第一中學(xué)西山學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(PDF版含答案)

第一中學(xué)西山學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試卷(PDF版含答案)成績(jī)查詢：掃描二維碼下載云成績(jī)APP

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昆一中西山學(xué)校七年級(jí)（下）期中質(zhì)量檢測(cè)

(2)(2分)

16.(2分)

語(yǔ)文答題卡

準(zhǔn)考證號(hào)

考號(hào)

考場(chǎng)

姓名

座位

回

回

班級(jí)

3

17.(3分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、淮考證號(hào)碼填寫清

島

哥

楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂且按正確填涂方式填

涂：■非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆

書寫，字體工整，筆跡清晰。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出

缺考

10.(4分)

18.(2分)

答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。

(1)(1分)

選擇題(14分)

(2)(1分)

1

四

8I四四

20BI四回

11a四四

3OBD

4四四D

(3)(2分)

19.(2分)

5BD

二、解答題(46分)

6.名篇名句默寫。（每小題1分，共6分）

(1)

(2)

12.(2分)

(3)

(4)

20.(2分)

(5)

(6)

13.(每空0.5分，共2分)

7.(2分

(1)

(2)

(3)

(4)

9.（每小題2分，共4分)

14.(每小題2分，共4分)

(1)(2分)我選擇完成任務(wù)

原因是：

(1)

(2)

15.(2分)

21.(第(1)(2)小題各0.5分，第(3)小題1分，共2分。)

(1)

(2)

(3

0001

第1頁(yè)

第2頁(yè)

第3頁(yè)

22.(2分)

23.(3分)

24.(2分)

三、作文題(40分)

0010

第4頁(yè)

第5頁(yè)

■

第6頁(yè)昆一中西山學(xué)校七年級(jí)（下）期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)

語(yǔ)文

(全卷四個(gè)大題，共25小題，共8頁(yè)：滿分100分，考試用時(shí)150分鐘)

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、班級(jí)、座位號(hào)填寫在答題卡及試

卷上，并在答題卡的規(guī)定位置用2B鉛筆準(zhǔn)確填涂準(zhǔn)考證號(hào)。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需

改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，

寫在本試卷上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將答題卡交予監(jiān)考教師，試卷自行妥善保管。

一、積累與運(yùn)用。（含1~6題，共16分)

閱讀下面語(yǔ)段，完成1~4題。

①文字的那一刻，如同劃破混沌世界的霹()靂，照亮了墊伏的文明。自此，萬(wàn)物靈長(zhǎng)的

智慧突破時(shí)空、加速傳承，這是亙古未有的奇觀。

②商朝晚期，中國(guó)形成了世界上最早的成熟文字系統(tǒng)。彼時(shí)，商人好問(wèn)，問(wèn)天、問(wèn)神、問(wèn)祖先。

王室為了占卜和記事，在龜甲獸骨上契刻文字，稱為甲骨文。

③會(huì)與不會(huì)，能與不能，吉與不吉…在商人看來(lái)，答案蘊(yùn)藏于此。卜問(wèn)的內(nèi)容，刻在卜兆的旁

邊，即甲骨卜辭。西周以后，這種傳統(tǒng)漸趨，卜用甲骨上的文字也鮮(xiǎ)為人知了。

④直到1899年，沉睡已久的遠(yuǎn)古密碼只是發(fā)出微弱的信號(hào)，就被清朝金石學(xué)家王懿榮敏銳地捕

捉一一片甲骨驚天下，打開了緊閉3000多年的文明大門。百廿年來(lái)，幾代學(xué)人瀝(1)盡心血、至

死不懈，如老吏斷獄、神探破案，從歷史的縫隙中探求線索，考釋出的文字逾千個(gè)。

⑤而今，前人留下的未釋甲骨文字仍有大約2000個(gè)左右。幸運(yùn)的是，從祖先的心里流傳到后人

的指尖，甲骨文遇見了當(dāng)代知音，一批潛心破解古文字的學(xué)者不斷釋讀出新字，使“冷門絕學(xué)"新

活力。

⑥一片一片綴合，一代一代鉆研，哪怕只拼接兩張粗拙(zuó)的殘片，也可能激活背后的古老基

因。古老、神秘、斑讕的王朝，不再是典籍中的虛影，甲骨上的特號(hào)生動(dòng)地出現(xiàn)在人們面前，成為中

華文明的標(biāo)注。

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是(（)。(2分)

A.霹(pi)虜

B.鮮(xin)為人知

C.瀝(1i)盡心血

D.粗拙(zhu6)

2.文中加點(diǎn)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（)。(2分)

A.亙古

B.至死不懈

C.斑讕

D.典籍

3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

A.出現(xiàn)滅絕奇形怪狀

煥發(fā)

B.誕生

衰頹

生澀難懂

煥發(fā)

C.出現(xiàn)衰頹生澀難懂激發(fā)D.誕生

滅絕奇形怪狀

激發(fā)

4.對(duì)文中畫線句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（

)。(2分)

A.重復(fù)累贅

B.搭配不當(dāng)

C.句式雜糅

D.成分殘缺

5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(2分)

七年級(jí)語(yǔ)文·第1頁(yè)（共8頁(yè)）昆一中西山學(xué)校2023-2024學(xué)年度下學(xué)期期中考試

七年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、積累與運(yùn)用。（含1～6題，1～5題每題2分，第6題6分，共16分）

1.（2分）D粗拙(zhuō)

2.（2分）C（斑斕）

3.（2分）B（“誕生”指人的降生或新事物的出現(xiàn)，“出現(xiàn)"指顯露出來(lái)，第一空中“文字”作為新事物出現(xiàn)，應(yīng)選“誕生"。“滅絕”指完全消滅或消失，“衰頹"指衰退、頹敗，第二空中“傳統(tǒng)”應(yīng)搭配“衰頹"一詞，故選“衰頹”?！捌嫘喂譅?指不同一般的、奇奇怪怪的形狀，“生澀難懂”側(cè)重于意義上的晦澀、難解，第三空強(qiáng)調(diào)甲骨文的意義難解，應(yīng)選“生澀難懂"?！凹ぐl(fā)”指激勵(lì)、促進(jìn)（做某事），“煥發(fā)"指光彩外現(xiàn)的樣子，第四空中“煥發(fā)”與“活力"搭配，故選“煥發(fā)”。）

4.（2分）A（該句的語(yǔ)病為語(yǔ)義重復(fù)累贅，“大約"與“左右”應(yīng)刪去其中之一。）

5.（2分）B（本段旨在討論漢字在新時(shí)代的功用，故⑤應(yīng)為首句；⑤句設(shè)問(wèn)，①句中的“答案"相承，故①居后；④②作為具體的“答案”隨其后，④句中“漢字可以是…，也可以是…"和②句中的“漢字還可以是…，更可以是…”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，故④②排列。最后由③作結(jié)。因此正確排序是：⑤①④②③；故選B。）

6.（6分）（1）萬(wàn)里赴戎機(jī)（易錯(cuò)字“戎"）

（2）夜泊秦淮近酒家（易錯(cuò)字“近”）

（3）黃梅時(shí)節(jié)家家雨

（4）吟鞭東指即天涯（易錯(cuò)字“吟"即”“涯"）

（5）簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。（易錯(cuò)字“簫”）

（6）苔痕上階綠，草色入簾青。（易錯(cuò)字“苔"）

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～10題，共12分）

（一）書法臨寫與鑒賞（4分）

7.（2分）未按現(xiàn)代漢語(yǔ)書寫順序扣1分，間架結(jié)構(gòu)不合理酌情扣0.5～1分，每涂抹一處扣0.5分，每錯(cuò)一字扣1分，未使用簡(jiǎn)化楷體每一字扣1分，扣完為止。

8.（2分）B（B作品為行書，行書的特點(diǎn)是行云流水，清晰自然，筆畫連貫，富有動(dòng)感。）

（二）學(xué)習(xí)與探究（4分）

9.（1）（2分）示例：我選擇任務(wù)A，我想與爸爸媽媽在藍(lán)花楹盛放的街角漫步，因?yàn)榇合闹徽撬{(lán)花楹恣意綻放的日子，小時(shí)候爸爸媽媽常帶我賞花、吃藍(lán)花楹雪糕，現(xiàn)在我也想帶爸爸媽媽走一走當(dāng)年的賞花漫步之路。（具體描述任務(wù)內(nèi)容1分，寫明原因1分。）

（2）（2分）示例：親愛的爺爺奶奶，您們走過(guò)了四季，寫就了最美夕陽(yáng)紅，今日重陽(yáng)，向您道一聲問(wèn)候，祝愿您健康長(zhǎng)壽、安康幸福！（稱呼0.5分，答案須扣緊節(jié)日、對(duì)象書寫問(wèn)候。）

（三）名著閱讀（4分）

10.（1）（1分）阿龍納斯教授

10.（2）（1分）小福子在白房子中的生活壓抑、凄慘，她等不來(lái)祥子，喪失了對(duì)生活的希望，不愿再忍受凌辱，所以選擇了自殺。

10.（3）（2分）示例1：我選擇A，祥子從農(nóng)村來(lái)到城市，想通過(guò)勞動(dòng)改變自己的命運(yùn)。擁有一輛自己的洋車，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉車，暴雨中拉車，祥子一直用他的勤勞和堅(jiān)忍在等待新生活的開啟。

然而“三起三落”的經(jīng)歷、小福子的去世，讓祥子希望落空，無(wú)所期待，他開始自暴自棄，他的人生從此失去意義。（結(jié)合作品內(nèi)容作答，言之有理即可得分。）

示例2：我選擇B，尼摩船長(zhǎng)學(xué)識(shí)廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計(jì)制造的“諾第留斯號(hào)"潛水艇，潛入海底，在漫長(zhǎng)的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛水艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險(xiǎn)情；他所做的一切都是為了等待、召喚社會(huì)正義和人類平等的到來(lái)，他的人生也因此具有特別的意義。（結(jié)合作品內(nèi)容作答，言之有理即可得分。）

二、閱讀（11～24題，共32分）

（一）詩(shī)歌賞析（4分）

11.（2分）D（由詩(shī)歌背景可知，王安石寫作《登飛來(lái)峰》時(shí)正值壯年，抱負(fù)不凡，借登高以抒壯志，可視為實(shí)行新法的前奏。）

12.（2分）“浮云”為曲筆，喻指奸邪小人，眼前的困難、障礙和挫折等；（1分）“曾云"即“層云”，指山腰間層出不窮的團(tuán)團(tuán)云氣，借此表達(dá)詩(shī)人心胸震蕩。（1分）

（二）文言文閱讀（10分）

13.（2分)（1）放下；（2）同“耳”，相當(dāng)于“罷了”；（3）打發(fā)；（4）才。(每空各0.5分)

14.（4分)（1）（2分)老翁見陳堯咨射出十支箭能中八九只，只是對(duì)此微微點(diǎn)點(diǎn)頭。（若未補(bǔ)充主語(yǔ)“老翁"、未譯出“但”“微"頷”各扣0.5分。）

（2）（2分)于是就叫人把瓦片鋪排在塔上，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)。（未譯出“乃"以”“布"如”各扣0.5分。）

15.（2分）（1）添補(bǔ)“亦"不亦”，句式由設(shè)問(wèn)句變?yōu)榉磫?wèn)句，加強(qiáng)了反問(wèn)語(yǔ)氣，凸顯了陳堯咨的盛氣凌人、恃才傲物；（2）三個(gè)問(wèn)句中先用“汝"再用“爾”，二者皆是“你"的意思，但“爾”更多了一層居高臨下的意味，展現(xiàn)了陳堯咨在與老翁交鋒后漸漸暴躁的情緒走向；（3）將“何"改為“安”，“何"意為“為什么”，讀來(lái)內(nèi)斂低沉，“安"意為“怎么”，讀來(lái)明亮高亢，“安"更能夠表達(dá)陳堯咨當(dāng)時(shí)的憤怒填膺。（答出兩點(diǎn)，言之有理即可得滿分。）

16.（2分）賣油翁專注于自己的手藝，把倒油的本領(lǐng)練得爐火純青，甚至熟練到了從錢孔入，而錢不濕的地步，其工匠精神體現(xiàn)為在熟能生巧、執(zhí)著專注、追求卓越、一絲不茍；（1分）喻皓采用“布板”“實(shí)釘"的方法，解決梵天寺塔動(dòng)的問(wèn)題，其工匠精神體現(xiàn)為不因循守舊、墨守成規(guī)，勇于創(chuàng)新，精益求精，善于在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。（1分）（言之有理即可得分。）

【參考譯文】

錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時(shí)，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動(dòng)。工匠師傅說(shuō)：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣?！庇谑蔷徒腥税淹咂伵旁谒?，但是木塔還像當(dāng)初一樣晃動(dòng)，沒有辦法時(shí)，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動(dòng)的原因。喻皓笑著說(shuō)：“這很容易，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不動(dòng)了。"工匠師傅遵照他的話（去辦），塔身就穩(wěn)定了。因?yàn)獒斃瘟四景澹舷赂泳o密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子。人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，（塔）當(dāng)然不會(huì)晃動(dòng)。人們都佩服喻皓的高明。

（三）寫人類記敘文閱讀（9分）

17.（3分）（1）葉嘉瑩在戰(zhàn)亂中與父親失聯(lián)，母親憂勞交加去世；（1分）（2）臺(tái)灣白色恐怖下丈夫被捕，葉嘉瑩失業(yè)、寄人籬下、生活窘迫；（1分）（3）女兒、女婿車禍雙雙離世，葉嘉瑩大受打擊。（1分）

18.（2分）側(cè)面描寫，（0.5分）通過(guò)描寫葉嘉瑩授課時(shí)座無(wú)虛席、旁聽者甚多的情形，（0.5分）側(cè)面寫出了葉嘉瑩的講座十分受學(xué)生歡迎，亦烘托出葉嘉瑩的學(xué)術(shù)涵養(yǎng)之深，不愧是風(fēng)雅的先生。（1分）

19.（2分）A句引用葉嘉瑩的信件內(nèi)容，生動(dòng)細(xì)膩地描繪了暮春黃昏之景喚起了她春光易逝、人生苦短的警

覺，從而催生了她盡快回國(guó)教書以傳播古典詩(shī)詞的念頭，（1分）使得敘述錯(cuò)落有致，進(jìn)一步增強(qiáng)文章的真實(shí)感，也便于展現(xiàn)葉嘉瑩情牽華夏的內(nèi)心世界。（1分）

B句引用葉嘉瑩的原話，道出她對(duì)古典詩(shī)歌教學(xué)的價(jià)值和意義的理解，以及對(duì)年輕人繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的期待，（1分）補(bǔ)充了真實(shí)細(xì)節(jié)，提高了可讀性，也便于展現(xiàn)葉嘉瑩情牽華夏的內(nèi)心世界。（1分）（言之成理即可得分）

20.（2分）上中學(xué)后，我常常因?yàn)樽约荷聿牟粔蚶w細(xì)而忐忑，老師向我推薦了《巴黎圣母院》，小說(shuō)中對(duì)美與丑進(jìn)行了深入地探討，也讓我認(rèn)識(shí)到美有著極為豐富的內(nèi)涵，正當(dāng)年少，要不斷鍛造自己的內(nèi)在美。（結(jié)合真實(shí)、具體的閱讀治愈體驗(yàn)進(jìn)行分享，言之成理即可得分。）

（四）抒情散文閱讀（9分）

21.（2分）（1）拾撿菌子（0.5分）（2）料理菌子或烹飪菌子（0.5分）（3）作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限眷戀（1分）（閱卷時(shí)請(qǐng)依據(jù)參考答案酌情給分。）

22.（2分）（1）運(yùn)用比喻的修辭方法，（0.5分）將“老人頭”比作敦厚的老人、雞樅比作鄰家姑娘、竹蓀比作仙子，（0.5分）生動(dòng)形象地寫出了“老人頭"、雞樅菌、竹蓀玲瓏可愛的外在形態(tài)，透露出作者對(duì)形態(tài)各異的菌子的喜愛。（1分）

（2）“定然”和“勢(shì)必"都是副詞，在文中表示肯定語(yǔ)氣，（0.5分）這幾個(gè)詞共同強(qiáng)調(diào)了“不同菌子都有自己最適宜的烹飪方式”，（0.5分）從作者對(duì)菌子做法的侃侃而談中，可窺見作者對(duì)故鄉(xiāng)菌子的珍視。（1分）

23.（3分）（1）甲文中的父親頗有生活的智慧，他撿菌的秘訣既是他對(duì)自然的體悟，更是他為人的準(zhǔn)則；（2）甲文中的父親照拂兒女，他不舍將上好的菌子賣去，要留給孩子享用；（3）鏈接資料中的父親對(duì)世界抱有好奇，他感慨宇宙的浩渺無(wú)邊；（4）鏈接資料中的父親重視對(duì)兒女的培養(yǎng)，在磚墻上細(xì)心記錄侍弄瓜果的經(jīng)驗(yàn)，并寫下了對(duì)兒女的期望。（結(jié)合具體內(nèi)容，兩位父親的形象各寫出一點(diǎn)即可得滿分，閱卷時(shí)請(qǐng)依據(jù)參考答案酌情給分。）

24.（2分）（1）菌子有情且美，于作者而言，對(duì)家鄉(xiāng)的思念往往具化為對(duì)菌子奇特味道的執(zhí)念；（1分）（2）菌子在適宜的天時(shí)與地氣之中生長(zhǎng)，展現(xiàn)著蓬勃的生命力，就如同家鄉(xiāng)人始終堅(jiān)守著故土，生于斯、長(zhǎng)于斯。（1分）（閱卷時(shí)請(qǐng)依據(jù)參考答案酌情給分。）

四、作文（40分）

2