放風(fēng)箏去美術(shù)-幼兒園季節(jié)春天教案

放風(fēng)箏去美術(shù)-幼兒園季節(jié)春天教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：幼兒園美術(shù)課程-春天放風(fēng)箏

2.教學(xué)年級和班級：幼兒園中班

3.授課時間：2022年4月10日，星期二

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.審美情感：通過觀察和創(chuàng)作春天的風(fēng)箏，培養(yǎng)幼兒對自然美和藝術(shù)美的感知能力，激發(fā)他們對美的熱愛和情感表達(dá)。

2.創(chuàng)意實踐：鼓勵幼兒運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計自己獨(dú)特的風(fēng)箏，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。

3.文化理解：通過了解風(fēng)箏的歷史和文化背景，幫助幼兒建立起對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和尊重，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。

4.合作溝通：在小組活動中，幼兒需要與他人合作完成風(fēng)箏的制作，通過交流和合作，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-感知春天的特征和風(fēng)箏的基本形狀。

-使用美術(shù)材料創(chuàng)作出具有春天氣息的風(fēng)箏。

2.難點(diǎn)：

-將春天的特征和風(fēng)箏形狀結(jié)合起來，創(chuàng)作出有創(chuàng)意的風(fēng)箏作品。

-掌握使用剪刀、膠水等工具，安全地制作風(fēng)箏。

3.解決辦法：

-通過觀察春天的圖片和實際風(fēng)箏，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天的特征，如花朵、草地等，并學(xué)習(xí)風(fēng)箏的基本形狀，如三角形、長方形等。

-提供豐富的美術(shù)材料，如彩紙、顏料等，讓幼兒自由探索和創(chuàng)作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將春天的特征和風(fēng)箏形狀結(jié)合在一起。

-在制作過程中，老師一對一指導(dǎo)幼兒使用剪刀、膠水等工具，強(qiáng)調(diào)安全使用注意事項，確保制作過程的安全性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-直觀演示法：通過展示春天的圖片、真實的風(fēng)箏以及制作過程中的實物演示，幫助幼兒直觀地理解春天的特征和風(fēng)箏的制作方法。

-參與式教學(xué)法：鼓勵幼兒積極參與到風(fēng)箏的制作過程中，通過實際操作和親身體驗，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。

-小組合作教學(xué)法：將幼兒分成小組，讓他們在小組內(nèi)合作完成風(fēng)箏的制作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示春天的圖片和風(fēng)箏的視頻，通過視覺和聽覺的刺激，增強(qiáng)幼兒對春天和風(fēng)箏的感知和理解。

-互動式教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動式的游戲和活動，如模擬放風(fēng)箏的游戲，讓幼兒在虛擬環(huán)境中體驗放風(fēng)箏的樂趣。

-實物展示和示范：準(zhǔn)備真實的風(fēng)箏和制作材料，進(jìn)行實物展示和示范，讓幼兒親眼看到風(fēng)箏的制作過程，增加他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-創(chuàng)意材料箱：提供各種創(chuàng)意材料，如彩紙、顏料、剪刀、膠水等，讓幼兒自由探索和創(chuàng)作，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

-評價和反饋機(jī)制：設(shè)置評價標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒的作品進(jìn)行評價和反饋，鼓勵他們的努力和進(jìn)步，并提供建設(shè)性的指導(dǎo)和建議。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞春天的特征和風(fēng)箏的基本形狀，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解春天的特征和風(fēng)箏的基本形狀。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解春天的特征和風(fēng)箏的基本形狀，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出春天放風(fēng)箏的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解風(fēng)箏的制作方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實際制作風(fēng)箏等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握風(fēng)箏制作技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實際制作風(fēng)箏等活動，體驗風(fēng)箏制作的過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解風(fēng)箏的制作方法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握風(fēng)箏制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解風(fēng)箏的制作方法，掌握實際制作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與風(fēng)箏相關(guān)的拓展資源（如風(fēng)箏的歷史、不同風(fēng)格的風(fēng)箏圖片等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的風(fēng)箏制作知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠描述春天的特征，如花朵、草地等。

-學(xué)生能夠掌握風(fēng)箏的基本形狀，如三角形、長方形等。

-學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并實踐風(fēng)箏的制作方法，包括剪裁、拼接、上色等步驟。

-學(xué)生能夠理解風(fēng)箏的歷史和文化背景，對傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)了自己的審美情感，能夠感知自然美和藝術(shù)美。

-學(xué)生在小組合作中，提高了創(chuàng)意實踐能力，能夠設(shè)計出具有個人特色的風(fēng)箏。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，掌握了使用剪刀、膠水等工具的安全方法，鍛煉了動手能力。

-學(xué)生在課堂活動中，學(xué)會了如何與他人溝通和合作，提高了團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對春天的美有了更深刻的感受，對自然環(huán)境充滿了熱愛和珍惜。

-學(xué)生在創(chuàng)作風(fēng)箏的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和自信心，對自己的能力有了更深的認(rèn)識。

-學(xué)生通過對風(fēng)箏文化的了解，學(xué)會了尊重和欣賞傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了自己的文化素養(yǎng)。

-學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了欣賞他人的作品，學(xué)會了給予和接受反饋，培養(yǎng)了良好的社交態(tài)度。

4.習(xí)慣與能力：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高了獨(dú)立思考的能力。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了認(rèn)真聽講、積極思考的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生通過完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了定期復(fù)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-學(xué)生在反思總結(jié)中，學(xué)會了如何評價自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高了自我提升的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于風(fēng)箏的歷史和文化背景的書籍，了解更多關(guān)于風(fēng)箏的知識。

-學(xué)生可以觀看風(fēng)箏放飛的視頻，了解風(fēng)箏飛行的原理和技巧。

-學(xué)生可以探索自然界的風(fēng)箏現(xiàn)象，如樹葉在風(fēng)中的飄動等，觀察和理解自然界的風(fēng)箏效應(yīng)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校組織的風(fēng)箏放飛活動，親身體驗風(fēng)箏的制作和放飛樂趣。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍、視頻教程等，獲取更多的學(xué)習(xí)材料。

-學(xué)生如果有疑問或遇到困難，可以隨時向老師請教或與同學(xué)討論交流。

-學(xué)生應(yīng)將拓展學(xué)習(xí)的心得和體會記錄下來，可以通過寫作、繪畫或制作展板等形式進(jìn)行展示。

-學(xué)生應(yīng)在課堂上分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，與同學(xué)們一起交流和學(xué)習(xí)。

-學(xué)生應(yīng)積極參與社區(qū)或?qū)W校組織的風(fēng)箏放飛活動，將課堂上學(xué)到的知識和技能付諸實踐。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：風(fēng)箏的起源和發(fā)展，風(fēng)箏在古代的用途和象征意義。

②詞：起源、發(fā)展、用途、象征、傳統(tǒng)、文化。

③句：風(fēng)箏起源于中國古代，最初用于軍事和娛樂，逐漸發(fā)展成為一種傳統(tǒng)文化。

2.春天的特征與風(fēng)箏的關(guān)系

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：春天的自然特征，如花朵、草地等，以及風(fēng)箏與春天的聯(lián)系。

②詞：春天、特征、花朵、草地、聯(lián)系、風(fēng)箏。

③句：春天是放飛風(fēng)箏的季節(jié)，風(fēng)箏與春天的自然特征相呼應(yīng)，如花朵和草地。

3.風(fēng)箏的制作方法與技巧

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，制作風(fēng)箏的步驟，如剪裁、拼接、上色等。

②詞：結(jié)構(gòu)、步驟、剪裁、拼接、上色、技巧。

③句：風(fēng)箏由骨架和布料組成，制作風(fēng)箏需要剪裁布料、拼接骨架，并上色裝飾。

4.風(fēng)箏放飛與飛行原理

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：風(fēng)箏飛行的原理，如升力、重力、風(fēng)向等，以及如何正確放飛風(fēng)箏。

②詞：原理、升力、重力、風(fēng)向、放飛、技巧。

③句：風(fēng)箏通過升力和重力的平衡，借助風(fēng)向的力量飛行，正確放飛風(fēng)箏需要掌握技巧和風(fēng)力。

5.風(fēng)箏的創(chuàng)意設(shè)計與創(chuàng)新

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：風(fēng)箏的創(chuàng)意設(shè)計，創(chuàng)新思維在風(fēng)箏設(shè)計中的應(yīng)用。

②詞：創(chuàng)意、設(shè)計、創(chuàng)新、思維、應(yīng)用。

③句：風(fēng)箏設(shè)計可以融入創(chuàng)意和創(chuàng)新思維，通過獨(dú)特的造型和色彩搭配，展現(xiàn)個人特色。