高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（圖片版含答案）-7

高一下學(xué)期7月期末考試語文試題（圖片版含答案）2023-2024期末考試語文參考答案

1．（3分）C（A.“卻提高了《紅樓夢》的歷史價(jià)值"錯(cuò)，根據(jù)原文“遺憾的是，’不寫之寫‘大多數(shù)情況被屬于歷史學(xué)范疇的考證或非文學(xué)立場的索隱派所籠罩?！笨芍髡邔@一種做法持否定態(tài)度。B.“不是作者所能影響的，主要取決于讀者的理解能力。"錯(cuò)，根據(jù)原文最后一段“這樣的“不寫之寫”，構(gòu)成了文本理解的不確定性，但具有理解的合理性。因?yàn)檫@些不寫之寫，是讀者可以根據(jù)上下文，根據(jù)對人物一貫的性格、行為邏輯、情感取向推測到的"可知既取決于作者，也取決于讀者。D.“不僅不能塑造人物形象”在文中沒有依據(jù)。"于文無據(jù)。）

2．（3分）C（“‘寫’得越少，文本的開放性就越強(qiáng)，讀者聯(lián)想空間就越大；情節(jié)交代得越實(shí)，作品就越死板僵化”表述絕對化。原文為“作家的‘不寫之寫’，應(yīng)該是服務(wù)于其藝術(shù)目的的或者一定的藝術(shù)目的的。作家通過作品寫出來的東西，雖然是局部的，但可以意識(shí)到它的整體，這才是‘不寫之寫’。換言之，是有限與無限的統(tǒng)一，是確定性和不確定性的統(tǒng)一”，可見并不是“寫”得越少越好。）

3.（3分）C(“是為了論證張愛玲認(rèn)為茜雪是負(fù)氣走的觀點(diǎn)的不正確"錯(cuò)，是為了證明此處運(yùn)用“矛盾”制造空白，筆法高妙。)

4.（3分）A（實(shí)寫景物）

5.（6分）寶釵、李紈、迎春三人此處神態(tài)的“缺席”，這些“不寫之寫”，更能突出人物的性格特點(diǎn)。

①薛寶釵是一位“冷"美人，時(shí)時(shí)處處以禮教道德來規(guī)范和壓抑自己，穩(wěn)重平和，冷靜克制。所以在這種場合，也一定保持端正姿態(tài)。②賈迎春溫柔沉默、懦弱怕事，所以這種場合，她不會(huì)像別人張揚(yáng)表現(xiàn)，只會(huì)毫無表情。③李紈是性格隨和、心如槁木，恪守封建禮教和倫理綱常，不茍言笑。這種場合，禮教不允許她肆意張揚(yáng)，她只會(huì)波瀾不驚。（答出一點(diǎn)得2分，三點(diǎn)得6分。）

6.（3分）B（根據(jù)后文“滕老漢回家，吐出一口黑血，登時(shí)臉上紅潤”可以推知，滕老漢的確是患壅癥。所以赤腳醫(yī)生診斷是準(zhǔn)確的。）

7.（3分）A（本小說是為了表現(xiàn)大家對滕老漢反復(fù)講寒水刀的不理解，從社會(huì)環(huán)境來看，村人并不冷漠。）

8.（4分）①“呀！"表達(dá)了田師傅初見圖紙時(shí)的驚訝之情。②“啊—”透露出田師傅內(nèi)心的激動(dòng)和興奮。③“這刀，這刀！"連續(xù)重復(fù)，體現(xiàn)了他內(nèi)心的思考，聯(lián)想到馬將軍的寒水刀。④疑問語氣“這刀？”是田師傅向滕老漢確認(rèn)是否就打造這把刀（“思索這把刀該怎么打造"也可以）。（答出一點(diǎn)1分，四點(diǎn)4分。）

9.（6分）①展現(xiàn)滕老漢的心理狀態(tài)：他不斷重復(fù)講述寒水刀的故事，表明他對自己丟失寒水刀的愧疚之深。

②故事情節(jié)在重復(fù)講述中不斷推進(jìn)：滕老漢八十多歲的時(shí)候決心打造一把寒水刀，后來才有田師傅打造的真正寒水刀，同時(shí)照應(yīng)了滕老漢病情痊愈的情節(jié)。

④加快小說的敘事節(jié)奏，豐富小說內(nèi)容。幾次重復(fù)不是簡單的復(fù)制，每次重復(fù)各有側(cè)重內(nèi)容，多次重復(fù)還原了寒水刀的完整故事情節(jié)。

③深化主題：通過滕老漢反復(fù)講述寒水刀的故事，帶出這把刀的來歷，反映了人民對英雄視死如歸抗戰(zhàn)精神的敬仰。

⑤重復(fù)講述寒水刀的故事加深了讀者對寒水刀的印象，激發(fā)了人們對這把刀了解的欲望。

（每點(diǎn)2分，學(xué)生只要能答出其中任意三點(diǎn)即滿分）

10.（3分）ADG（夫蜀，西辟之國而戎狄之長也，弊兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。）

11.（3分）B（“辟邪說”的“辟"是批駁的意思。）

12.（3分）D（“諸侯也就不再敢輕視秦國了”錯(cuò)，應(yīng)是“秦國更加輕視其它諸侯國了"）

13.（4分）（1）與魏國楚國親近交好，出兵攻打三川。（善：與┄┄交好；下兵：出兵攻打。以上兩處各1分，大意2分）

（2）（4分）可是大王不在這里爭奪，卻去爭奪夷狄，（這）距離帝王之業(yè)太遠(yuǎn)了！”（顧：反而、卻；去：距離；以上兩處各1分，大意2分）

14.（3分）①秦國土地面積小，百姓貧窮。②蜀地，地處偏僻，多少數(shù)民族居住。③蜀地內(nèi)部發(fā)生動(dòng)亂。（答出一點(diǎn)1分，總共3分。）

15.（3分）C（根據(jù)背景、注釋，結(jié)尾“無限悲"可以推知，“徙倚”二字,是把詩人滿腔愁緒表現(xiàn)的淋漓盡致，而不是觀賞的雅興。）

16.（6分）

相同點(diǎn)：

①兩位詩人都在詩作中抒發(fā)了身世飄零的個(gè)人身世之悲。

②都表達(dá)了對時(shí)局的憂慮，對國家多難的悲愁。

不同點(diǎn)：

①杜甫在詩中還抒發(fā)了孤獨(dú)之感；陳與義在詩中還抒發(fā)了吊古之情。

（相同點(diǎn)：個(gè)人和國家角度各2分；不同點(diǎn)：杜甫與陳與義的各1分。）

17.（6分）

（1）有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡

（2）滅六國者六國也族秦者秦也弊在賂秦

（3）酒旗斜矗或者水村山郭酒旗風(fēng)

18（3分）交相輝映（相映成趣）

嘖嘖稱贊(贊嘆不已、嘆為觀止贊不絕口交口稱贊）

再接再勵(lì)

19（5分）①直觀地展現(xiàn)出五一假期期間運(yùn)城開放的景點(diǎn)數(shù)量和來運(yùn)城旅游的游客數(shù)量和旅游收入增長等情況（2分），表述準(zhǔn)確且具體（1分）。②具體的數(shù)字增強(qiáng)了真實(shí)性，有力地說明運(yùn)城五一假期的旅游業(yè)的盛況（2分）。

20.（3分）B（A.特殊含義B.特定稱謂C.強(qiáng)調(diào)D.直接引用）

21.（6分）①盡量吃素不吃肉②究竟什么才是真正的清淡飲食呢？③進(jìn)行簡單加工即可

22.（4分）身體健康的主要原因不在于吃葷還是吃素，而在于吃什么和吃多少，也就是人體所需的營養(yǎng)成分是否齊全、是否適量。（錯(cuò)誤一：句式雜揉；錯(cuò)誤二：語序不當(dāng)。改對一處得2分；改對兩處得4分。）

23.【寫作指導(dǎo)】

這是一道引語類材料作文題。第一段引用馬克思的話指出科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對人越來越擁有支配力量，而人越來越被動(dòng)，甚至被物化。第二段提供了事實(shí)材料，當(dāng)今最熱門的人工智能技術(shù)以及人們對待它的不同態(tài)度：有人歡呼，有人憂思。業(yè)內(nèi)人士發(fā)出暫停研究的呼吁，是專業(yè)人士因了解內(nèi)在專業(yè)本質(zhì)而持有的審慎態(tài)度，不可簡單視作保守態(tài)度。兩段內(nèi)容放在一起，可以從中思考的話題有：科技與人文；科技發(fā)展與人類命運(yùn)的關(guān)系；人在科技發(fā)展之下如何避免被物化，或如何保住主體地位等。只要是圍繞科技發(fā)展與人類的主體地位（或人類根本福）的思考，均符合題意。

【參考立意】

①“人工智能"并不意味著放棄自我智能。

②別讓“人工智能”導(dǎo)致“人工愚蠢"。

③駕馭人工智能，人類需要更智能。

④讓“人工智能賦能”，而不是“娛樂至死"。

文言文翻譯：

司馬錯(cuò)和張儀在秦惠王面前展開爭論。司馬錯(cuò)主張進(jìn)攻蜀國，張儀說：“不如進(jìn)攻韓國?！鼻鼗萃跽f：“請讓我聽聽你們各自的理由吧。"

張儀說：“我們先和魏國、楚國親近友好，結(jié)成同盟，然后出兵伊水、洛水、黃河三川之地。堵塞轘轅、緱氏兩個(gè)重要隘口，擋住屯留險(xiǎn)要的道路，魏國斷絕南陽，楚國兵臨南鄭，秦國攻打新城、宜陽，直到兵臨東西二周都城的近郊，聲討周國君主的罪行，侵削楚國、魏國的土地。這樣的話，周國君主自知無法挽救，定會(huì)獻(xiàn)出傳國之寶九鼎的。秦國憑借九鼎，依照地圖戶籍，挾持周天子以號(hào)令天下，天下沒有敢抗拒的，這才是帝王的大業(yè)??！如今蜀國只是西部偏僻的國家，西北少數(shù)民族的領(lǐng)袖。進(jìn)攻蜀國，即使使軍隊(duì)疲憊，百姓勞累，也談不上得到什么利益。我曾聽說，爭奪威名要到朝廷去爭，爭奪利益要到市場去爭?，F(xiàn)在三川之地和周王室，就是天下的市場和朝廷，而大王不在這里爭奪，反而去爭奪夷狄，這與帝王之業(yè)相去太遠(yuǎn)了！”

司馬錯(cuò)說：“不對！我聽說：想使國家富裕，必須開拓國家疆土；想使軍隊(duì)強(qiáng)大，必須使人民富足；想建立帝王之業(yè)，必須博施德政。只有這三者都具備了，王業(yè)才會(huì)隨之而來?，F(xiàn)在大王統(tǒng)治的國家，地方小，百姓窮，所以我希望先辦容易的事情。蜀國是西部偏僻的國家，西北少數(shù)民族的領(lǐng)袖，然而朝政卻像夏桀、商紂一樣混亂，以秦國的國力攻打它，就像驅(qū)使豺狼追逐羊群一般。取得蜀國的地盤，足以使秦國的疆土擴(kuò)大；得到蜀國的錢財(cái)，足以使秦國的百姓富足。只要休整軍隊(duì)，而不傷及民眾，蜀國就已降服。所以，攻取一國，而天下人不認(rèn)為我們強(qiáng)暴，獲得戎狄的全部資財(cái)，各國諸侯不認(rèn)為我們貪婪。這樣，我們就可一舉兩得，名利雙收，而且還會(huì)取得禁除暴虐，制止昏亂的名聲?，F(xiàn)在卻想攻打韓國，劫持周天子，就劫持周天子而言，這是會(huì)招致人們唾棄的罵名，即使這樣，也未必得到什么好處，而且還有不義的名聲；而攻打天下人都不希望攻打的地方，這實(shí)在是太危險(xiǎn)，我請求大王允許我說明其中的緣故吧。周朝是天下諸侯國國君的宗室；韓國是周朝結(jié)交的友好國家。如果周朝知道自己會(huì)失去九鼎，韓國知道自己會(huì)喪失三川之地，那么，他們一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，以對付秦國，而且還會(huì)背靠齊國、趙國。并向楚國、魏國求救。如果周朝把九鼎給楚國，韓國把三川之地給魏國，大王制止不了他們這樣，這就是我所說的伐韓危險(xiǎn)的緣故。相比之下，不如進(jìn)攻蜀國才是萬全之策?。?

秦惠王說：“好！我聽從您的建議?！鼻貒罱K起兵伐蜀。用了十個(gè)月的時(shí)間攻取蜀地，于是蜀國被平定。將蜀國君主的稱號(hào)更改為侯，又委任秦國大臣陳莊為蜀相。蜀國既已附屬于秦國，秦國就更加強(qiáng)大了，因而就更輕視諸侯各國了。呂梁市2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末調(diào)研測試

面好天

高一語文試題

2024.7

本淺題滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。答案一律寫在答題卡上。

注意事項(xiàng)

1,答題前，考生務(wù)必先將自己的爛名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，認(rèn)真核對條形碼上的姓

名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。

2.答題時(shí)使用05毫米的黑色中性（簽字）筆或碳素筆書寫，字體工整、筆跡清楚。

3.詩按照題號(hào)在各題的答題區(qū)城（黑色線框）內(nèi)作答，超出答題區(qū)城書寫的答案無效。

4.保持卡面清潔，不折疊，不破損。

長減數(shù)者加數(shù)年，角心滴

_____________、現(xiàn)代文閱讀(34分】

(一)現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

《紅接夢》是一部偉大的小說，在敘率上采用了畝新復(fù)義的表達(dá)方式，明確說小說故亭是

假語存（賈雨村）、真李隱（甄士隱），在真很、有無、速實(shí)之間，《紅樓夢》中有大量的藝術(shù)空白

點(diǎn)，也就是“不寫之寫"。

“不寫之寫”應(yīng)該主要從美學(xué)修辭學(xué)上來理解，而不是從索隱或隨意聯(lián)想的角度來理解。

遺憾的是，“不寫之寫"大多數(shù)情況被屬于歷史學(xué)范跨的考證或非文學(xué)立場的索隱派所籠罩。

一部藝術(shù)作品，所能寫到的東西相對于無始無終、波瀾壯闊的生活來講總是有限的。也就是

說，“不寫之寫”在“寫"和“不寫”之間有一個(gè)排證關(guān)系。對于作家來說，“寫"什么是值得反復(fù)

思量和推敲的，“寫”是主要的，是呈現(xiàn)給廣大讀者和觀眾的，是他們能夠直接感知和認(rèn)知的，

是直接訴諸讀者直覺經(jīng)驗(yàn)的。至于“不寫”，屬于并不完全由作家掌控的部分，由“寫”喚起

人們對“不寫"感知、認(rèn)知，這對作家來說不是一個(gè)輕而易舉的技能，對閱讀朵說不是輕易能獲

得的效果。

那么作家和作品中的“不寫之寫”究竟該怎么理解？作家的“不寫之寫”，應(yīng)該是服務(wù)于

其藝術(shù)目的的或者一定的藝術(shù)目的的。作家通過作品寫出來的東西，雖然是局部的，但可以

意識(shí)到它的整體，這才是“不寫之寫”。