幼兒園與社區(qū)活動方案8篇

第第頁幼兒園與社區(qū)活動方案8篇幼兒園與社區(qū)活動方案篇1活動目標：1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。2、鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增長友情;充足感受節(jié)日的歡樂。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)本身。4、讓家長樂觀參與，為孩子們做模范。5、知道節(jié)日時人們重要的慶?；顒印?、樂意樂觀參與活動，感受節(jié)日的歡樂?；顒訉ο螅盒“嗳w幼兒活動時間：20xx年12月31日上午活動準備：1、布置園內班內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。2、每名幼兒準備一句祝愿的話。3、幼兒準備好本身喜愛吃的食物(3～4樣)4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物活動過程：一、帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。老師：“小伙伴，你們知道今日的幼兒園為什么特別的美?”幼兒：“快過年了!”老師：“你們都瞧到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變動，小伙伴們在新的一年里有什么計劃?”幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互溝通)二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。2、請幼兒自己愿意上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。3、幼兒對本身的好伙伴說一句祝愿的話。4、各班孩子共享食物。教學反思：元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的`第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往本領和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有心義的元旦，小班段特舉辦：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動。本次活動我們將教育教學和共享活動融在一起，使幼兒認得到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享歡快和喜悅。幼兒園與社區(qū)活動方案篇2活動時間：20xx年x月xx日活動背景：人類要生存、要發(fā)展，必需盡心盡力地進行生態(tài)建設，關懷愛惜綠色生命，保護身邊的綠化成績，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”文明活動，是我們每一個公民應盡的義務和不行推卸的責任。而對于幼兒園的孩子們來說，植樹、宣傳可能比較困難，我們能做的便是用本身的雙手照顧本身身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出本身的一份微薄之力。活動名稱：愛惜綠化從小做，科技娃娃來“領樹”活動目標：1、培養(yǎng)孩子愛惜綠化的情感。了解綠化對城市的緊要性。2、了解綠化的緊要性，知道植樹節(jié)的來歷?；顒訙蕚洌?、每班一句護綠口號2、孩子認得本身幼兒園里的樹木，并參加選樹活動。活動內容：各園區(qū)內領樹每班在所在的園所內選擇一棵認領的`樹，將樹的名字回饋給其他人。定標語每個班級想一個隊名，一句護綠口號，回饋給張琦。為統(tǒng)一做牌子做好準備。（目的在于讓孩子理解護綠的意義，所以口號可以盡量的童趣化）回饋時注明：班級，樹名，隊名，口號（上述兩條，宜山園回饋給商瑩怡，欽州園回饋給朱乃卉，嘉陵園回饋給張琦，然后再統(tǒng)一回饋給張琦）手寫倡議書，各園區(qū)統(tǒng)一（附件中下載）（3月12日前完成。）領樹儀式內容：兩位老師手拿倡議書，主持人宣讀倡議書。各班分班認領樹。形式可以是每個班級派一個代表將注有班級樹名隊名口號的牌子以掛或插的方式放在認領的樹旁。或是由老師率領全班小伙伴插牌。（可按場所自行調控。但肯定有照片記錄，便于收集資料。）認領樹后，請大家定期去看看你們認領的樹，為這棵樹澆澆吧！感謝大家！讓我們一起為本身生活的環(huán)境出分力！幼兒園與社區(qū)活動方案篇34月13日上午，幼兒園教室內洋溢著一片溫馨、歡樂的氣氛，小寶貝們在父親媽媽的陪伴下熱誠、樂觀地參與了我園開展的社區(qū)親子活動。本次活動開展前我們做了充足的準備，首先我們設計了一份精美的親子活動邀請函，發(fā)動全園老師去各個社區(qū)發(fā)放;其次依據(jù)4至6歲半幼兒的年齡特點專心訂立了“親子活動方案”，精心編排的親子活動有：找父親媽媽、搶凳子、喂飯、擠氣球、親子操等;還依據(jù)活動內容準備了豐富多樣的親子活動玩具、料子。在一個個有趣味的游戲活動中，可愛的小寶貝們和父親媽媽玩得不亦樂乎，孩子們紅撲撲的臉上掛滿了笑容，家長們也仿佛回到了歡樂的童年時代。整個活動進展十分順利，實現(xiàn)了預期的目標，更得到了家長們的全都好評。有幾位家長激動地說：“這個活動對我們的親子教育很有心義，下次試驗幼兒園再舉辦這樣的活動，可別忘了叫上我們。”社區(qū)親子活動是我園依據(jù)新《幼兒園引導綱要》精神，結合縣幼教中心指出的：“緊密同社區(qū)的聯(lián)系與合作,充足發(fā)揮幼兒園在社區(qū)早期教育的服務功能和主導功能，方便、快捷地為社區(qū)居民供給幼教資源，幫忙家長了解早期教育的意義和方法，讓科學的早期教育走進千家萬戶而組織的?；顒又w現(xiàn)了三大特點：互動性——構筑了孩子與孩子之間、家長與家長之間、孩子與老師之間、老師與家長之間互動的平臺和友情的橋梁;趣味性——讓孩子愛游戲，體驗到與活動的樂趣;過程性——我們更關注幼兒、家長、老師在活動中綜合素養(yǎng)的提高和興趣的培養(yǎng)。幼兒園與社區(qū)活動方案篇4“我愛我***、大手牽小手”——***村親子活動方案父母每天摸黑起床，出去打拼，為的就是要讓孩子過上幸福的生活，但是大部分父母往往只重視工作，疏忽了與孩子們的溝通，導致父母與小孩的關系顯現(xiàn)小問題。為了緊密圍繞***村“青色關愛青少年”社區(qū)品牌主題，現(xiàn)籌備舉辦***村“我家我***、大手牽小手”親子活動。希望通過舉辦這次的親子活動能拉近父母與小孩的關系，有效增長孩子與父母的感情溝通，同時利用舉辦親子活動的契機，促進***村村民之間、當?shù)厝罕娕c外來新市民之間的溝通，增長他們之間的感情，推動***村和諧文明社區(qū)建設?；顒又黝}：我愛我***，大手拉小手活動時間：六月下旬活動目的：1.家長、孩子共同共享親子活動的樂趣，增長相互之間的感情2.通過活動使當?shù)睾⒆雍图议L與新市民孩子和家長、***村社工互動起來，增長情感，加強***村家園間的溝通、溝通，促進家園和諧。3.幫忙家長創(chuàng)造與小孩交往、溝通的平臺，從而促進小孩健康發(fā)展。項目內容：活動地方：***村村民委員會活動參加對象：***村轄區(qū)內5歲—14歲青少年及至少一名家長活動重要流程：（一）社區(qū)成員入場。（二）村書記等領導致詞。（三）主持人宣布活動注意事項并介紹游戲名稱。（四）每個家庭分別上臺進行一分鐘的自我介紹，并予以每個家庭嘉獎一包糖等小禮品。（五）活動開始。第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你1、二人三足2、大腳小腳第二個活動環(huán)節(jié)一路有你1、心靈感應2、角色飾演第三個活動愛我***大家庭（六）為孩子和家長頒獎（七）主持人致詞，活動結束活動內容：1.第一個活動小環(huán)節(jié)感謝有你（破冰游戲）游戲1：二人三足（15分鐘）方法：家長與孩子并排站在起跑線上，二人內側的腿用繩子綁住，負責人員喊開始后，先到盡頭的一方勝出游戲2：大腳小腳（15分鐘）方法：孩子的小腳踩在家長的大腳上在起點做好準備,向前進經過5米至中點線，由孩子從中點線啟程連續(xù)向前跑2米到盡頭線敲鑼，最早敲到鑼者為勝共享感受：給每個家長、小孩準備一張紙條，讓父母與孩子把想說的話寫在紙條上，相互溝通，派家長代表總結此次活動心得體會。2.第二個活動環(huán)節(jié)一路有你游戲1、心靈感應（20分鐘）活動目的：體驗親子分別時的感受，學會珍惜?；顒舆^程：將全部家庭分為2組，每組圍成2個圓，分2個圓進行。工作人員發(fā)給每人一個眼罩蒙住眼睛，然后把父母和孩子分散，讓他們只憑相互觸摸對方來推斷本身的親人。找到親人后，站在原地，待結束時按導師要求取下蒙眼布。結束后圍成大圓共享。共享內容：（1）請父母和孩子說說在找尋過程中本身的感受。（2）血緣把父母與孩子緊緊聯(lián)系在一起，你們相互關懷、相互扶持共同度過了風風雨雨。父母與孩子不行分割，讓我們相互珍惜，多一些關懷少一些爭吵，多一些理解少一些誤會?，F(xiàn)在請我們的家長給本身的孩子一個愛的擁抱！游戲2、角色飾演（30分鐘）活動目的：通過角色飾演，引導家長和孩子換位思索。家長和孩子都站在對方的立場上，設身處地體驗孩子或父母的真實感受，加深對相互的理解，使子女與父母的心貼得更近?；顒舆^程：全部組員分成2組，分2組在小組內進行。每組準備2個情境，由家長或孩子自己愿意抽取情境，抽到情境以后親子必需在組前表演出來，表演完畢后開始共享。規(guī)定：每個情境都包含父母和孩子兩個角色，必需互換角色表演，孩子飾演父母，父母飾演孩子。情境一：孩子考完試回家，這次雖然考的很差，才考了78分，但相對于上次來說，進步了10分，孩子滿心希望可以得回到家中長的嘉獎。于是放學后孩子蹦蹦跳跳地回回到家中，告知你他考了78分，可是你聽完后，臉一沉，說：“才考了這么點分，你是怎么學的？平常都去干什么了？”情境二：你今日上班時被領導批判了，偏偏今日工作還許多，你忙了一天，拖著疲乏的身體回回到家中?？纯幢?，“啊！孩子快放學了！”你不顧身心疲勞，抓緊時間做飯，等著孩子回家。孩子進家后，你讓孩子趕快洗手吃飯，可是孩子回家就開始看動畫片，怎么叫都不理你。你很生氣，想發(fā)火，可是你想起來了本身受批判時的感受，于是只是埋怨了孩子幾句，但是孩子生氣了，摔門而出！共享內容：（1）今日飾演的場景，在你家里上演過嗎？現(xiàn)在演出來，你的感受如何？（2）作為父母，你可能習慣了叫孩子做這做那，現(xiàn)在飾演孩子的角色，你的感覺如何？（3）作為孩子，你飾演父母角色的感覺是怎樣的？3、第三個活動愛我***大家庭1、常州話大比拼（15分鐘）活動目的：傳播地方傳統(tǒng)文化，增長當?shù)厍嗌倌昙彝ヅc新市民青少年家庭之間的溝通與感情?；顒舆^程：將當?shù)厍嗌倌昙彝ヅc新市民青少年家庭結對成組，共同合作將常州話翻譯成普通話，并幫助新市民家庭孩子用常州話講出來。1、東邊牛來咧，西邊馬來咧,隔壁張家大姐家來咧,帶個嗲花，帶個草花,牛郎踏殺老鴉,老鴉告狀，告著和尚；和尚念經，念著觀音；觀音射箭，射著河線；河線唱歌，唱著阿哥；阿哥吊水，吊著小豬；小豬扒灰，扒著烏龜；烏龜放屁，彈穿河底；買塊牛皮，補補河底；河里做戲，岸上看戲；長子看戲，矮子吃屁2、從來勿說顛倒話，說來說去不順口。肩了秧田鋤犁耙，鮮魚跳梁貓滿溝。滿天亮月一顆星。忽聽門外狗來擲磚頭，反被磚頭咬一口。3、斗斗蟲，蟲蟲飛，飛到高高山上吃白米，只吃干來勿吃稀。4、從前頭，有個老老頭，跛到吳橋頭，一慣一個大跟頭，夕著兩個大饅頭，剝開來有兩個小丫頭，小丫頭又有兩個小饅頭。5、炒黃豆，炒蠶豆，噼里啪啦翻跟頭。6、組長下田頭，耕牛在前頭；村長下田頭，手上捏煙頭；鄉(xiāng)長下田頭，秘書在后頭；縣長下田頭，記者搶鏡頭。7、天上星星一顆顆地上花兒一朵朵星星眨眼花兒笑笑得花兒彎下腰活動物資：圖片已關閉顯示，點此查看備注：1、前期準備：各村發(fā)放公告，組織報名工作，有才藝展現(xiàn)（書法、繪畫、聲樂等優(yōu)先參與）。2、現(xiàn)場抽獎細則：準備獎券（2套抽獎號）。（1）參與活動的每位參與者發(fā)放獎券1張。（2）有才藝展現(xiàn)的另發(fā)獎券1張（現(xiàn)場展現(xiàn)多一張）。（3）游戲勝方獲獎券1張。（4）其他特殊情況。應急措施為了我村舉辦親子活動中發(fā)生一些特殊情況時，我們能夠及時、有序、高效地作出相應處置，最大限度掌控特殊情況造成的損害，維護本次活動的穩(wěn)定和有序地開展，作出以下活動布置：1、事先熟識活動地方的環(huán)境，了解四周是否有安全隱患，若有應及時整改。圖片已關閉顯示，點此查看2、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先訂立好計劃，照料孩子的安全，注意孩子活動時的安全。3、活動時，要及時提示孩子安全第一，競賽第二。4、隨時供應孩子飲水，在活動過程中，布置孩子適當休息。5、為了避開不必需的誤會和損害，每輪競賽之前都有相應的人員作出游戲示范。***村村民委員會關于開展親子活動的通知尊敬的***村各位居民群眾：***村擬定于20xx年****月****日在****開展以“我愛我***，大手拉小手”為主題的第一屆親子活動，它將會帶給您和孩子一個不一樣的周末，凡參與者均有禮品相送并可參與抽獎，另征集本村青少年才藝作品（應征者將優(yōu)先參與親子活動且另有驚喜），當?shù)鼐用窦彝ヅc新市民家庭皆可報名，期望您與您的孩子樂觀參加！特此通知！***村委年月日親子活動報名表幼兒園與社區(qū)活動方案篇5一、引導思想：進一步貫徹落實《幼兒園教育引導綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，樂觀創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦妥家長學校，注重與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時為社區(qū)的早期教育供給服務，依托社區(qū)，以幼兒園為早教引導中心，逐漸形成向家庭輻射的早期教育引導網絡。有效提高家教質量和與幼兒園合作教育的自動性、樂觀性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育、社區(qū)服務一體化。二、工作目標：1.參加園所管理，發(fā)揮橋梁作用。努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關系、師生關系、家園關系的親密度和融洽度。2.營造育人環(huán)境，提高引導實效。3.豐富活動形式，確保活動質量。4.立足社區(qū)服務，做好宣傳工作。三、實在措施：（一）參加園所管理，發(fā)揮橋梁作用。1．樂觀發(fā)揮家委會的作用，由集團家委會牽頭，發(fā)揮各班家委會成員作用。2.建立家委會群。要求班級家委會成員與班級家委會成員之間，建立群，充足發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參加管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質量。要求家委會成員共同參加幼兒園各重點活動的籌劃和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻計獻策。（二）營造育人環(huán)境，提高引導實效。1．開展有主題的專題講座，提高家庭教育引導水平。（1）發(fā)放家長問卷調查表，針對“共性問題”，依據(jù)家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。（2）邀請“家庭教育引導老師”為家長們作專題性的家庭教育引導講座，刷新教育理念，提高引導本領。2.開展沙龍研討活動。要求圍繞班內“焦點問題”和“熱點問題”打開溝通研討，在互動溝通中切實解決“真”問題。3.開好有主題的`家長會。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更重要的是對一些大家共同關懷的問題開展專題講座、專題討論、經驗溝通，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理本領”；中班組以“如何激發(fā)幼兒的學習興趣？”及“如何加強幼兒行為習慣的培養(yǎng)”；大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經驗，以形成共識，保持家園教育的全都，形成教育合力。4.利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網頁出書、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經驗。同時，鼓舞家長撰寫育兒心得，樂觀參加投稿。5.做好家園溝通，關注幼兒發(fā)展。（1）做好隨機家訪工作。要求老師充足利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，專心填做好記錄。（2）用好“寶寶成長記錄”冊。定時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學習、健康等方面的情況。（3）網絡常聯(lián)系、家園路路通。利用園、班開設的網站，將幼兒園教育內容、家教論壇等通過網站形式與家長溝通。每月堅持為每位幼兒發(fā)個性短信。（三）豐富活動形式，確?；顒淤|量。1．滿足家長需要，向家長開放半日活動。通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展。2．連續(xù)開發(fā)家長助教資源。結合“蒔植園地”，發(fā)動家長參加蒔植、管理、收獲等系列活動。3.做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。4．鼓舞家長參加幼兒園環(huán)境創(chuàng)設，收集、制作游戲料子，豐富游戲活動內容。要求各班組織家長充足利用半產品或廢舊料子每學期開展一次環(huán)保小制作活動，從而樹立環(huán)保理念。5.開展各種親子活動?？梢酝ㄟ^節(jié)日邀請家長來園參與親子游戲活動，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增長老師和家長之間的友情，提高溝通和引導本領。（四）立足社區(qū)服務，做好宣傳工作。1.加強社區(qū)聯(lián)系，服務社區(qū)文化。（1）幼兒園要自動加強與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。（2）幼兒園要走進社區(qū)進行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識，樂觀向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學的育兒知識，幼兒園領導和有經驗的老師定期到社區(qū)進行家教科學知識講座。2.0～3歲入戶引導，為社區(qū)的早期教育供給服務。做好社區(qū)0～3歲及散居兒童的入戶引導工作，依托社區(qū)，以幼兒園為早教引導中心，逐漸形成向家庭輻射的早期教育引導網絡。（1）加強社區(qū)宣傳，提高社區(qū)對嬰幼兒早期教育緊要性的認得。可通過幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務。（2）向社區(qū)家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。附：行事歷20xx年3月幼兒園與社區(qū)活動方案篇6活動主題：1、走進蝸牛小鎮(zhèn)2、參觀臺客隆超市引導思想:通過參加社會實踐活動，讓孩子走出學校，體驗社會生活，豐富幼兒社會經驗;增長幼兒見識，開闊幼兒眼界，使幼兒的綜合本領有所提高和更全面的發(fā)展?；顒幽繕耍?、參觀臺客隆超市。了解超市里的物品是分類擺放的;知道商品的價格標簽，認得價格;學會本身購物的.方法，體驗參觀超市的樂趣。2、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進入角區(qū)游戲，遵守游戲規(guī)定;本身動手操作，獲得相關角色經驗，體驗成功的樂趣?；顒訒r間：20xx年4月23日(雨天順延)幼兒入園時間：4月23日8：00,啟程時間：4月23日8:10活動地方：1、臺客隆超市2、蝸牛小鎮(zhèn)參與人員：中二班全體師生及部分家長志愿者(5名)活動布置：1、三名老師五名家長志愿者帶隊。班主任走在隊伍前面，家長志愿者走在中心，兩名老師走在隊伍的后面，沒人負責5到6名幼兒。2、活動前，上好幼兒活動準備課，宣傳步行過紅綠燈的注意事項及活動時遵守的規(guī)定，提高幼兒安全和自我保護意識。3、攝影：每名帶隊人員負責本身的游戲區(qū)4、活動路線：先參觀超市，時長約20分鐘，乘坐電梯進入蝸牛小鎮(zhèn)5、活動結束后，組織開展幼兒經驗共享，觀看活動照片;組織志愿者溝通關于開展社區(qū)活動的感想。幼兒園與社區(qū)活動方案篇7一、活動意義：在國慶節(jié)來臨之際，為了豐富幼兒的在園生活，激發(fā)廣闊幼兒愛國之情，提高幼兒的.綜合素養(yǎng)，寓德育與活動之中，對幼兒園孩子們進行了一次特殊的愛國主義教育。舉辦“童心放歌頌祖國”的迎國慶主題教育活動，用歌聲祝愿祖國永久興盛、祥和！二、活動目的：1、通過此次迎國慶主題教育活動，對孩子們進行了一次特殊的愛國主義教育。2、以國慶為主題進行環(huán)境創(chuàng)設，培養(yǎng)孩子愛幼兒園、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。3、讓孩子們體驗集體活動的樂趣。三、活動主題：童心放歌頌祖國四、活動時間：20xx年9月27日五、活動地方：幼兒園大廳六：參與人：全體老師、幼兒七、主持人：周雯慶劉佳八、活動程序：1、集體起立齊唱國歌。2、歌曲表演“長大要當解放軍”、“娃哈哈”、“國旗多美麗”，)(有大班幼兒表演。3、詩朗誦“我最愛祖國”，有大一班幼兒表演。4、故事有（大二班）小伙伴表演。5、舞蹈，“拉拉勾”。（大三班）。6、舞蹈，“加油操”（大四班）。7、集體舞，（彩虹的商定）。8、舞蹈“小蘋果”。（大二班）。幼兒園與社區(qū)活動方案篇8活動目標：1、圍繞“迎新年”這一話題，清晰連貫地表達本身的愉快心情。2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。3、通過參與節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設，感受參加節(jié)日慶?；顒拥臉啡??；顒訙蕚洌?、物質準備：活動室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物?？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。2、知識經驗準備：豐富有關過新年的知識經驗，如：讓幼兒察看家里為過新年而繁忙的大人；介紹燈會、聯(lián)歡活動、放焰火等活動。3、事先取得家長的搭配，在教學活動后的日子里給本身的孩子送禮物?；顒舆^程：（一）通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。1、引導幼兒察看活動室的變動，激發(fā)幼兒的愉快情緒。師：發(fā)現(xiàn)活動室有什么不一樣？引導幼兒自由描述班級的變動。（美麗、新奇、舒適、熱鬧、喜慶、愉快等）師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？2、新年倒計時。師：離“新年”還有幾天？小結：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的`到來。3、鼓舞幼兒大膽敘述。（1）師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？（2）師：小動物是怎樣迎接新年的？（二）出示新年老人的禮物，鼓舞幼兒大膽敘述。1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小伙伴送禮物了。一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小伙伴們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們在新的一年里健健康康、快歡樂樂地成長！“2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？啟發(fā)幼兒說出四周的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達本身的愿望。師以神秘的口吻告知幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對著“愿望樹”說出本身的愿望，你的愿望就能夠實現(xiàn)。啟發(fā)幼兒大膽表達本身的愿望，可以是祝愿家人或伙伴的愿望，也可以是本身在新的一年里想實現(xiàn)的愿望。請配班老師幫助記錄下來，掛在“愿望樹”上。4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對新年的期盼。新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽