部編版四年級下冊語文整本書閱讀：小英雄雨來(課件)

整本書閱讀《小英雄雨來》《小英雄雨來》

抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的北部有一座小村莊，叫蘆花村，十二歲的雨來就生長在這個村莊。雨來和小伙伴們站崗放哨，給八路軍送雞毛信，上樹瞭望，捕捉敵情，成了抗戰(zhàn)中不容小覷的一股力量。人物檔案冊你能給喜歡的人物建立一個人物檔案冊嗎？（比如）姓名：諸葛亮性格1：心眼明亮、洞察人心諸葛亮洞悉了周瑜的心思，所以將計就計，不僅不戳穿周瑜的陰謀，還順著他的意思立下軍令狀。性格2：胸有成竹、從容應對諸葛亮草船借箭是胸有成竹的，說明他在立軍令狀前已經想好了應對之策。性格3：泰然自若、膽識過人...《小英雄雨來》——雨來【小楊同學】姓名：雨來性格1：活潑開朗、天真調皮雨來喜歡游泳，經常和小伙伴們一起嬉戲玩水。雨來媽媽不同意雨來玩水，有一天看到雨來又去玩水，拿著笤帚想好好教訓他。雨來一見要挨打了，急忙往河沿跑去，“撲通”一聲跳進水里。在老遠的地方露出一個小腦袋，望著媽媽笑。性格2：寧死不屈交通員李大叔躲在雨來家。抓他的日本鬼子逼問他李大叔的藏身之處，雨來在鬼子的重重誘惑和拷打下，仍舊堅守秘密。性格3：舍己為人、臨危不懼查看敵軍情況的雨來在下樹時踩到了特務的頭，雨來料到了自己可能會遭遇的危險，他擔心小伙伴們也會落入敵人之手，于是他便高聲提醒他們。小伙伴們安全了，可是雨來卻被抓走了?！缎∮⑿塾陙怼贰陙怼拘⑼瑢W】姓名：雨來性格1：聰明好學上了夜?；氐郊抑械挠陙?，仍在燈光下復習學過的課文和生字。性格2：沉著冷靜、機智勇敢越是危急時刻，雨來越是沉著冷靜。雨來被敵人抓走，被迫給他們帶路，他將敵人先帶進假地雷區(qū)，待他們放松警惕，再找借口“開溜”，最后敵人自投羅網，被地雷炸死。性格3：愛國如家雨來多次向八路軍懇求，帶著自己去打鬼子，但他得到的回答都是否定。雨來明知鬼子的手段之殘忍，戰(zhàn)爭之殘酷，但這些都不能阻擋他一心保衛(wèi)祖國的決心?！缎∮⑿塾陙怼贰陙韹寢尅拘〔芡瑢W】人物：雨來媽媽性格1：沉著冷靜當雨來告訴媽媽有特務時，她十分冷靜，面不改色，從容不迫，當漢奸進門時甚至連頭特不抬。性格2：機智勇敢雨來媽媽抓住特務拿錢的把柄，以“要錢”為由頭，勇敢地沖上前，拖住漢奸，為了能讓其他人有更充足的時間救走杜紹英。性格3：隱忍堅強漢奸在屋里時，她置若罔聞，把他們當作空氣一般，面若寒冰。漢奸匆忙逃走后，她卻突然撕心裂肺地大哭起來，可見雨來媽媽并非不害怕，而是足夠隱忍、堅強?！缎∮⑿塾陙怼贰陙韹寢尅拘●T同學】人物：雨來媽媽性格1：舍己為人雨來媽媽為了給八路軍留有充裕的時間，想盡辦法拖住敵人，從而被敵人打倒在地，這表現出了雨來媽媽舍己為人的精神。性格2：善良勇敢當雨來媽媽得知有八路軍傷員在家里時，她不顧危險，悉心照料八路軍傷員，為他療傷、燒水，并想盡一切辦法把他送出村子。性格3：奮不顧身為了讓自己的孩子能度過危機，雨來媽媽竟然敢于反擊敵人，是什么讓雨來媽媽有如此強大的氣魄？是愛子心切讓她奮不顧身！

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！閱讀思考（初級版）問題一：你覺得作者管樺與雨來有什么樣的關系？雨來是管樺憑空創(chuàng)造出來的人物嗎？孟子曾經振振有辭地說：“頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？”（《孟子·萬章下》）十九世紀的法國批評家圣佩韋說：“不去考察作家而要判斷他的作品，是很困難的。我愿意說：‘有其樹，必有其果?！保ā缎滦瞧谝宦劇罚﹩栴}二：這本書中你最喜歡哪個人物？你喜歡他/她的理由是什么？你覺得她/他身上有什么令你敬佩的品質嗎？問題三：這本書中的哪個章節(jié)在你看來最驚心動魄，令你最難忘，感受最深？問題四：如果你像雨來一樣落入敵人的手中，你會怎么做？你在生活中遇到過令你進退兩難的困境嗎？你是怎么做的？閱讀思考（進階版）問題一：《小英雄雨來》的故事結尾作者簡單幾筆就概括了，你能發(fā)揮想象寫一寫雨來要求參加游擊隊先失敗，最后成功的過程嗎？問題二：《小英雄雨來》的故事已經離我們如此久遠了，你認為閱讀這本書的