年、月、日 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

年、月、日（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)——認(rèn)識(shí)面積

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，理解面積的概念，知道面積的計(jì)量單位。

2.培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.教材參考：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第56頁至58頁。

2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握面積的概念，認(rèn)識(shí)面積的計(jì)量單位。

3.教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠運(yùn)用面積的知識(shí)解決實(shí)際問題。

四、教學(xué)方法

1.采用問題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，自主探索面積的概念。

2.運(yùn)用實(shí)例教學(xué)法，讓學(xué)生通過實(shí)際案例，理解面積的計(jì)量單位。

五、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課：通過生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考面積的概念。

2.新課講解：講解面積的定義，介紹面積的計(jì)量單位。

3.課堂練習(xí)：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，鞏固面積的概念。

4.鞏固提高：通過小組討論，讓學(xué)生運(yùn)用面積的知識(shí)解決實(shí)際問題。

5.總結(jié)反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答。

六、作業(yè)布置

1.請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察家里的物品，用數(shù)學(xué)的眼光思考它們的面積。

2.寫一篇關(guān)于面積的小作文，描述自己對(duì)于面積的理解。

七、板書設(shè)計(jì)

1.面積的概念

2.面積的計(jì)量單位

八、教學(xué)反思

在課后對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行反思，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：通過觀察、操作、交流等活動(dòng)，讓學(xué)生理解面積的概念，并能運(yùn)用面積的知識(shí)解決實(shí)際問題。

2.數(shù)據(jù)處理：讓學(xué)生通過實(shí)際案例，認(rèn)識(shí)面積的計(jì)量單位，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.空間觀念：引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)面積的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

5.交流與合作：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）面積的概念：讓學(xué)生理解物體表面的大小叫做面積，面積是用來描述物體表面大小的量。

（2）面積的計(jì)量單位：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平方厘米、平方分米、平方米等面積單位，并知道它們之間的換算關(guān)系。

（3）運(yùn)用面積的知識(shí)解決實(shí)際問題：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用面積知識(shí)測量和計(jì)算物體表面大小，解決生活中的實(shí)際問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）面積的概念：學(xué)生難以理解面積是對(duì)物體表面大小的描述，而非物體本身的大小。

（2）面積單位的換算：學(xué)生容易混淆不同面積單位之間的換算關(guān)系，如1平方米等于100平方分米等。

（3）運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問題：學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，難以將面積知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，不知如何下手。

針對(duì)以上教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，教師在教學(xué)中應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

1.利用實(shí)物模型、圖片等教學(xué)資源，直觀地展示面積的概念，讓學(xué)生通過觀察、操作等活動(dòng)，加深對(duì)面積的理解。

2.通過列舉生活實(shí)例，讓學(xué)生感受面積在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.采用循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，先讓學(xué)生掌握面積的基本概念和計(jì)量單位，再逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用面積知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生的疑惑及時(shí)進(jìn)行解答，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

5.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的課堂練習(xí)和作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固面積知識(shí)，提高運(yùn)用能力。

6.組織小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，共同解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：用于講解面積的概念、面積單位及其換算等基礎(chǔ)知識(shí)。

-案例研究法：通過分析生活中的實(shí)例，讓學(xué)生理解面積在實(shí)際中的應(yīng)用。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

-操作活動(dòng)法：讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如測量物體面積等，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過展示生活中常見的物體表面，引導(dǎo)學(xué)生思考面積的概念。

-新課講解環(huán)節(jié)：采用PPT展示面積的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合講授法進(jìn)行詳細(xì)講解。

-實(shí)例分析環(huán)節(jié)：讓學(xué)生觀察生活中的實(shí)例，運(yùn)用案例研究法分析面積的應(yīng)用。

-小組討論環(huán)節(jié)：布置實(shí)際問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，運(yùn)用小組討論法解決問題。

-操作練習(xí)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生動(dòng)手測量物體面積，運(yùn)用操作活動(dòng)法鞏固知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作精美的PPT，展示面積的知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放生活中的實(shí)例視頻，幫助學(xué)生直觀地理解面積的概念。

-在線工具：引導(dǎo)學(xué)生使用在線面積計(jì)算工具，實(shí)際操作測量物體面積。

-實(shí)物模型：準(zhǔn)備各種實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀地感受面積的大小。

-練習(xí)題庫：提供豐富的練習(xí)題庫，方便學(xué)生進(jìn)行課后鞏固。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)面積的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道面積是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于面積的圖片，如房間、操場等，讓學(xué)生初步感受面積的魅力。

簡短介紹面積的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.面積基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解面積的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解面積的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹面積的計(jì)量單位，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解面積的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.面積案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解面積的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的面積案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解面積的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用面積解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論面積的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與面積相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)面積的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)面積的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括面積的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)面積在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用面積。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于面積的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.面積的概念：面積是用來描述物體表面大小的量。物體表面或平面圖形的大小叫做面積。

2.面積的計(jì)量單位：常用的面積單位有平方厘米、平方分米和平方米。1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米。

3.面積的計(jì)算：計(jì)算面積通常使用公式“面積=長×寬”。對(duì)于不規(guī)則的圖形，可以使用分割法或逼近法來測量面積。

4.面積的應(yīng)用：面積在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如計(jì)算房間的大小、測量土地的面積、設(shè)計(jì)圖形等。

5.面積的單位換算：掌握面積單位之間的換算關(guān)系，能夠靈活運(yùn)用不同單位進(jìn)行計(jì)算。

6.面積的單位選擇：根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的面積單位，例如在測量房間時(shí)使用平方米，在測量小物品時(shí)使用平方厘米。

7.面積的增加和減少：了解在一定條件下，面積可以增加或減少，例如擴(kuò)大或縮小圖形的大小。

8.面積的比較：學(xué)會(huì)比較不同圖形的面積大小，并能夠用數(shù)學(xué)語言進(jìn)行描述。

9.面積的極限：理解當(dāng)圖形無限接近于某個(gè)形狀時(shí)，其面積會(huì)趨向于某個(gè)確定的值。

10.面積與周長的關(guān)系：了解在特定條件下，面積和周長之間存在一定的關(guān)系。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了面積的概念、面積的計(jì)量單位、面積的計(jì)算方法以及面積在生活中的應(yīng)用。通過實(shí)例和練習(xí)，我們了解了面積的單位換算和面積的單位選擇的重要性。我們還學(xué)習(xí)了面積的增加和減少以及面積的比較方法。在課堂上，同學(xué)們積極參與討論和操作練習(xí)，展現(xiàn)了對(duì)面積知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

當(dāng)堂檢測：

下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成，檢測自己對(duì)面積知識(shí)的理解和掌握程度。

1.選擇題：

a)下列哪個(gè)單位是面積的單位？

A)平方米B)千克C)秒D)米

b)1平方米等于多少平方分米？

A)100平方分米B)1000平方分米C)1平方分米D)10平方分米

2.填空題：

a)面積是用來描述物體表面大小的量，通常用______來表示。

b)1平方米等于______平方分米。

c)如果一個(gè)長方形的長是6厘米，寬是4厘米，那么它的面積是______平方厘米。

3.判斷題：

a)面積是用來描述物體的大小，與物體的形狀無關(guān)。()

b)所有的圖形都有面積。()

c)面積的計(jì)算方法只有一種，就是使用公式“面積=長×寬”。()

4.應(yīng)用題：

小明家的客廳長5米，寬3米，請(qǐng)計(jì)算小明家客廳的面積。

5.討論題：

請(qǐng)你談?wù)剬?duì)面積的理解，以及在生活中的應(yīng)用。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成檢測，我們將對(duì)答案進(jìn)行批改，及時(shí)給予反饋。八、典型例題講解1.例題一：計(jì)算長方形的面積

題目：一個(gè)長方形的長是8厘米，寬是5厘米，求這個(gè)長方形的面積。

答案：面積=長×寬=8厘米×5厘米=40平方厘米。

2.例題二：計(jì)算三角形的面積

題目：一個(gè)三角形的底是6厘米，高是4厘米，求這個(gè)三角形的面積。

答案：面積=(底×高)/2=(6厘米×4厘米)/2=12平方厘米。

3.例題三：計(jì)算圓的面積

題目：一個(gè)圓的直徑是10厘米，求這個(gè)圓的面積。

答案：面積=π×半徑2=π×(10厘米/2)2=π×25平方厘米=78.54平方厘米（使用π的近似值3.14）。

4.例題四：計(jì)算不規(guī)則圖形的面積

題目：一個(gè)不規(guī)則圖形，其上部是一個(gè)直角三角形，下部是一個(gè)長方形，直角三角形的底是3厘米，高是4厘米，長方形的長是5厘米，寬是2厘米，求這個(gè)不規(guī)則圖形的面積。

答案：面積=直角三角形面積+長方形面積=(底×高)/2+長×寬=(3厘米×4厘米)/