部編版語文七上第一單元 單元檢測卷（含答案）

部編版語文七上第一單元單元檢測卷（含答案）

語文七年級上冊第一單元測試（問卷）

第一部分積累與運用（共30分）

一、（5小題，18分）

1．下列加點字的注音完全正確的一項是()(3分)

A．醞釀(liànɡ)窠巢(kē)黃暈(yùn)發(fā)髻(jì)

B．水藻(zǎo)看護(kàn)花苞(bāo)棱鏡(lén)

C．靜謐(mì)高邈（miǎo）蒞臨(lì)吝嗇(sè)

D．賣弄(lòng)風箏(zhēng)咄咄(duō)菜畦(qí)

2．下列詞語書寫有誤的一項是()(3分)

A．朗潤嘹亮抖擻嬌媚B．貯蓄喉嚨睫毛響晴

C．化妝粗獷干澀澄清D．屋檐凄冷碣石析瀝

3．下列加點詞語運用有誤的一項是()(3分)

A．上課鈴響后，同學們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來的語文老師。

B．參加舞蹈表演的男女同學都做好了充分的準備，個個打扮得花枝招展。

C．教師節(jié)這天，我班男生都爭先恐后地向校廣播站投稿，表達對老師的贊美之情。

D．經過努力，張軍終于考上了夢寐以求的一中，心里異常興奮。

4．下列句子沒有語病的一項是()(3分)

A．在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南的冬天真得算個寶地。

B．當小草偷偷地從土里鉆出來時，令小朋友在草地上快樂地踢球、賽跑、捉迷藏。

C．我國“蛟龍"號載人潛水器出征馬里亞納海溝，執(zhí)行大約7000米左右的海試任務。

D．夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。

5．綜合性學習。(6分)

寒來暑往，四季更替，自然界就是這樣演繹著春夏秋冬的變化，周而復始。今天，就讓我們邁著輕松的腳步走進自然，走過四季，一起去看風景！

(1)請各用一個四字短語描寫春夏秋冬四季景色。(4分)

①春：②夏：③秋：④冬：

(2)請你仿照下面的例子為此次活動再設計一個環(huán)節(jié)。(2分)

第一環(huán)節(jié)：繪四季美景。

第二環(huán)節(jié)：

第三環(huán)節(jié)：唱四季贊歌。

第四環(huán)節(jié)：四季詩文及常識競賽。

二、(1小題，12分）

6.句子默寫(12分)

（1）_________,風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（2）沾衣欲濕杏花雨，__________________________。（志南和尚《絕句》）

（3）小橋流水人家，__________________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）

（4）我寄愁心與明月，__________________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

（5）“_________”，剛起頭，有的是功夫，有的是希望。（朱自清《春》）

（6）風輕悄悄的，__________________________。（朱自清《春》）

（7）“鄉(xiāng)思"是古代文人墨客寫詩作賦的一個重要主題，在許多詩詞中都流露出作者的離愁別緒。馬致遠在《天凈沙·秋思》中用“___，___”兩句表達了對家鄉(xiāng)的思念；唐朝詩人王灣也在《次北固山下》中用“___？___"兩句委婉地表達了這種情感。我們知道的表達思鄉(xiāng)之情的詩還有___，___.。

第二部分閱讀與鑒賞（共40分）

三、（3小題，10分）

閱讀下列詩歌回答7-9題（10分）

《觀滄?！?/p>

曹操

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志

7.解釋“澹?！焙汀榜抵?的意思。（2分）

8.“簡要賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。（4分）

9.請從煉字角度，賞析詩中的“觀"字。（4分）

四、（9小題，30分）

(一)閱讀下列文段回答10-13題(13分)

【甲】雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。____________選自朱自清的《春》

【乙】最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!

選自老舍的《濟南的冬天》

10．甲段文字為我們描繪出了一幅圖，乙段文字為我們描繪了一幅圖。（2分）

11．甲段文字通過側面描寫，描寫了春雨潤物的意境。請把側面描寫的句子摘抄下來。（2分）

12．這兩段文字都是按照空間順序來寫的。甲文是按照從到的順序，乙文是按照從到的順序來寫的。（4分）

13．下列各句用了什么修辭方法來寫，請選一句來分析運用這一修辭方法的作用。（5分）

（1）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（）

(2)看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一臂地白花，好像日本看護婦。（）

(3)等到快回落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（）

我選（）句，我的分析：____________。

(二)閱讀下列文段回答14-18題(17分)

五猖會

魯迅

孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。

我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些?？墒墙Y果總是一個“差不多”；也總是只留下一個紀念品，就是當神像還未抬過之前，化一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都"的，吡吡地吹它兩三天。

現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至，人馬稱〖女足〗而行……”這樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了。

賽會雖然不象現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧；我關于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據(jù)家所貴重的“眼學"。然而記得有一回，也親見過較盛的賽會。開首是一個孩子騎馬先來，稱為“塘報”；過了許久，“高照"到了，長竹竿揭起一條很長的旗，一個汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”、“抬閣"、“馬頭”了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內中也有孩子。我那時覺得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運氣的人，——大概羨慕他們的出風頭罷。我想，我為什么不生一場重病，使我的母親也好到廟里去許下一個“扮犯人"的心愿的呢？……然而我到現(xiàn)在終于沒有和賽會發(fā)生關系過。

要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論"了。

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來?！彼卣f。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。

兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——

“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！?/p>

他說完，便站起來，走進房里去了。

我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

粵有盤古，生于太荒，

首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古"就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古"呵！“生于太荒”呵！……

應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒"之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷。”父親點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。

我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。

14．找找文中一共寫了幾次賽會，請分別概括出來。（4分）

15．選文題目的作用是什么？（2分）

16．結合具體語境，對選文中加波浪線句子作簡要賞析。（3分）

17．選文運用了對比的寫作方法，請找出一例，并作簡要分析。（4分）

18．你對文中父親對“我"的教育方式有何評價？（4分）

第三部分寫作（共50分）

19．閱讀下面的文字、按要求作文。

有入憧憬雪花飛場的冬，有人心儀草長鶯飛的春，有人喜歡陽光燦爛的夏，有入鐘情天高云淡的秋。歲月更選，四季交替，總有一個季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。

請以“總有屬于我的季節(jié)”為題寫一篇文章。

要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數(shù)在500字左右

參考答案

一、（5小題，18分）1.C2.D3.B4.D

5.（1）（4分）①春：萬紫千紅②夏：烈日炎炎③秋：天高云淡④冬：大雪紛飛

（2）（2分）第二環(huán)節(jié)：誦四季詩文。

二、(1小題，12分）6.（12分，每空1分）

(1)潮平兩岸闊（2）吹面不寒楊柳風（3）古道西風瘦馬（4）隨君直到夜郎西

（5）“一年之計在于春"（6）草軟綿綿的

（7）馬致遠“夕陽西下，斷腸人在天涯”,王灣“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊"（略）

三、（3小題，10分）

7.（2分）“澹澹”和“竦峙"的意思分別是水波蕩漾的樣子和聳立。

8.（4分）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”四句，互文見義，是詩人以豐富的想象力寫出了觀海時的感受。這吞吐宇宙的大海，正是詩人博大胸襟的象征，表達了詩人要統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的遠大抱負。

9.（4分）“觀"字統(tǒng)領全篇，寫出了詩人的豪情壯志和遠大抱負。

四、（9小題，30分）

(一)10-13題(13分)

10.（2分）春雨圖、雪霽初晴圖（薄雪覆山）

11.（2分）樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

12.（4分）甲文：由近到遠；乙文：由高到低（或由上到下）。

13.（填空各1分，分析2分）（1）排比（2）比喻（3