幼兒園小班幼兒園像我家教案7篇

第第頁幼兒園小班幼兒園像我家教案7篇幼兒園小班幼兒園像我家教案篇1我家的房間1、了解家中重要房間的名稱、喜愛本身的家。2、學習區(qū)分里外。1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。導入：播放錄音，請幼兒判別各種聲音，引起幼兒興趣。一、欣賞圖片或課件，美麗舒適的家1、欣賞家中房間的圖片，明確各個房間的名稱。你喜愛哪個房間？你喜愛的這個房間叫什么？（客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間）我們會這個房間里做什么？2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣？你喜愛你的家嗎？為什么？二、組織幼兒連線游戲，給用品找家1、觀查看圖片，并說出它們應當放在那個房間？2、依據老師提出的要求，將相關的物品進行連線，老師隨時引導。3、觀看驗證圖，老師重點引導幼兒說出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。三、鼓舞幼兒做一個小小設計師，設計美麗的窗簾1、老師出示范畫幼兒欣賞，引起幼兒作畫的興趣。2、幼兒為本身家里最喜愛的房間設計窗簾，老師說明使用方法和注意事項，鼓舞幼兒大膽作畫。用各種顏色的顏料進行新的窗簾設計，啟發(fā)幼兒的想象本領和動手本領。我組織的這節(jié)活動是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來，來我家》中的一節(jié)社會教育活動。選擇這節(jié)活動后，結合小班幼兒的認知特點，我對個別環(huán)節(jié)進行了重新調整，使其更適合小班幼兒的學習。通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經驗，讓幼兒了解家中重要房間的名稱，激發(fā)他們們對家的酷愛，在活動中我啟發(fā)引導幼兒邊看、邊說、邊做，充足調動幼兒的各種感官，在活動中調動幼兒談話的欲望，輕松學會區(qū)分里外，實現(xiàn)了我所設定的活動目標。下面我對所執(zhí)教的活動課做以下反思。第一個環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟識的聲音引起幼兒的興趣，調動起幼兒參加活動的樂觀性，自然進入家的情境中，為下面的活動認得家的各個房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導幼兒認得家中各個房間的名稱，通過提問問題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認得房間名稱、說出房間物品、你最喜愛哪一個房間，充足調動幼兒的感性經驗，師幼互動效果比較好。第二個環(huán)節(jié)，是物品找家，是對幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應用。是本節(jié)活動課的重點環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒準確認知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過幼兒本身動手連線直接感知，更進一步加深什么放在什么里面，實現(xiàn)活動目標。這一環(huán)節(jié)，幼兒對前面的感知環(huán)節(jié)認得的到位，在引導過程中及時糾錯，所以幼兒能夠準確的連線。為進一步讓幼兒感知里外，我通過多媒體課件，對孩子們物品找家環(huán)節(jié)進行驗證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對幼兒樂觀引導，本環(huán)節(jié)是對上一環(huán)節(jié)的鞏固，同時也引發(fā)幼兒對什么放在什么外面的樂觀思索。最終一個環(huán)節(jié)是設計窗簾，我特意設計了一張大的窗簾，特殊的繪畫料子，美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒本身動手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫料子為本身的房間設計窗簾。我覺得老師的語言引導、直觀畫面，多樣的繪畫料子是這一環(huán)節(jié)幼兒本身動手的前提，幼兒正是在興趣的引導下，才略夠設大膽作畫。本節(jié)活動課實現(xiàn)了我所設計的活動目標，幼兒在活動中動手、動腦，調動起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜愛本身溫暖的家。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇2活動目標：1、初步了解動物的本事。2、能用簡單的語言表達本身的想像3、引導幼兒細致察看畫面，激發(fā)幼兒的想象力。4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣?；顒訙蕚洌焊鞣N動物圖片若干;動物大家庭圖版活動過程：一、說說動物的本事。1、出示動物大家庭圖版，引導幼兒說說本身所了解的動物的各種本事。引導語：大家看看動物大家庭里都有誰?你喜愛哪種小動物?它有什么本事?2、小結：每種動物都有本身的本事，他們生活在一起特別高興。二、欣賞故事《我家是動物園》。1、敘述故事要求幼兒要注意傾聽。引導語：有個小伙伴說他家是一個動物園，為什么這么說呢，我們一起來聽聽吧。2、提問故事里說了哪些人物?鬧鬧像像什么動物?為什么說他像猴子?鬧鬧父親像什么動物?為什么說他像獅子?鬧鬧媽媽像什么動物?浣熊最喜愛什么?3、小結：故事中的鬧鬧小伙伴把本身和家人比方成各種不同的動物，由于本身和家人的本事和有些動物的本事很像，所以就把本身和家人當成不同的動物，這種說法很有趣味，也很生動。三、我和家人像什么?1、鼓舞幼兒與同伴說說：本身以及家人都有哪些本事，像什么動物?2、引導幼兒分別為本身及父親、媽媽選一張動物圖片。3、鼓舞幼兒用語言和動作描繪本身或家人的本事(或基本特征)，啟發(fā)幼兒依據相應的語言、動作提示猜出相應的動物。4、啟發(fā)幼兒思索：家里除了父親媽媽，還有誰啊?他們會像什么動物呢?為什么?四、活動結束?；顒臃此迹阂罁滩牡姆治觯鋵嵲陂喿x這本圖畫書的同時，我們有許多的活動可以開展。有趣味的名字、我的家人、我的伙伴等等?？紤]到本次活動是第一課時，因此將教學活動的重點放在能夠大膽表述并體會畫面中人物的特征或喜好與動物間的對應關系。本書的畫面內容十分豐富，有些細節(jié)也特別有趣味。因此，需要孩子們發(fā)現(xiàn)這些細節(jié)，而且與故事的發(fā)展聯(lián)系起來，大膽地進行推測與表達。所以將教學活動的難點放在溝通、拓展圖書內容，連貫、完整地敘述本身對圖畫書的理解上。整個活動的設計，由局部到總體，由淺入深，帶著幼兒一步步地理解畫面和故事內容，接著又讓幼兒回到現(xiàn)實生活中去，以新的視角發(fā)現(xiàn)本身的特征、喜好，并能用相像的一種動物來做比方，試驗用“我是……，是個男孩子(女孩子)，其實呢……”的句式來表達。將活動推向**。最終以故事的結尾做為整個活動的結尾，再一次讓孩子們體會了圖畫書詼諧、有趣味的風格。而延長制作圖書的環(huán)節(jié)肯定會激起孩子們進一步用語言表達的愿望。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇3活動目的：1、對談話活動感興趣，愿意與同伴，老師溝通。2、會使用短句"xx有……。"3、能安靜聽別人?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌赫埣议L引導幼兒察看家中有什么，豐富幼兒相關的詞語，幫忙幼兒積累生活經驗。物質準備：不娃娃一個。環(huán)境準備：娃娃家料子配套：親子手冊《語言。我家有…。?！坊顒舆^程：1、出示布娃娃，以游戲口吻引入，激發(fā)幼兒的興趣。引：布娃娃要請我們到他家去做客，我們看看娃娃家里有什么。2、引導幼兒看一看、說一說：娃娃家里有………自由交談：娃娃家好美麗啊，我們來看看、說說娃娃家里有些什么。個別提問：娃娃家里有什么？引導幼兒試驗用短句"娃娃家有……。"來表達。：娃娃家有桌子、有椅子、娃娃家有床，有柜子；娃娃家有玩具、有書，還有美麗的花……。3、引導幼兒與同伴交談，敘述"我家有……。"啟發(fā)幼兒說說本身家里有些什么：娃娃家有這么多東西，小伙伴的家里有什么呢？引導幼兒與同伴交談，用："我家有……。"的`短句來表達。4、集中談話，擴展。引導個別幼兒向全體幼兒說說"我家有……。"。鼓舞說話的幼兒大膽表達，要求其他幼兒安靜聽伙伴。拓展話題：引導幼兒大膽地在集體中敘述："我們活動室里有……。"引：小伙伴說說：我們班上有什么？小伙伴專心察看，愛動腦筋，發(fā)現(xiàn)家里和活動室里有許多的東西，我們還學會了用好聽的句子來說，大膽地和小伙伴說，，和老師說。老師希望小伙伴連續(xù)找找、看看、說說幼兒園里有什么、本身最喜愛的是什么。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇4活動目標：1、連續(xù)學習按虛線折疊的技能；2、在老師的引導下學習對應粘貼門窗的技能，發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調性?；顒訙蕚洌航虒W范例一份、幼兒制作料子。活動過程：一、導入活動1、老師引導幼兒看后面的全家福。提問幼兒：哇！這里有許多小伙伴帶來的全家福哦，看看在你們的全家福里面都有誰呢？老師提問個別幼兒說說本身全家福里面都有誰？而且簡單的介紹一下本身的全家福。2、老師：小伙伴，你們和本身的家人在一起高興嗎？你們喜愛本身的家嗎？你們的`家美麗嗎？引導幼兒說說本身的家，家是什么樣子的？家里面都有什么？3、老師：嗯，原來你們的家都這么美麗！今日老師也用美麗的紙做了一個美麗的家，你們想看嗎？老師出示范例。引導幼兒察看這個家是怎么做的。4、老師：小伙伴，你們也想做一個這樣美麗的家嗎？二、老師示范操作1、老師：現(xiàn)在老師先來做一遍，請小伙伴認真地看哦！2、老師進行示范操作，在操作的時候邊講解操作的方法及應當注意的事項：應當把房子的門和窗粘貼在相對應當?shù)牡胤?。在用漿糊的時候注意不要粘得太多。3、傳發(fā)手工操作料子。4、請幼兒進行操作，老師巡回引導，在幼兒操作的時候邊提示幼兒應當注意的操作方法和注意事項。5、幫忙本領較弱的幼兒。鼓舞他們大膽進行操作。三、幼兒欣賞作品1、老師取出作得比較好的幼兒請其他幼兒進行欣賞，請幼兒說說他們的作品哪里做得比較好。鼓舞其他幼兒向他們學習。在操作的時候應當專心、認真，而且保持畫面的乾凈。2、請幼兒整理好操作料子。四、結束活動1、老師小結幼兒操作情況。2、老師：小伙伴，今日我們大家都做了一個特別美麗的紙房子，你們想請誰住進去呢？3、結束活動。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇5活動目標：1、在游戲中引導幼兒探究、發(fā)現(xiàn)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積累封閉式數(shù)數(shù)的經驗。2、發(fā)展幼兒思維的準確性、敏捷性，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。活動準備：幼兒操作實物：各種水果、點心若干、男孩、女孩、筆、標志、數(shù)卡活動過程：(一)、創(chuàng)設情景，試驗封閉式數(shù)數(shù)1、出示圖片：圍坐在圓桌旁7個小伙伴今日我們娃娃家請客，我們一起來看看來了幾位客人？（幼兒自由數(shù)數(shù)）你們怎么說的不一樣。誰來數(shù)給大家看看，你是怎樣數(shù)數(shù)的？師：怎么不數(shù)過去，這個女孩數(shù)過了嗎？你怎么知道已經數(shù)過了。誰有方法數(shù)得又快又準確。（女孩大小、男女、戴帽子）小結：剛才我們從大女孩、男孩、戴紅帽子女孩做為記號開始數(shù)，這樣一圈數(shù)下來再回到那個記號前，這樣就不會數(shù)錯了，今日娃娃家一共來了7位客人（二）、供給數(shù)量、品種、圖案、大小不同的食物，練習封閉式數(shù)數(shù)出示三盆數(shù)量、品種、圖案、大小有細致差異和顏色斑紋一樣的食物。師：大黃老師知道我們中二班的小伙伴特別炎熱情，想不想拿些好吃的東西接待客人，在你們的桌上有三盆好吃的食物，等會兒我們三個好伙伴一起數(shù)一數(shù)，看看那盆食物給客人吃最合適。找到了送上來。（三）溝通共享，提升積累封閉式數(shù)數(shù)的經驗你們這組送上來的水果是什么？有幾份？你們是怎樣數(shù)數(shù)的？（顏色、大小、品種不一樣、全都一樣的）小結：剛才我們以食物顏色、大小、品種不一做為開始數(shù)的記號，這樣一圈數(shù)下來再回到那個記號前，就知道總數(shù)了。但對一樣大小、顏色、同一品種的數(shù)數(shù)應在這里面找任何一個貼個標志或用手指做個標志，這樣會數(shù)的又快又真確。（四）延長活動今日我們給娃娃家送的禮物都是一盆一盆的，下次我們還要給他們送去一瓶瓶飲料、一桶桶薯片，看，按這些瓶上的圖案數(shù)數(shù)就更難了，想不想學這個本事？三、反思新的教育理念給了我們這樣的啟示，學前教育課程的設計應注意其整合性。對于我班孩子來說他們有肯定相關的“10以內開放式數(shù)數(shù)“的知識經驗，于是我就啟發(fā)他們運用已有的、熟識并掌握的知識經驗，對應、大小、方位、顏色等知識來挑戰(zhàn)7以內封閉式數(shù)數(shù)，從而獲得新知識、新經驗，使孩子思維的敏捷性、多樣性淋漓盡致的表達出來，使孩子想象力得以和諧發(fā)展。1、活動的形式、教具符合幼兒年齡特點，能引起幼兒學習的興趣。2、幼兒在數(shù)數(shù)中對于各種具有大小、方位、顏色特征的水果察看地較認真，大部分的幼兒完成的較好。小部分幼兒對沒有特征的物體數(shù)數(shù)不清晰。幼兒園小班幼兒園像我家教案篇6教學目標：1、能聽出別人說話中的明顯錯誤，并進行改正。2、能有次序地說出到我家該怎么走的路線。教學重點、難點：有次序地向別人介紹到本身家該怎么走。教學課時：1課時教學過程：一、揭示課題，激發(fā)興趣。同學們，這節(jié)課我們上一堂聽聞訓練課。（出示課題）有一個名叫楊正的同學特別好客。想請同學們到他家做客，可是同學們不知道到他家去該怎么走。楊正熱誠地向大家作了介紹。（看掛圖）可是大家聽了他的介紹，卻找不到他的家，這到底是怎么回事呢？二、聽錄音討論。我們一起來聽聽楊正同學的介紹。（放錄音）邊聽邊看圖，討論：楊正同學說的和畫上的有什么地方對不起來？1、所經過的地方次序有錯。應當先經過少年宮，后經過農貿市場。2、到中山路和人民路交叉口，不需要過崗亭。三、明確教學要求。我們向別人介紹路線時，要做到三點：1、要經過的地方名稱不要說錯。2、要經過的幾個地方的次序不要先后顛倒。3、東南西北的方向要說準確。四、看圖練習有次序地說話。請你看圖，依照三點要求，替換楊正同學介紹。1、自由練說。2、指名匯報。五、小結。1、請同學們介紹到本身家的走法。2、學生自由準備。3、匯報、評議。六、.總結。通過這節(jié)課的學習，你學到了什么真本事？幼兒園小班幼兒園像我家教案篇7活動目標1.感受與伙伴交往的歡樂。2.能用較完整的語句表達本身的想法，培養(yǎng)幼兒的交往本領。3.正確使用請、感謝、不客氣等禮貌用語?；顒訙蕚?.趣味練習：到伙伴家做客2.趣味練習：給東西和接東西的禮節(jié)活動過程一、導入問題導入課題。提問：有人到你家里面先要說什么？主人給我們端水，請我們吃水果、糕點，我們應當說什么？在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)？離開時我們要說什么？二、展1.經驗敘述：做客。提問：我們到別人家做客，看法活動過程2.趣味練習：到伙伴家做客提問：到伙伴家做客，你應當說些什么呢？見到大人的時候。大人給點心的時候?；丶业臅r候。小結：去別人家做客，見到主人我們首先要問：“您好”，吃東西要向主人說“感謝”，做客時不能在別人家里亂跑，不隨便亂動人家的東西，離開時要跟主人說：“再見”。3.