：故事中的毛毛蟲(chóng)變成了我們一四班的每個(gè)孩子，它吃的食物變成了各種書(shū)。

1、現(xiàn)在這個(gè)好餓好餓的毛毛蟲(chóng)跑到了我們木城一小，又進(jìn)到了我們一四班，看，這靜靜地躺在樹(shù)葉上的卵，就是你啊——你舒舒服服地躺在那里，白白的、柔柔的月光照著你，就像媽媽用手撫摸你一樣。

一個(gè)星期天的早晨，暖暖的太陽(yáng)升起來(lái)了——啪!你的卵殼破了，你變成了什么呢哦，一條又瘦又餓的毛毛蟲(chóng)啊!你眨了眨眼睛，欣賞了一下這個(gè)嶄新的世界，然后，就開(kāi)始慢慢爬起來(lái)。原來(lái)你餓了啊，要尋找好吃的東西呢!

……

2、師：小朋友們，故事講完了，大家說(shuō)說(shuō)你這條好餓好餓的毛毛蟲(chóng)怎么會(huì)變成美麗的蝴蝶的”

生：“因?yàn)樗粤撕芏鄸|西?！?/p>

生：“因?yàn)樗脑竿褪且兂擅利惖暮瑸榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望它不停地吃著各種東西?！?/p>

師：那你們的愿望是什么呢

生：我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生，為病人看病。

生：我的`愿望是長(zhǎng)大了當(dāng)老師。

生：我的愿望是長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛到全世界去。

師：那你怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的愿望呢

生：我要讀好多的書(shū)，學(xué)到很多的本領(lǐng)。

3、出示名人頭像，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

師：大家說(shuō)得真好，來(lái)看看這些人(投影出示一些名人)，他們有的是科學(xué)家，有的是音樂(lè)家，有的是文學(xué)家，(簡(jiǎn)單介紹)他們都是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的人，都是從小小的毛毛蟲(chóng)啃書(shū)啊啃書(shū)啊，書(shū)讀的越來(lái)越多，變得越來(lái)越有知識(shí)，最后成為有成就的人。

四、還想聽(tīng)么，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍!(第三遍故事)

第三次講故事：故事中的圖片變成了孩子們和爸爸媽媽、老師共同閱讀的圖片。

你們這些小小的毛毛蟲(chóng)啊，才剛剛開(kāi)始啃書(shū)呢!老師相信，你們只要堅(jiān)持讀書(shū)，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，變成一個(gè)美麗的蝴蝶。

【篇5】好餓的毛毛蟲(chóng)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)在看看，聽(tīng)聽(tīng)，找找，猜猜的情境中感受故事，啟發(fā)幼兒說(shuō)的樂(lè)趣。

2、初步感知?jiǎng)游锏淖兓^(guò)程，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各色食物，一個(gè)蘋果，兩個(gè)梨，三個(gè)李子等圖片。

2、觀察過(guò)毛毛蟲(chóng)，與顏色相關(guān)的知識(shí)準(zhǔn)備。

3、故事PPT，背景音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、你好小毛毛蟲(chóng)

師：來(lái)和我們的毛毛蟲(chóng)朋友問(wèn)個(gè)好吧!猜猜，小毛毛蟲(chóng)喜歡吃什么(幼兒自由回答)

二、浸入作品，引發(fā)想象

1、師：小毛毛蟲(chóng)慢吞吞地爬著，它有點(diǎn)餓了，就去找吃的。

2、出示圖片1，小毛毛蟲(chóng)東找找，西找找，找到了一個(gè)蘋果，這天剛好是星期一，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋果。(出示蘋果圖片)示范短句“香香的蘋果真好吃?！辈聹y(cè)“吃了一個(gè)蘋果，肚子感覺(jué)怎么樣”

3、出示圖片2,3第二，三天，還沒(méi)吃飽的毛毛蟲(chóng)又看到了什么呢它是怎么想的和做的呢(引導(dǎo)幼兒通過(guò)顏色來(lái)聯(lián)想物品)你們發(fā)現(xiàn)嗎，在這三幅畫(huà)里，都藏著一個(gè)數(shù)字，他們是誰(shuí)呢(1、2、3)

4、出示圖片4,第四天，毛毛蟲(chóng)爬呀爬，他說(shuō)想吃一個(gè)紅紅的上面有一個(gè)小黑點(diǎn)的水果，你們猜猜是什么草莓，毛毛蟲(chóng)很餓很餓，你們說(shuō)他能吃幾個(gè)。

6、出示圖片“5”。第五天了，你們說(shuō)毛毛蟲(chóng)又想吃什么呢

教師小結(jié)：肚子好餓好餓的毛毛蟲(chóng)，第一天吃了一個(gè)又香又甜的大蘋果，第二天吃了二個(gè)脆脆的香梨，第三天吃了三個(gè)酸酸的李子，第四天吃了四個(gè)新鮮的草莓，第五天吃了五個(gè)金燦燦的橘子。

三、激發(fā)互動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)

1、第6天毛毛蟲(chóng)會(huì)吃什么樣的東西，變得怎么樣呢

游戲：小毛毛蟲(chóng)找東西

1、請(qǐng)若干名幼兒來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)?！摹婧贸?。

2、人手認(rèn)領(lǐng)一只“小毛毛蟲(chóng)”，帶它去找喜歡吃的東西。找到后告訴客人老師

啟發(fā)幼兒進(jìn)行想像，積極思考，大膽說(shuō)出自己的想法。

師：毛毛蟲(chóng)吃了那么多東西最后會(huì)變成什么呢

四、完整欣賞，體驗(yàn)情節(jié)變化過(guò)程中的樂(lè)趣。

1、教師講故事，幼兒完整欣賞。

2、幼兒模仿毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶，增添情趣。

附故事：好餓好餓的毛毛蟲(chóng)

在一個(gè)有月光的晚上，樹(shù)葉上躺著一顆蟲(chóng)卵。第二天，蟲(chóng)卵中孵出一條小毛毛蟲(chóng)，它一步一步的爬著，因?yàn)槎亲雍灭I，想要去找東西吃。

毛毛蟲(chóng)實(shí)在是太餓了，所以，星期一吃了一個(gè)蘋果，星期二吃了二個(gè)梨，星期三吃了三個(gè)李子，星期四吃了四個(gè)草莓，星期五吃了五個(gè)橘子。接著故事進(jìn)行到星期六，這一天，毛毛蟲(chóng)吃的東西實(shí)在是太多了，而且也都是我們小朋友熟悉的，有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香腸、火腿、棒棒糖、櫻桃派、西瓜、奶酪。吃了這么多東西，毛毛蟲(chóng)的肚子好痛好痛，所以，第二天它只吃了一片又嫩又綠的樹(shù)葉，這才覺(jué)得舒服多了。不過(guò)這時(shí)候的毛毛蟲(chóng)已經(jīng)變成了一條又肥又大的毛毛蟲(chóng)了，它給自己造了一間小房子，在里面睡了兩個(gè)多星期，等它再鉆出來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)變成了一只美麗的蝴蝶。

【篇6】好餓的毛毛蟲(chóng)教案活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。

2、培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表現(xiàn)毛毛蟲(chóng)和蝴蝶。

4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事，大膽參與討論。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)課件引出故事，引起幼兒興趣。

1、師：今天老師帶來(lái)一個(gè)小動(dòng)物，你們認(rèn)識(shí)嗎

幼：毛毛蟲(chóng)!

師：你們會(huì)學(xué)毛毛蟲(chóng)走路嗎

我們來(lái)學(xué)毛毛蟲(chóng)爬一爬，毛毛蟲(chóng)爬的時(shí)候手指是一彎一彎的。

師幼共同用食指彎彎作毛毛蟲(chóng)爬的樣子。

2、師：你們做的很棒!

教師出示毛毛蟲(chóng)的圖片。

師：那這只毛毛蟲(chóng)爬了沒(méi)有它為什么不動(dòng)

幼：因?yàn)樗灭I、想睡覺(jué)、沒(méi)力氣、不開(kāi)心……

師：這個(gè)小朋友說(shuō)得很好，這是一只好餓的毛毛蟲(chóng)。

今天這個(gè)故事的名字就叫做《好餓的毛毛蟲(chóng)》，小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，故事的名字叫……

二、引導(dǎo)幼兒欣賞故事，理解故事內(nèi)容。（語(yǔ)言＋動(dòng)作）

師：這只毛毛蟲(chóng)好餓，它要去找東西吃。它吃了什么

幼：蘋果。

師：吃了幾個(gè)

幼：一個(gè)。

師：好，那我們完整的說(shuō)一遍。第一天，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋果。

那它是怎么吃的

幼：啊嗚!

師：很好。現(xiàn)在跟老師學(xué)一學(xué)、做一做，注意一個(gè)蘋果一聲啊嗚。

第一天，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋果。啊嗚!(它吃了一個(gè)蘋果)。

師幼共同做毛毛蟲(chóng)吃蘋果的動(dòng)作，可請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

師：可是，到了晚上，毛毛蟲(chóng)的肚子又餓了。第二天，它又吃了什么

幼：梨子。

師：吃了幾個(gè)梨子呢

幼：兩個(gè)。

師：小朋友們快，毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在要吃梨子了，啊嗚啊嗚!幾聲啊嗚

教師在此強(qiáng)調(diào)第一天一個(gè)蘋果一聲啊嗚，第二天兩個(gè)梨子兩聲啊嗚。

師：現(xiàn)在你們來(lái)吃給老師看看，第二天是不是吃了兩個(gè)梨子

幼兒練習(xí)說(shuō)完整的語(yǔ)句，并表演。

第二天，毛毛蟲(chóng)吃了兩個(gè)梨子。啊嗚!啊嗚!它吃了兩個(gè)梨子。

師：小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，咕嚕嚕咕嚕嚕，是什么聲音啊毛毛蟲(chóng)的肚子怎么了

幼：肚子的聲音、餓……

師：哎呦喂，毛毛蟲(chóng)還是好餓，我們一起幫幫它，去找東西吃吧。

哇，看到了什么

幼：香蕉、三個(gè)香蕉……

師：毛毛蟲(chóng)趕緊爬過(guò)來(lái)，啊嗚、啊嗚、啊嗚。吃了幾個(gè)什么東西

再次讓幼兒說(shuō)完整。

第三天，毛毛蟲(chóng)吃了三個(gè)香蕉。啊嗚、啊嗚、啊嗚。

4、師：到了第四天，毛毛蟲(chóng)想吃草莓了，你們猜猜它會(huì)吃幾個(gè)呢

幼：5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)……

師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，它究竟吃了幾個(gè)草莓

你們真棒!我來(lái)請(qǐng)一個(gè)小朋友完整的說(shuō)一遍。

第四天，毛毛蟲(chóng)吃了四個(gè)草莓。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。

5、師：接下來(lái)，到了第五天，你們猜一猜毛毛蟲(chóng)吃了幾個(gè)東西

幼：5個(gè)。

師：真棒。我們數(shù)一數(shù)是不是五個(gè)呀我們來(lái)看看它吃了五個(gè)什么

幼：……

師：小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。

第五天，毛毛蟲(chóng)吃了五個(gè)桔子。啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚、啊嗚。

6、師：現(xiàn)在我們一起回憶一下，毛毛蟲(chóng)剛剛吃了哪些東西(語(yǔ)言復(fù)述，不要?jiǎng)幼鞅硌荨?

第一天，毛毛蟲(chóng)吃了一個(gè)蘋果。

第二天，毛毛蟲(chóng)吃了兩個(gè)梨子。

第三天，毛毛蟲(chóng)吃了三個(gè)香蕉。

第四天，毛毛蟲(chóng)吃了四個(gè)草莓。

第五天，毛毛蟲(chóng)吃了五個(gè)桔子。

7、師：毛毛蟲(chóng)還想吃什么

擴(kuò)散思維，讓幼兒充分發(fā)揮想象力。觀看圖片。

三、引導(dǎo)幼兒游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶。

1、師：哎呀，毛毛蟲(chóng)吃了這么多東西，終于吃的飽飽的。

它摸摸肚子