江西省九師聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)江西省九師聯(lián)考2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題考生注意：1.本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將密封線內(nèi)項(xiàng)目填寫(xiě)清楚。3.考生作答時(shí)，請(qǐng)將答案答在答題卡上。選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效，在試題卷、草稿紙上作答無(wú)效。4.本卷命題范圍：高考范圍。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：①高溫是夏季常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，當(dāng)日最高氣溫超過(guò)35℃時(shí)即可定義為高溫天氣，而連續(xù)多日的高溫則構(gòu)成高溫?zé)崂?。在過(guò)去的兩年中，我國(guó)都度過(guò)了熱浪襲人的夏季，如2022年夏季，全國(guó)平均氣溫為1961年以來(lái)歷史同期最高點(diǎn)，2023年夏季次之。更需注意的是，2023年首個(gè)高溫橙色預(yù)警發(fā)布于6月22日18時(shí)，2022年則是在6月17日18時(shí)。2024年的高溫橙色預(yù)警，比前些年來(lái)得更早，甚至更加猛烈。②極端高溫天氣不僅出現(xiàn)在我國(guó)，其他地方的高溫同樣來(lái)得更早更強(qiáng)，這幾乎波及到北半球所有地區(qū)。今年6月初，美國(guó)西南部多州最高氣溫超過(guò)38℃，美國(guó)亞利桑那州首府鳳凰城6日最高氣溫達(dá)45℃，內(nèi)華達(dá)州拉斯維加斯7日最高溫達(dá)48.3℃，均創(chuàng)歷史紀(jì)錄，且高溫出現(xiàn)時(shí)間比往年早約兩周。極端高溫不但直接危及人體健康，還會(huì)加劇干旱、引發(fā)山火，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城市供電系統(tǒng)帶來(lái)沖擊，嚴(yán)重影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的正常運(yùn)行。5月下旬，巴基斯坦許多城市面臨熱浪天氣，一些地方的氣溫接近50℃，該國(guó)采取緊急措施，一半學(xué)生停課一周以減輕熱浪的影響。③極端高溫頻發(fā)，特殊天氣形勢(shì)的影響是重要因素。一般而言，高溫天氣多與大氣高壓系統(tǒng)密切相關(guān)。當(dāng)強(qiáng)大的高壓系統(tǒng)滯留時(shí)，會(huì)形成持續(xù)性晴好天氣，使得高溫持續(xù)。常見(jiàn)的高壓系統(tǒng)為副熱帶高壓和中緯度西風(fēng)帶上的阻塞高壓。例如，今年5月下旬至6月初，強(qiáng)大的副熱帶高壓系統(tǒng)籠罩了印度次大陸，也影響到了東南亞。④每一次極端高溫雖有其特定的天氣條件，但世界范圍極端高溫天氣頻繁出現(xiàn)，很明顯地構(gòu)成了全球氣候變暖的趨勢(shì)。據(jù)聯(lián)合國(guó)防災(zāi)減災(zāi)署的報(bào)告，20年間全球極端高溫事件發(fā)生數(shù)量同比增加232％。2024年3月，世界氣象組織發(fā)布了《2023年全球氣候狀況》，近地表平均溫度比工業(yè)化前水平高1.45℃。二氧化碳，甲烷和一氧化二氫這三種主要溫室氣體的濃度還在不同程度地持續(xù)擎升，二氧化碳的濃度水平比工業(yè)化前水平高50％，這一增幅在人類(lèi)過(guò)去數(shù)百萬(wàn)年歷史中絕無(wú)僅有。我們正處于史無(wú)前例的全球變暖進(jìn)程中，沒(méi)有最熱，只有更熱。盡管各國(guó)加緊協(xié)同氣候行動(dòng)，但因各種原因?qū)е碌男袆?dòng)遲緩，使目前全球溫室氣體排放還處于歷史最高位，未來(lái)數(shù)十年持續(xù)升溫已成定局，全球?qū)⑵毡橐?jiàn)證高溫40℃的夏天。（摘編自魏科《是時(shí)候準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)一個(gè)40℃極端高溫的世界了》）材料二：2021年以來(lái)，中美兩國(guó)通過(guò)氣候特使渠道恢復(fù)對(duì)話交流，相繼簽署了3份達(dá)成共識(shí)的文件。2024年1月，雙方正式啟動(dòng)中美“21世紀(jì)20年代強(qiáng)化氣候行動(dòng)工作組”。5月8日至9日，兩國(guó)相關(guān)政府部門(mén)在華盛頓召開(kāi)工作組會(huì)議，努力開(kāi)啟兩國(guó)在能源轉(zhuǎn)型、甲烷、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和地方合作等領(lǐng)域新一輪務(wù)實(shí)合作。經(jīng)過(guò)面對(duì)面會(huì)談，雙方對(duì)彼此氣候政策行動(dòng)進(jìn)展和困難挑戰(zhàn)有了更深入了解，一致同意以兩國(guó)元首共識(shí)為指引，繼續(xù)努力推動(dòng)雙邊氣候合作取得務(wù)實(shí)成果。氣候變化是全球性挑戰(zhàn)，各國(guó)命運(yùn)與共，只有通力合作才能有效應(yīng)對(duì)。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)下行壓力增大，地緣沖突加劇，全球發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)。有些國(guó)家抱持功利主義與零和博弈思維，打著應(yīng)對(duì)氣候變化或“去風(fēng)險(xiǎn)”幌子采取保護(hù)主義和單邊措施，對(duì)全球綠色低碳轉(zhuǎn)型造成巨大障礙，破壞了各國(guó)合作應(yīng)對(duì)氣候變化的互信和能力。習(xí)近平主席在巴黎聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)上指出:“對(duì)氣候變化等全球性問(wèn)題，如果抱著功利主義的思維，希望多占點(diǎn)便宜、少承擔(dān)點(diǎn)責(zé)任，最終將是損人不利己?！睉?yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，在全球綠色低碳轉(zhuǎn)型進(jìn)程中，必然出現(xiàn)相關(guān)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易、金融、標(biāo)準(zhǔn)等各方面的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，但只有公平健康的競(jìng)爭(zhēng)，才有利于各國(guó)產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，有利于各國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中找到合作機(jī)遇，以最高效的方式實(shí)現(xiàn)全球氣候治理目標(biāo)。美國(guó)作為世界第一大經(jīng)濟(jì)體，在全球氣候治理進(jìn)程中扮演著關(guān)鍵角色，其承諾和行動(dòng)將對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)生示范效應(yīng)，國(guó)際社會(huì)期望美國(guó)能夠保持氣候政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，切實(shí)落實(shí)自身義務(wù)和承諾。作為負(fù)責(zé)任的發(fā)展中大國(guó)，中國(guó)通過(guò)自身努力推動(dòng)可再生能源技術(shù)、產(chǎn)品快速發(fā)展。國(guó)際可再生能源署報(bào)告指出，過(guò)去10年，全球風(fēng)電和光伏發(fā)電項(xiàng)目平均度電成本分別累計(jì)下降超過(guò)60％和80％，這應(yīng)歸功于中國(guó)政策的導(dǎo)向和科技的創(chuàng)新。中美兩國(guó)攜手應(yīng)對(duì)氣候變化，既符合兩國(guó)及兩國(guó)人民共同利益，也符合國(guó)際社會(huì)普遍期待，對(duì)于全球綠色低碳轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。期待美方與中方一同展現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)，共同維護(hù)多邊主義、《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》和《巴黎協(xié)定》，為全球氣候治理作出積極貢獻(xiàn)。（摘編自劉振民《展現(xiàn)合作應(yīng)對(duì)氣候變化的大國(guó)擔(dān)當(dāng)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.今年北半球許多地區(qū)的最高氣溫已遠(yuǎn)超“高溫天氣”的標(biāo)準(zhǔn)，表明極端高溫天氣的影響范圍十分廣泛。B.2023年三種主要溫室氣體的濃度相較于工業(yè)化前都有不同程度的升高，并且目前暫未出現(xiàn)下降態(tài)勢(shì)。C.自2021年起，中美兩國(guó)在與氣候相關(guān)的多個(gè)領(lǐng)域展開(kāi)了合作，同時(shí)兩國(guó)之間在各個(gè)方面也存在著競(jìng)爭(zhēng)。D.全球風(fēng)電和光伏發(fā)電項(xiàng)目平均度電成本的大幅度下降，離不開(kāi)美國(guó)的示范效應(yīng)和中國(guó)的巨大貢獻(xiàn)。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)發(fā)布高溫橙色預(yù)警和極端高溫天氣到來(lái)的時(shí)間逐年提前，可見(jiàn)前者是后者的重要判斷標(biāo)準(zhǔn)。B.由目前情況推測(cè)，如果不加強(qiáng)干預(yù)，未來(lái)數(shù)十年，40℃以上極端高溫天氣將會(huì)在全球普遍出現(xiàn)。C.從習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)發(fā)言可知，我國(guó)反對(duì)氣候治理方面的功利主義與零和博弈思維。D.材料二提出，美國(guó)應(yīng)切實(shí)承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)，與中國(guó)攜手應(yīng)對(duì)氣候變化，共同助力全球氣候治理。3.下列行為，符合材料二中的“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”的一項(xiàng)是（）A.中國(guó)持續(xù)調(diào)整政策，控制可再生能源設(shè)備成本，推動(dòng)能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、B.中國(guó)積極參與多個(gè)地區(qū)的和平斡旋，為解決地區(qū)沖突作出了努力。C.中國(guó)投身于非洲國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，極大地改善了當(dāng)?shù)孛裆.中國(guó)著力搭建文明互鑒橋梁，促進(jìn)不同文明實(shí)現(xiàn)包容共存、交流互鑒。4.請(qǐng)為材料一的四個(gè)部分分別擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題不超過(guò)15個(gè)字。答：①____________②____________③____________④____________5.為了解決氣候變化問(wèn)題，國(guó)際社會(huì)應(yīng)該持什么樣的態(tài)度？怎樣從政策和行動(dòng)方面作出努力？請(qǐng)結(jié)合材料加以分析?！敬鸢浮?.D2.A3.A4.①.近年我國(guó)高溫態(tài)勢(shì)愈演愈烈②.北半球多地高溫頻發(fā)且影響嚴(yán)重③.極端高溫與大氣高壓系統(tǒng)密切相關(guān)④.全球氣候變暖加劇且未有效應(yīng)對(duì)5.①態(tài)度：秉持公平健康競(jìng)爭(zhēng)的原則，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找合作機(jī)遇，以最高效的方式實(shí)現(xiàn)全球氣候治理目標(biāo)。②政策方面：保持氣候政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，切實(shí)落實(shí)自身在應(yīng)對(duì)氣候變化方面的義務(wù)和承諾。③行動(dòng)方面：加強(qiáng)協(xié)同氣候行動(dòng)，減少溫室氣體排放，努力推動(dòng)雙邊或多邊氣候合作取得務(wù)實(shí)成果，為推動(dòng)全球能源低碳轉(zhuǎn)型與全球氣候治理作貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力。D.“離不開(kāi)美國(guó)的示范效應(yīng)和中國(guó)的巨大貢獻(xiàn)”錯(cuò)，材料二原文“全球風(fēng)電和光伏發(fā)電項(xiàng)目平均度電成本分別累計(jì)下降超過(guò)60％和80％，這應(yīng)歸功于中國(guó)政策的導(dǎo)向和科技的創(chuàng)新”并不能看出“全球風(fēng)電和光伏發(fā)電項(xiàng)目平均度電成本的大幅度下降”有“美國(guó)的示范效應(yīng)”的作用，選項(xiàng)于文無(wú)據(jù)。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。A.“我國(guó)發(fā)布高溫橙色預(yù)警和極端高溫天氣到來(lái)的時(shí)間逐年提前”錯(cuò)，根據(jù)材料一原文“2023年首個(gè)高溫橙色預(yù)警發(fā)布于6月22日18時(shí)，2022年則是在6月17日18時(shí)”可知，我國(guó)發(fā)布高溫橙色預(yù)警的時(shí)間并不是“逐年提前”；“可見(jiàn)前者是后者的重要判斷標(biāo)準(zhǔn)”錯(cuò)，前提錯(cuò)誤，結(jié)論無(wú)法成立，且材料一原文中涉及“高溫天氣”的判斷標(biāo)準(zhǔn)只有“當(dāng)日最高氣溫超過(guò)35℃時(shí)”。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。材料二中的“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”指國(guó)家在應(yīng)對(duì)氣候變化問(wèn)題上的積極態(tài)度和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有助于推動(dòng)全球綠色低碳轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展。A.中國(guó)的行為有助于減少溫室氣體排放，積極應(yīng)對(duì)氣候變化，體現(xiàn)出中國(guó)作為發(fā)展中大國(guó)在應(yīng)對(duì)氣候變化方面的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，符合材料二中的“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”。B.主要體現(xiàn)了中國(guó)在維護(hù)地區(qū)和平方面的擔(dān)當(dāng)，與材料二關(guān)于應(yīng)對(duì)氣候變化的“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”主題不相關(guān)。C.體現(xiàn)了中國(guó)在國(guó)際合作中對(duì)其他國(guó)家的支持，與應(yīng)對(duì)氣候變化的“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”聯(lián)系不緊密。D.主要涉及文化交流和文明互鑒方面，與應(yīng)對(duì)氣候變化的“大國(guó)擔(dān)當(dāng)”主題相關(guān)性較小。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)擬寫(xiě)新聞標(biāo)題的能力。解答此題，要整體把握文意，篩選關(guān)鍵信息，進(jìn)行概括整合。第一部分，主要談這幾年我國(guó)持續(xù)高溫，且今年“比前些年來(lái)得更早，甚至更加猛烈”，關(guān)鍵詞語(yǔ)是“我國(guó)高溫”，“猛烈”，據(jù)此可擬題為：近年我國(guó)高溫態(tài)勢(shì)愈演愈烈。第二部分，首段即為主旨句：極端高溫幾乎波及到北半球所有地區(qū)。后文闡述具體狀況，表明影響嚴(yán)重：嚴(yán)重影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)的正常運(yùn)行。關(guān)鍵詞語(yǔ)是“北半球高溫”，“影響嚴(yán)重”?？蓴M題為：北半球多地高溫頻發(fā)且影響嚴(yán)重。第三部分，闡述極端高溫頻發(fā)的重要因素，關(guān)鍵句為“高溫天氣多與大氣高壓系統(tǒng)密切相關(guān)”，其他內(nèi)容圍繞此闡述?？蓴M題為：極端高溫與大氣高壓系統(tǒng)密切相關(guān)。第四部分，談全球高溫狀況，總結(jié)句“我們正處于史無(wú)前例的全球變暖進(jìn)程中，沒(méi)有最熱，只有更熱”為關(guān)鍵句，且最后表明“未來(lái)數(shù)十年持續(xù)升溫已成定局，全球?qū)⑵毡橐?jiàn)證高溫40℃的夏天”，即高溫問(wèn)題沒(méi)能解決。據(jù)此可擬題為：全球氣候變暖加劇且未有效應(yīng)對(duì)【5題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，歸納概括要點(diǎn)的能力。①結(jié)合“只有公平健康的競(jìng)爭(zhēng)，才有利于各國(guó)產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展，有利于各國(guó)在競(jìng)爭(zhēng)中找到合作機(jī)遇，以最高效的方式實(shí)現(xiàn)全球氣候治理目標(biāo)”可知，態(tài)度上，要秉持公平健康競(jìng)爭(zhēng)的原則，在競(jìng)爭(zhēng)中尋找合作機(jī)遇，以最高效的方式實(shí)現(xiàn)全球氣候治理目標(biāo)。②結(jié)合“國(guó)際社會(huì)期望美國(guó)能夠保持氣候政策連續(xù)性和穩(wěn)定性，切實(shí)落實(shí)自身義務(wù)和承諾”可知，政策方面，要保持氣候政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，切實(shí)落實(shí)自身在應(yīng)對(duì)氣候變化方面的義務(wù)和承諾。③結(jié)合“盡管各國(guó)加緊協(xié)同氣候行動(dòng)，但因各種原因?qū)е碌男袆?dòng)遲緩，使目前全球溫室氣體排放還處于歷史最高位”“雙方對(duì)彼此氣候政策行動(dòng)進(jìn)展和困難挑戰(zhàn)有了更深入了解，一致同意以兩國(guó)元首共識(shí)為指引，繼續(xù)努力推動(dòng)雙邊氣候合作取得務(wù)實(shí)成果……同展現(xiàn)大國(guó)擔(dān)當(dāng)，共同維護(hù)多邊主義、《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》和《巴黎協(xié)定》，為全球氣候治理作出積極貢獻(xiàn)”可知，行動(dòng)方面，要加強(qiáng)協(xié)同氣候行動(dòng)，減少溫室氣體排放，努力推動(dòng)雙邊或多邊氣候合作取得務(wù)實(shí)成果，為推動(dòng)全球能源低碳轉(zhuǎn)型與全球氣候治理作貢獻(xiàn)。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：火鐮李銳①插隊(duì)的時(shí)候，知青和農(nóng)民一樣出工，一天三晌，從天亮干到天黑。天剛亮干到九點(diǎn)左右，回村吃飯，叫早晌。吃完早飯，接著再干，干到午后一兩點(diǎn)，再回村吃飯，這叫午晌。午飯之后再下地，干到天黑回村，叫晚晌。每晌的中間要小憩片刻，叫歇晌。歇晌就是男人扎堆抽煙，女人扎堆聊天。勤謹(jǐn)?shù)闹鲖D和小女子們，也有人趁這工夫給自家豬羊割草，或是到坡上拾點(diǎn)干柴。②我們邸家河的老漢們都抽自制的葉子煙，很少抽煙卷，他們把花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的煙卷叫洋煙，覺(jué)得抽洋煙太貴，還不過(guò)癮。所謂葉子煙是用自己種的煙葉，再加上一些山上采來(lái)的土拉葉，曬干，揉碎，輕炒。炒煙的時(shí)候還要加一點(diǎn)自己種、自己軋的胡麻油和油渣。加了胡麻油和油渣，葉子煙就綿軟了，煙味也柔和了，不再是干樹(shù)葉子。老漢們說(shuō)油渣提味，香?？稍谂匀寺勚且还赡_汗臭。③老漢們抽煙圍成一圈，用火柴，點(diǎn)一個(gè)煙鍋。而后，和下一個(gè)煙鍋兩兩相對(duì)，一個(gè)吹，一個(gè)吸，就點(diǎn)著了兩個(gè)，依此類(lèi)推，再吹，再吸。所有的煙鍋就都點(diǎn)著了。等抽了一鍋煙，就把自己的鞋脫下來(lái)，把煙鍋里的一整團(tuán)煙灰輕輕磕到鞋殼里。隨即，麻利地把燙手的銅煙鍋伸進(jìn)牛皮煙袋里掏幾下，按一下。端起鞋，把煙鍋壓在那團(tuán)余火尚存的煙灰上，猛吸兩口，一鍋新裝的煙葉就又點(diǎn)著了。動(dòng)作輕快、熱練、老到。用這個(gè)老法子，一堆老漢歇一晌，抽足一頓煙，只用一根火柴。省。④白白的日頭在天上曬著。黃土地上半躺半臥的老漢們過(guò)足了煙癮，伸伸酸疼的老胳膊老腿，接著再動(dòng)彈，再干下半晌。這樣的日子日復(fù)一日，從小到老，從老到死，子子孫孫，永輩子沒(méi)有盡頭。在溝壑縱橫、干旱貧瘠的黃土高原上，所謂歷史這兩個(gè)字，就是有人叫高粱紅了幾千次，叫谷子黃了幾千次。⑤可這樣平靜的日子突然被打斷了。⑥插隊(duì)第一年的夏天，接上級(jí)通知，各個(gè)生產(chǎn)隊(duì)的基干民兵，帶上工具、口糧，到黑龍關(guān)集中。老漢們說(shuō)，邸家河真的打仗還是在幾十年前。當(dāng)時(shí)駐守黑龍關(guān)的是日本兵。日本兵說(shuō)他們的兩個(gè)偵探在我們這一帶失蹤，說(shuō)是被中國(guó)軍隊(duì)抓走了。于是日本兵帶著迫擊炮、機(jī)關(guān)槍、三八大蓋，發(fā)兵掃蕩。人還沒(méi)到，就先從山頭上放炮轟炸，嚇得村民們四下逃竄。黑蛋家瞎了眼的爺爺走不了，叫日本兵用玉米稈堵住窯洞口，活活燒死。岡月子的大伯因?yàn)樯岵坏靡豢诖箬F鍋，已經(jīng)逃到山里，又偷跑回來(lái)背鍋，叫日本兵一個(gè)跪射，打死在大石頭地的地頭上。殺人放火不算，還把鄉(xiāng)親們牽不走的黃牛放倒在場(chǎng)院上，嫌殺牛麻煩，活活只砍了牛腿帶走，留下沒(méi)有腿的黃牛在場(chǎng)院上哞哞地慘叫。邸家河一帶的老百姓，從古至今沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這么慘烈的屠殺和禍害……幾十年后，鄉(xiāng)親們提起來(lái)還是恨得咬牙切齒，日本兵可是心狠，可是一群活畜生?、吆邶堦P(guān)的仗沒(méi)干起來(lái)，可苦頭卻先到了。一連三個(gè)多月不見(jiàn)郵遞員到來(lái)，報(bào)紙信件一概全無(wú)。接著，供銷(xiāo)社里的鹽斷貨了，煤油斷貨了，香煙、火柴也斷貨了。貨斷了，莊稼照長(zhǎng)不誤。還得出工，還得鋤地，還是一天三晌。到歇晌的時(shí)候，老漢們還是得掏出煙袋抽煙。但是，不用火柴了?，F(xiàn)在誰(shuí)家就是有火柴，也舍不得用了，得留著，誰(shuí)知道還要苦多少日子？老漢們事先堆好一小堆毛毛柴，而后變戲法一樣，掏出壓箱底的老物件：火鐮。從牛皮囊里拿出一小塊黑色扁圓的長(zhǎng)條火石，一片兩三寸長(zhǎng)月牙形的熟鐵板。再?gòu)钠つ依锬蟪鲆恍〈樯矫藁ǎ涯蟪删淼纳矫藁ńq緊貼在火石邊上。而后，用鐵板凹陷的一側(cè)，對(duì)著火石猛地一打，就有火星迸濺出來(lái)。接連劃打幾下，迸濺到山棉花絨上的火星，引出一股青煙。趕緊輕輕地吹，青煙里就有了一團(tuán)火星。把這團(tuán)冒煙的山棉花，小心翼翼放進(jìn)毛毛柴的空當(dāng)里，再吹，毛毛柴也開(kāi)始冒煙。隨后，一朵火花從毛毛柴的青煙里冒出來(lái)，等火燒大一點(diǎn)，再加進(jìn)換斷的細(xì)樹(shù)枝。一小堆篝火，就旺實(shí)地在地頭上燒起來(lái)。有這堆火，想抽多少煙，就抽多少煙。每到這時(shí)候，老漢們總要帶著幾分自夸敘舊，當(dāng)初我把這老營(yíng)生收到柜里，娃們不解事，非要讓撇了，說(shuō)是現(xiàn)在都用洋火了，誰(shuí)還要這爛營(yíng)生！隨著滿口的噴云吐霧，是加倍的自豪：這下看見(jiàn)了吧？這回解下了吧？沒(méi)有這火鐮，你上哪兒找火去？沒(méi)有火，你連做飯、抽煙、點(diǎn)燈，都沒(méi)個(gè)法兒！沒(méi)有火，你就沒(méi)法兒活人?、嘁贿呥^(guò)煙癮，老漢們又提起一個(gè)和打仗有關(guān)的笑話。說(shuō)是河底那邊有戶人家，為了躲日本兵，全家都跑到老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的深山里，連牛羊雞狗、口糧、種子，種地的家伙，鋤、犁、銑、镢都帶上。最后帶上最重要的，帶了整整一毛褳的咸鹽。而后，開(kāi)荒種地，砍柴做飯，一扎就是十來(lái)年。最后，等到一毛褳的咸鹽全吃完了，實(shí)在是沒(méi)法子了。只好趕了頭毛驢，下山來(lái)看看。進(jìn)了河底鎮(zhèn)的雜貨店，還沒(méi)買(mǎi)鹽，東看看，西看看，壓低口氣小心問(wèn)了一句，掌柜的，日本人、日本兵走了沒(méi)？店里的一伙人，先是一愣，接下來(lái)哄堂大笑，你個(gè)憨憨，現(xiàn)在都搞土改啦！你才問(wèn)日本人走了沒(méi)有？你是從天上掉下來(lái)的吧？你個(gè)憨憨呀，真能把人腸子笑斷嘍……日本人走了沒(méi)……沒(méi)走，等著你給交糧納稅吶。老漢們笑。我們也笑。這個(gè)笑話聽(tīng)了很多遍，大家還是都笑。我猜，這家人逃難的時(shí)候，除了口糧、犁鋤和咸鹽，肯定還帶上了火鐮。就像老漢們說(shuō)過(guò)的，要是沒(méi)有個(gè)火種，咋活人呢？⑨沒(méi)有了壯勞力的谷子地里，有點(diǎn)空蕩蕩的。白白的日頭，在也是空蕩蕩的天上照著。好像古往今來(lái)，日子一直就是這么過(guò)的。2022年10月22日壬寅年九月廿七，于京郊（有刪改）文本二：這個(gè)欄目從2022年8月在北京舉行的“田野志：書(shū)寫(xiě)美麗中國(guó)”論壇即已啟動(dòng)，論壇發(fā)起者曾發(fā)出邀約：我們常說(shuō)“正在消失”，正在消失的“故鄉(xiāng)”“工廠”“鄉(xiāng)村”等，那么除了小資的、鄉(xiāng)愁式的抒情姿態(tài)，我們還能怎樣講述田野？回到文學(xué)與史學(xué)還不分家的年代，那時(shí)候我們關(guān)于世界的認(rèn)知是圓形的，我們關(guān)于知識(shí)的使用還沒(méi)那么功利，那么畫(huà)地為牢?！妒隆废胙?qǐng)作家，像司馬遷修“八書(shū)”、班固修志那樣，為我們時(shí)代的田野留下一份特殊的文字記錄，它們應(yīng)該是類(lèi)似于文學(xué)感受、地方知識(shí)、檔案、生命體驗(yàn)混在一起的全文本實(shí)驗(yàn)?！疤镆爸尽钡谝惠嬛黝}為“器物”。器物最早當(dāng)是尊、彝之類(lèi)的祭器，我們關(guān)心的“器物”則由廟堂之上回到樸素的人間大地，它是歷史現(xiàn)場(chǎng)，更是個(gè)人記憶的現(xiàn)場(chǎng)，亦即我們所謂的“田野”。（節(jié)選自《十月》2023年第1期，何平《中國(guó)器物——主持人語(yǔ)》，有刪改）6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)頭詳細(xì)介紹當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的作息情況，然后用較多的文字寫(xiě)邸家河的男人抽煙，敘述節(jié)奏舒緩平和。B.第⑤段一句話獨(dú)立成段，使故事情節(jié)發(fā)生陡轉(zhuǎn)，表明敘事氛圍即將發(fā)生變化，能激發(fā)讀者的好奇心。C.結(jié)尾“白白的日頭”與第④段前后呼應(yīng)，共同展現(xiàn)農(nóng)民在神秘而具有巨大力量的自然面前無(wú)能為力。D.本文將當(dāng)下、知青插隊(duì)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)交織在一起，使火鐮的背景更具深度和廣度，豐富了器物的意蘊(yùn)。7.文本一第⑦段主要反映物質(zhì)困乏時(shí)代的生活，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“不見(jiàn)郵遞員到來(lái)”是邸家河地區(qū)受到封鎖與外界斷絕聯(lián)系的開(kāi)端，之后便是各種貨物中斷了供應(yīng)。B.標(biāo)題中的“火鐮”在本段首次出現(xiàn)，它不僅是取火的工具，還象征著人類(lèi)智慧和生存最基本的需求。C.在特殊時(shí)期，老漢們通過(guò)火鐮抽上了煙，話語(yǔ)中透露出對(duì)年輕一代瞧不上這種物件的不解與無(wú)奈。D.該段多次使用排比句式，意在強(qiáng)調(diào)物資的困乏對(duì)邸家河居民生產(chǎn)和生活方面的嚴(yán)重影響。8.文本一第⑧段是老漢們提起的與打仗有關(guān)的笑話，作者為何沒(méi)有將其安排在描述打仗場(chǎng)景的第⑥段之后？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.文本一刊登于《十月》2023年第1期“田野志”專(zhuān)欄。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它為什么能入選這一專(zhuān)欄。【答案】6.C7.D8.（1）第⑦段先敘述打仗帶來(lái)的影響，如物資斷貨，老漢們不得不使用火鐮，再通過(guò)第⑧段的笑話強(qiáng)調(diào)火鐮的重要性，使文章的內(nèi)容更符合邏輯。（2）作者在講述完老漢們用火鐮點(diǎn)火抽煙的情節(jié)后再引入這個(gè)笑話，更能突出火鐮在人們生活中的重要性。笑話中提到這家人逃難時(shí)肯定帶上了火鐮，因?yàn)闆](méi)有火種沒(méi)法活人，這與前文老漢們對(duì)火鐮的重視相呼應(yīng)，進(jìn)一步深化了文章的主題。9.①為時(shí)代的田野留下一份特殊的文字記錄：文本一通過(guò)敘述知青在農(nóng)村的生活經(jīng)歷，為讀者提供了一個(gè)了解特定時(shí)代背景下的田野生活的窗口。②由廟堂之上回到樸素的人間大地：文本一聚焦普通人，通過(guò)農(nóng)民日常生活中的各種真實(shí)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了器物于人而言的特殊意義和價(jià)值。③是歷史的現(xiàn)場(chǎng)，更是個(gè)人記憶的現(xiàn)場(chǎng)：文本一通過(guò)對(duì)知青生活細(xì)節(jié)的描繪，如農(nóng)民的日常作息、自制煙草的過(guò)程等，展現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化的特點(diǎn)，并通過(guò)這些細(xì)節(jié)勾勒出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史場(chǎng)景，使讀者能夠感受到歷史的溫度和個(gè)體的記憶深度。【解析】6題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。C.“農(nóng)民在神秘而具有巨大力量的自然面前無(wú)能為力”錯(cuò)，文中的重要意象“火鐮”就是農(nóng)民與自然抗?fàn)幍囊粋€(gè)具體表現(xiàn)；這兩段應(yīng)側(cè)重表現(xiàn)農(nóng)民生活方式的延續(xù)性與穩(wěn)定性。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生賞析文段作用、意蘊(yùn)及表現(xiàn)手法的能力。D.“意在強(qiáng)調(diào)物資的困乏對(duì)邸家河居民生產(chǎn)和生活方面的嚴(yán)重影響”錯(cuò)誤。該段落使用的排比句式除了段首“供銷(xiāo)社里的鹽斷貨了，煤油斷貨了，香煙、火柴也斷貨了”“還得出工，還得鋤地，還是一天三晌”之外，還有段尾“沒(méi)有這火鐮，你上哪兒找火去？沒(méi)有火，你連做飯、抽煙、點(diǎn)燈，都沒(méi)個(gè)法兒！沒(méi)有火，你就沒(méi)法兒活人！”，段尾排比句強(qiáng)調(diào)的是火鐮與火的重要性。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。理解文段的安排需要把握文章主旨，理順前后文的行文脈絡(luò)。（1）文章重點(diǎn)在表明火鐮的重要性，不在打戰(zhàn)。第⑥段描述完打仗場(chǎng)景后，第⑦段緊承其后敘述打仗帶來(lái)的影響，于是提到物資斷貨，老漢們不得不使用火鐮，“掏出壓箱底的老物件：火鐮”，進(jìn)而再通過(guò)第⑧段的笑話強(qiáng)調(diào)火鐮的重要性，“這家人逃難的時(shí)候，除了口糧、犁鋤和咸鹽，肯定還帶上了火鐮。就像老漢們說(shuō)過(guò)的，要是沒(méi)有個(gè)火種，咋活人呢”，這才是前后文連接的脈絡(luò)，使文章的內(nèi)容更符合邏輯，和題目一致。（2）第⑦段結(jié)尾為“沒(méi)有這火鐮，你上哪兒找火去？沒(méi)有火，你連做飯、抽煙、點(diǎn)燈，都沒(méi)個(gè)法兒！沒(méi)有火，你就沒(méi)法兒活人”，第⑧段作者在講述完笑話后，補(bǔ)充說(shuō)“我猜，這家人逃難的時(shí)候，除了口糧、犁鋤和咸鹽，肯定還帶上了火鐮。就像老漢們說(shuō)過(guò)的，要是沒(méi)有個(gè)火種，咋活人呢”，沒(méi)有火鐮就沒(méi)有這個(gè)笑話，因?yàn)闆](méi)有火種沒(méi)法活人，這與前文老漢們對(duì)火鐮的重視相呼應(yīng)，更能突出火鐮在人們生活中的重要性。進(jìn)一步深化了文章的主題?！?題詳解】本題考查學(xué)生多角度探究文本意蘊(yùn)的能力。文本二有“為我們時(shí)代的田野留下一份特殊的文字記錄，它們應(yīng)該是類(lèi)似于文學(xué)感受、地方知識(shí)、檔案、生命體驗(yàn)混在一起的全文本實(shí)驗(yàn)”“由廟堂之上回到樸素的人間大地，它是歷史現(xiàn)場(chǎng)，更是個(gè)人記憶的現(xiàn)場(chǎng)，亦即我們所謂的‘田野’”?？梢?jiàn)田野志的特點(diǎn)是：為時(shí)代的田野留下一份特殊的文字記錄；由廟堂之上回到樸素的人間大地；是歷史的現(xiàn)場(chǎng)，更是個(gè)人記憶的現(xiàn)場(chǎng)。結(jié)合文本一具體內(nèi)容分析即可。①文本一有“插隊(duì)的時(shí)候，知青和農(nóng)民一樣出工……”“插隊(duì)第一年的夏天……”，可知文本一從知青的視角，通過(guò)敘述知青在農(nóng)村的生活經(jīng)歷，呈現(xiàn)特定時(shí)代背景下的農(nóng)村生活情景，為讀者打開(kāi)了田野生活的窗口，為時(shí)代的田野留下了一份特殊的文字記錄。②文本一主人公是“邸家河的老漢們”等一些普通人，主要描述他們的勞作，吸煙，用火鐮點(diǎn)煙，講以往的故事，講笑話，講火鐮的重要性。通過(guò)農(nóng)民日常生活中的各種真實(shí)細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了器物“火鐮”于人而言的特殊意義和價(jià)值，體現(xiàn)由廟堂之上回到樸素的人間大地的田野志特點(diǎn)。③文本一中，“知青和農(nóng)民一樣出工，一天三晌，從天亮干到天黑”“葉子煙是用自己種的煙葉，再加上一些山上采來(lái)的土拉葉，曬干，揉碎，輕炒。炒煙的時(shí)候還要加一點(diǎn)自己種、自己軋的胡麻油和油渣。加了胡麻油和油渣，葉子煙就綿軟了”，敘寫(xiě)知青生活的細(xì)節(jié)，包括日常作息、自制煙草的過(guò)程等，極具鄉(xiāng)土氣息，展現(xiàn)了鄉(xiāng)土文化的特點(diǎn)。并由當(dāng)下的生活回憶歷史，這塊遠(yuǎn)離城市喧囂的土地照樣被日寇摧殘過(guò)，過(guò)后人們還能流傳出躲鬼子的笑話。正是因?yàn)榛痃?，躲鬼子的人家得以存活，生生不息。文本勾勒出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的歷史場(chǎng)景，有血腥，有希望，更有堅(jiān)忍和達(dá)觀，使讀者能夠感受到歷史的溫度和個(gè)體的記憶深度。這是歷史的現(xiàn)場(chǎng)，更是個(gè)人記憶的現(xiàn)場(chǎng)。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，21分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：（安釐王）二十年，秦圍邯鄲，信陵君無(wú)忌矯奪將軍晉鄙兵以救趙，趙得全。無(wú)忌因留趙。三十年，無(wú)忌歸魏，率五國(guó)兵攻秦，敗之河外，走蒙驁①。魏太子增質(zhì)于秦，秦怒，欲囚魏太子增?；?yàn)樵鲋^秦王曰：“公孫喜固謂魏相曰：‘請(qǐng)以魏疾擊秦，秦王怒，必囚增。魏王又怒，擊秦，秦必傷?！裢跚粼鍪窍仓?jì)中也故不若貴增而合魏以疑之于齊韓?！鼻啬酥乖觥Ｈ哪?，安釐王卒，太子增立，是為景游王。信陵君無(wú)忌卒。十五年，景湣王卒，子王假立。王假元年，燕太子丹使荊軻刺秦王，秦王覺(jué)之。三年，秦灌大梁，虜王假，遂滅魏以為郡縣。太史公曰：“吾適故大梁之墟，墟中人曰：‘秦之破梁，引河溝而灌大梁，三月城壞，王請(qǐng)降，遂滅魏?！f(shuō)者皆曰魏以不用信陵君故，國(guó)削弱至于亡，余以為不然。天方令秦平海內(nèi)，其業(yè)未成，魏雖得阿衡②之佐，曷益乎？”（節(jié)選自司馬遷《史記·魏世家》）材料二：夫論成敗者，固當(dāng)以人事為主，必推命而言，則其理悖矣。蓋秦之滅也，由胡亥之無(wú)道；周之季也，由幽王之惑褒姒。然則亡秦者胡③，始皇久銘其說(shuō)；檿弧箕服④，彰于宣、厲之年。惡名早著，天孽難逃。茍推此理而言，則亡國(guó)之君，他皆仿此，安得于魏無(wú)譏者哉？夫國(guó)之將亡也若斯，則其將興也亦然。必如史公之議也，則亦當(dāng)以其命有必至，理無(wú)可辭，不復(fù)嗟其智能，頌其神武者矣。夫推命而論興滅，委運(yùn)而忘褒貶，以之垂誡，不其惑乎？自茲以后，作者著述，往往而然。如魚(yú)豢《魏略議》、虞世南《帝王論》，或敘遼東公孫之?dāng)?，或述江左陳氏之亡，其理并以命而言，可謂與子長(zhǎng)同病者也。（節(jié)選自劉知幾《史通·外篇·雜說(shuō)上》）【注】①蒙驁：戰(zhàn)國(guó)末期秦國(guó)名將。②阿衡：引申為任國(guó)家輔弼之任，宰相之職。③亡秦者胡：即“亡秦者，胡也”，《史記·秦始皇本紀(jì)》記載的秦代誠(chéng)語(yǔ)。秦始皇即位后得到一本“仙書(shū)”，書(shū)上寫(xiě)著：“亡秦者，胡也?！雹芑』撼鲎浴妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》。周宣王之時(shí)的童謠“檿弧箕服，實(shí)亡周?chē)?guó)”是西周末年一句著名的讖語(yǔ)，暗示西周即將滅亡。10.材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。今A王囚增B是喜之C計(jì)中也D故不若E貴增F而合魏G以疑H之于齊韓。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.矯，指詐稱、假托，與《歸去來(lái)兮辭并序》中“時(shí)矯首而遐觀”的“矯”意思不同。B.“敗之河外”與《阿房宮賦》中“杳不知其所之也”的“之”用法相同。C.季，本義指排行最后的，文中引申為國(guó)家衰落，與《鴻門(mén)宴》中“項(xiàng)羽季父也”的“季”意思不同。D.彰，有顯示、揭示、顯揚(yáng)之意，與《出師表》中“以彰其咎”的“彰”意思接近。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.信陵君魏無(wú)忌在秦趙邯鄲之戰(zhàn)時(shí)幫助趙國(guó)脫困，之后就留在趙國(guó)，并且在那生活了十年左右。B.司馬遷曾到過(guò)大梁的遺址，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)魏國(guó)滅亡的原因是魏王不重用信陵君，司馬遷并不認(rèn)同。C.司馬遷認(rèn)為秦國(guó)滅亡是因?yàn)楹](méi)有人道；在劉知幾看來(lái)，秦始皇才應(yīng)該對(duì)秦國(guó)的滅亡負(fù)責(zé)。D.劉知幾認(rèn)為，《魏略議》和《帝王論》在論述國(guó)家敗亡的原因時(shí)，犯了和司馬遷一樣的錯(cuò)誤。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）秦灌大梁，虜王假，遂滅魏以為郡縣。（2）自茲以后，作者著述，往往而然。14.劉知幾對(duì)《史記》的哪方面內(nèi)容進(jìn)行了批判？原因是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。【答案】10.BDG11.B12.C13.（1）秦軍水淹大梁，俘虜了魏王假，于是滅了魏國(guó)，把（魏國(guó)）設(shè)置為郡縣。（2）從此以后，寫(xiě)作的人撰寫(xiě)編著書(shū)籍，常常是這樣。14.①劉知幾對(duì)《史記》中以“天命”來(lái)論魏國(guó)興衰的思想進(jìn)行了批判。②他認(rèn)為論成敗當(dāng)以人事為主。③如果按太史公的天命思想，其他亡國(guó)之君皆可如此論，這是不合理的。④如果以“命”論興滅，無(wú)法起到垂示警戒作用。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：現(xiàn)在大王要囚禁太子增，這是公孫喜的計(jì)謀得逞了。所以不如厚待太子增而與魏國(guó)交好，讓齊國(guó)和韓國(guó)去猜疑魏國(guó)?！巴跚粼觥?，主謂賓結(jié)構(gòu)，句意完整，B處斷開(kāi)；“是喜之計(jì)中也”，判斷句，單獨(dú)成句，D處斷開(kāi)；“貴增而合魏”作“不若”的賓語(yǔ)，其后G處斷開(kāi)。故BDG三處需要斷句。【11題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)虛詞在文中的意義和用法的能力。A.正確?！俺C”，詐稱、假托/舉起、抬高。句意：信陵君無(wú)忌假傳王命奪得將軍晉鄙的軍隊(duì)去救援趙國(guó)。/時(shí)時(shí)抬起頭向遠(yuǎn)處望望。B.錯(cuò)誤。“敗之河外”是省略句，完整形式是“敗之（于）河外”，“之”用作代詞，指代秦軍。/“杳不知其所之也”的“之”用作動(dòng)詞，意思是“到……去”，二者用法不同。句意：在河外打敗秦軍。/無(wú)影無(wú)蹤,不知道要去什么地方。C.正確?！绊?xiàng)羽季父也”的“季”是本義，排行最后的。句意：周室的衰微。/是項(xiàng)羽的叔父。D.正確。句意：在周宣王、周厲王的年代就已經(jīng)表露出了。/來(lái)揭示他們的過(guò)失。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“司馬遷認(rèn)為秦國(guó)滅亡是因?yàn)楹](méi)有人道”錯(cuò)，“秦之滅也，由胡亥之無(wú)道”應(yīng)為劉知幾的觀點(diǎn)；“在劉知幾看來(lái)，秦始皇才應(yīng)該對(duì)秦國(guó)的滅亡負(fù)責(zé)”錯(cuò)，劉知幾并不認(rèn)同將國(guó)家滅亡與讖語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，也并未提出“秦始皇才應(yīng)該對(duì)秦國(guó)的滅亡負(fù)責(zé)”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“灌”，淹；“遂”，于是；“以為”，把……設(shè)置為。（2）“茲”，從此；“往往”，常常；“然”，這樣?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括信息的能力。①結(jié)合“必推命而言，則其理悖矣”可知，劉知幾對(duì)《史記》中以“天命”來(lái)論魏國(guó)興衰的思想進(jìn)行了批判。②結(jié)合“夫論成敗者，固當(dāng)以人事為主”可知，他認(rèn)為論成敗當(dāng)以人事為主。③結(jié)合“茍推此理而言，則亡國(guó)之君，他皆仿此，安得于魏無(wú)譏者哉”可知，如果按太史公的天命思想，其他亡國(guó)之君皆可如此論，這是不合理的。④結(jié)合“夫推命而論興滅，委運(yùn)而忘褒貶，以之垂誡，不其惑乎”可知，如果以“命”論興滅，無(wú)法起到垂示警戒作用。參考譯文：材料一：（魏安釐王）二十年，秦軍圍困邯鄲，信陵君無(wú)忌假傳王命奪得將軍晉鄙的軍隊(duì)去救援趙國(guó)，趙國(guó)得到保全。無(wú)忌也因此留在趙國(guó)。（魏安釐王）三十年，無(wú)忌返回魏國(guó)，率領(lǐng)五國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻秦國(guó)，在河外打敗秦軍，趕跑了蒙驁。那時(shí)魏國(guó)太子增在秦國(guó)做人質(zhì)，秦王發(fā)怒，要囚禁魏太子增。有人替太子增對(duì)秦王說(shuō)：“公孫喜本來(lái)對(duì)魏相說(shuō)過(guò)：‘請(qǐng)用魏軍快速攻秦，秦王一怒，必定要囚禁太子增。這又會(huì)使魏王發(fā)怒，再攻打秦國(guó)，秦國(guó)必定要傷害（太子增）。’現(xiàn)在大王要囚禁太子增，這是公孫喜的計(jì)謀得逞了。所以不如厚待太子增而與魏國(guó)交好，讓齊國(guó)和韓國(guó)去猜疑魏國(guó)?！鼻赝踹@才取消了囚禁太子增的打算。（魏安釐王）三十四年，魏安釐王去世，太子增即位，這就是景湣王。信陵君無(wú)忌去世。（魏景湣王）十五年，景湣王去世，他的兒子假即位。魏王假元年，燕國(guó)的太子丹派荊軻去刺殺秦王，秦王覺(jué)察到了他的行動(dòng)。（魏王假）三年，秦軍水淹大梁，俘虜了魏王假，于是滅了魏國(guó)，把（魏國(guó)）設(shè)置為郡縣。太史公說(shuō)：“我曾到過(guò)大梁的舊城址，那里的人說(shuō)：‘秦軍攻破大梁，是引河溝之水淹灌大梁，經(jīng)過(guò)三個(gè)月城被毀壞，魏王請(qǐng)求投降，于是滅亡了魏國(guó)?！h論的人都說(shuō)魏國(guó)出于不重用信陵君的緣故，國(guó)家削弱以至于滅亡，我認(rèn)為不是這樣。天意正是讓秦國(guó)平定海內(nèi)，它的功業(yè)尚未完成，魏國(guó)即使得到賢臣輔佐，又有什么用呢？”材料二：說(shuō)到評(píng)論成功或失敗，本來(lái)應(yīng)當(dāng)把人的作為當(dāng)作主要因素，（如果）一定要根據(jù)命運(yùn)來(lái)論說(shuō)，那么這種道理就違背常理了。大概秦朝的滅亡，是由于胡亥不行正道；周室的衰微，是由于周幽王受惑于褒姒。然而“滅亡秦朝的是胡”，秦始皇時(shí)就有這種說(shuō)法；“檿弧箕服”（的讖語(yǔ)），在周宣王、周厲王的年代就已經(jīng)表露出了。惡名早就顯著，上天降下的災(zāi)禍難以逃脫。如果根據(jù)這種道理來(lái)說(shuō)，那么亡國(guó)的君主，其他人都和這種情況一樣，怎能不對(duì)魏國(guó)沒(méi)有譏諷之語(yǔ)呢？國(guó)家將要像這樣滅亡，那么國(guó)家將要興起也是同樣的。（如果）一定像司馬遷的議論，那么也應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是他的命運(yùn)必定會(huì)這樣，道理上沒(méi)有可推脫的，（人們就）不再感嘆他的才智能力，稱頌他的神明勇武了。根據(jù)命運(yùn)來(lái)推論國(guó)家的興起和滅亡，歸結(jié)于命運(yùn)而忘記了（人事得失的）褒貶，用這個(gè)來(lái)垂示告誡（后人），不是很糊涂嗎？從此以后，寫(xiě)作的人撰寫(xiě)編著書(shū)籍，常常是這樣。像魚(yú)豢的《魏略議》、虞世南的《帝王論》，要么敘述遼東公孫氏的失敗，要么講述江南陳氏的滅亡，他們的道理都是根據(jù)命運(yùn)來(lái)說(shuō)的，可以說(shuō)是和司馬遷有同樣的毛病。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。寄尹師魯①石延年十年一夢(mèng)花空委，依舊河山損桃李。雁聲北去燕南飛，高樓日日春風(fēng)里。眉黛石州②山對(duì)起，嬌波淚落妝如洗。汾河不斷天南流，天色無(wú)情淡如水?！咀ⅰ竣偈幽辏罕彼卧?shī)人，曾上書(shū)建議加強(qiáng)“二邊之備”（對(duì)契丹和西夏的防務(wù)）。尹師魯即尹洙，石延年的好友，當(dāng)時(shí)正在陜西抗擊西夏的前線。時(shí)西夏侵宋，石延年奉命前往河?xùn)|征調(diào)民兵備邊。②石州：州名，治所在今陜西離石。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)頭表達(dá)詩(shī)人對(duì)時(shí)光飛逝的感慨，“損桃李”與“花空委”呼應(yīng)，比喻美好事物的破碎。B.“雁聲北去”“燕南飛”分別指春季、秋季，在此表明四季的更替，暗示思念始終如一。C.“淚落”實(shí)寫(xiě)詩(shī)人思念友人因過(guò)分悲傷而淚如雨下，用詞精準(zhǔn)細(xì)致，將情感推向高潮。D.本詩(shī)作于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但詩(shī)中并未有正面書(shū)寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，這個(gè)特點(diǎn)與《燕歌行》不同。16.《澠水燕談錄》中將尾聯(lián)首句寫(xiě)作“汾河不斷水南流”，你覺(jué)得哪一種版本更合理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由?！敬鸢浮?5.C16.（示例一）“天”更合理，理由如下：①上下一致：尾聯(lián)下句有“天”有“水”，且通過(guò)景物描寫(xiě)將二者聯(lián)系起來(lái)；上句若用“天”表示“汾河源源不斷地朝南向天際流去”，則可以與下句的內(nèi)容、手法特點(diǎn)保持一致。②空間拓展：“天”的廣闊無(wú)垠能夠營(yíng)造出一種宏大而空曠的氛圍，增強(qiáng)了詩(shī)歌的意境深度，讓讀者感受到詩(shī)人在廣闊天地間的孤獨(dú)和渺小。③情感表達(dá)：“天南流”有一種向著未知的遠(yuǎn)方奔去、無(wú)法阻的意味象征著命運(yùn)的不可捉摸和世事的無(wú)常，更能體現(xiàn)人對(duì)國(guó)家局勢(shì)的擔(dān)憂以及對(duì)友人安危的掛等復(fù)雜情感。（示例二）“水”更合理，理由如下：①語(yǔ)義邏輯：“水南流”更直接地強(qiáng)調(diào)了水流的方向，可能暗示著戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)或人生境遇的流轉(zhuǎn)，使詩(shī)歌的表達(dá)更具邏輯性和連貫性。②意象呼應(yīng)：“水”南流與“嬌波淚落妝如洗”中“淚落”的意象相呼應(yīng)，水的流動(dòng)與淚水的流淌相互映襯，增強(qiáng)了詩(shī)歌情感的感染力，使讀者更能體會(huì)到詩(shī)人內(nèi)心的悲傷。③氛圍營(yíng)造：“水”的流動(dòng)感和柔和性能夠營(yíng)造出一種柔和而凄涼的氛圍，與整首詩(shī)的情感基調(diào)相符合，使讀者更容易沉浸在詩(shī)歌所傳達(dá)的悲傷情緒中。④寓意象征：“水”可以象征著時(shí)間的流逝或生命的無(wú)常，與首聯(lián)中“十年一夢(mèng)花空委”的感慨相呼應(yīng)，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)時(shí)光匆匆、世事變遷的無(wú)奈和嘆息?！窘馕觥俊菊w分析】這首詩(shī)通過(guò)對(duì)自然景物的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)光流逝、友人離別的感慨。詩(shī)中“雁聲北去燕南飛”象征四季更替，暗示思念不斷；“嬌波淚落”則以擬人化手法表現(xiàn)了離別的哀愁。全詩(shī)情感真摯，意境深遠(yuǎn)。【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。C.“‘淚落’實(shí)寫(xiě)詩(shī)人思念友人因過(guò)分悲傷而淚如雨下”錯(cuò)誤，結(jié)合全詩(shī)，“眉黛石州山對(duì)起，嬌波淚落妝如洗”這句詩(shī)中的“淚落”并非實(shí)寫(xiě)詩(shī)人思念友人因過(guò)分悲傷而淚如雨下，而是通過(guò)擬人化的手法，將對(duì)友人的思念之情寄托于“眉黛石州山對(duì)起，嬌波淚落妝如洗”的詩(shī)句中，形象地描繪了石州山的美麗景色，同時(shí)借山川之淚表達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的悲傷與思念。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。“天”更合理的解析：①尾聯(lián)下句“天色無(wú)情淡如水”中同時(shí)提到了“天”和“水”。如果上句用“天”，寫(xiě)“汾河不斷天南流”，則上下句在描寫(xiě)對(duì)象和表現(xiàn)手法上更為協(xié)調(diào)統(tǒng)一。下句著重描繪天色，上句描繪汾河朝著天空的方向流淌，共同構(gòu)建出一幅完整的畫(huà)面，使尾聯(lián)的整體感更強(qiáng)。這種一致性使得讀者在理解和感受詩(shī)歌意境時(shí)更加順暢，能夠更好地體會(huì)到詩(shī)人通過(guò)天地間的景象所傳達(dá)的情感。②“天”所代表的是廣闊無(wú)垠的空間，給人以無(wú)盡、遼闊的感覺(jué)。“汾河不斷天南流”讓人想象到汾河一路奔騰，向著高遠(yuǎn)的天際而去，仿佛沒(méi)有盡頭。這種宏大的空間描繪讓讀者感受到詩(shī)人所處的世界是如此廣闊，而自己在這廣袤天地中顯得孤獨(dú)和渺小，突出了詩(shī)人在時(shí)代背景下的無(wú)奈和迷茫。③“天南流”給人一種不可阻擋、一往無(wú)前的感覺(jué)，象征著命運(yùn)的不可捉摸和世事的無(wú)常。當(dāng)時(shí)國(guó)家面臨西夏的侵略，戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)變幻莫測(cè)，友人在前線奮勇抗敵，生死未卜。詩(shī)人通過(guò)汾河向南天流淌這一景象，含蓄地表達(dá)了對(duì)國(guó)家前途的憂慮、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果的難以預(yù)測(cè)以及對(duì)友人安危的牽掛，這種復(fù)雜深沉的情感借助“天南流”的意象得到了更有力的體現(xiàn)?！八备侠淼慕馕觯孩佟八狭鳌钡谋硎龈又苯用鞔_，強(qiáng)調(diào)了水流的方向是向南。相比之下，“天南流”可能會(huì)讓讀者在理解上產(chǎn)生一定的歧義。這種直接的方向指示更符合詩(shī)歌整體的敘事邏輯，使讀者能夠更清晰地理解詩(shī)人想要表達(dá)的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)或人生境遇流轉(zhuǎn)的暗示。從詩(shī)歌的連貫性來(lái)看，“水南流”與上下文的銜接更加自然，使得整首詩(shī)的表意更加順暢。②詩(shī)歌中“嬌波淚落妝如洗”描繪了女子落淚的情景，“淚落”是悲傷情感的直接體現(xiàn)。“水南流”中的“水”與“淚落”形成了呼應(yīng)，水的流動(dòng)和淚水的流淌在情感上相互映襯。這種呼應(yīng)增強(qiáng)了詩(shī)歌情感表達(dá)的力度，讓讀者更加深刻地感受到詩(shī)人內(nèi)心的悲傷和憂愁。通過(guò)“水”與“淚”的呼應(yīng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了詩(shī)歌中悲傷、思念等情感的感染力。③“水”本身具有流動(dòng)、柔和的特點(diǎn)，“水南流”的描述營(yíng)造出一種柔和而凄涼的氛圍。這種氛圍與整首詩(shī)中因時(shí)光流逝、友人分離、國(guó)家動(dòng)蕩等因素所營(yíng)造的悲傷基調(diào)相契合。讀者在這樣的氛圍中更容易沉浸在詩(shī)人所傳達(dá)的情感世界里，更能與詩(shī)人產(chǎn)生情感上的共鳴。④水的流動(dòng)常常被用來(lái)象征時(shí)間的流逝和生命的無(wú)常，與首聯(lián)“十年一夢(mèng)花空委”中對(duì)美好事物消逝、時(shí)光匆匆的感慨相呼應(yīng)。它表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生變化無(wú)常、歲月匆匆的無(wú)奈和嘆息，深化了詩(shī)歌的主題內(nèi)涵。通過(guò)“水”的象征意義，詩(shī)人將個(gè)人的情感與對(duì)生命、時(shí)間的思考緊密結(jié)合在一起，使詩(shī)歌更具思想深度。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧《阿房宮賦》中“__________________，__________________”兩句，用夸張的手法極言建造阿房宮耗費(fèi)的木材之多。（2）《錦瑟》中“__________________，__________________”兩句，表明李商隱睹物生情，進(jìn)而聯(lián)想到自己的青春年華。（3）古代詩(shī)詞中“情”與“景”有時(shí)并不一致，樂(lè)景偏偏催生出詩(shī)人的哀情，如“__________________，__________________”。【答案】①.蜀山兀②.阿房出③.錦瑟無(wú)端五十弦④.一弦一柱思華年⑤.映階碧草自春色⑥.隔葉黃鸝空好音（春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾/春花秋月何時(shí)了，往事知多少/佛貍祠下，一片神鴉社鼓/念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：兀、傾、佛貍祠、鴉。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（19分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用1（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。全谷物是指未經(jīng)精細(xì)加工或雖經(jīng)碾磨（粉碎或壓片等）處理仍保留了完整谷粒所具備的谷胚、胚乳、糊粉層、谷皮等部分的谷物，這樣做減少了一些因加工而導(dǎo)致的營(yíng)養(yǎng)損失。生活中，我們會(huì)經(jīng)?？吹揭恍I(yíng)養(yǎng)豐富的全谷物食品，如全麥面包、全麥餅干等。但是只有配方中含有的全谷物原料不低于51％的食品才屬于全谷物食品。所以我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)時(shí)應(yīng)注意看營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽，以便A。從全谷物的定義我們可以看到，與精細(xì)谷物相比，全谷物的B，從而讓我們?cè)诔怨任镱?lèi)食物的時(shí)候攝入更多的營(yíng)養(yǎng)素。此外，攝入足夠的全谷物類(lèi)食物有助于順暢排便，還有研究表明全谷物類(lèi)食物不僅可以降低2型糖尿病、心血管疾病以及腸道癌癥的患病，還可以維持健康體重。對(duì)于具體的攝入量，我們一方面要考慮到不同年齡的推薦攝入量，不宜攝入過(guò)多，以免影響礦物質(zhì)的吸收；另外一方面，我們應(yīng)C，比如是否有胃腸道疾病，以及是否攝入全谷物食物后有過(guò)敏等不適。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。答：A________B__________C__________19.文中畫(huà)波浪線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)??！敬鸢浮?8.①.A確認(rèn)其身份的真?zhèn)微?B營(yíng)養(yǎng)成分保留得更全③.C考慮個(gè)人的實(shí)際（或具體）情況19.還有研究表明全谷物類(lèi)食物不僅可以維持健康體重，還可以降低2型糖尿病、心血管疾病以及腸道癌癥的患病風(fēng)險(xiǎn)?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。A處，此處是“注意看營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽”的目的，前文有“只有配方中含有的全谷物原料不低于51％的食品才屬于全谷物食品”，可知此處是確定是否是真正的全谷物食品，故應(yīng)填“確認(rèn)其身份的真?zhèn)巍?。B處，此處是和精細(xì)谷物比較營(yíng)養(yǎng)成分，后文有“攝入更多的營(yíng)養(yǎng)素”，可知后者營(yíng)養(yǎng)成分多，應(yīng)填“營(yíng)養(yǎng)成分保留得更全”。C處，此處和前文“要考慮到不同年齡的推薦攝入量”為對(duì)照句，后文闡釋的“腸道疾病”“過(guò)敏”等內(nèi)容都是個(gè)人身體的具體狀況，應(yīng)填“考慮個(gè)人的實(shí)際（或具體）情況”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)波浪線部分有兩處語(yǔ)病：一是語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……”和“還……”是遞進(jìn)關(guān)系，“維持健康體重”相對(duì)更容易一些，兩個(gè)分句的順序應(yīng)對(duì)調(diào)；二是成分殘缺，“降低”缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“患病”后添加“風(fēng)險(xiǎn)”。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！耙唤锝B酒?！耍渴畟€(gè)油豆腐，辣醬要多！”我一面說(shuō)給跟我上來(lái)的堂倌聽(tīng)，一面向后窗走，就在靠窗的一張桌旁坐下了。樓上“①”，任我揀得最好的座位：可以眺望樓下的廢園。這園大概是不屬于酒家的，我先前也曾眺望過(guò)許多回，有時(shí)也在雪天里。但現(xiàn)在從慣于北方的眼睛看來(lái)，卻很值得驚異了：幾株老梅竟斗雪開(kāi)著滿樹(shù)的繁花，仿佛毫不以深冬為意；倒塌的亭子邊還有一株山茶樹(shù)，從暗綠的密葉里顯出十幾朵紅花來(lái)，赫赫的在雪中明得如火，憤怒而且傲慢，如蔑視游人的甘心于遠(yuǎn)行。我這時(shí)又忽地想到這里積雪的滋潤(rùn)，著物不去，晶