心理教學(xué)設(shè)計(jì)如何促進(jìn)學(xué)生的溝通技巧

心理教學(xué)設(shè)計(jì)如何促進(jìn)學(xué)生的溝通技巧？課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：心理健康教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：第八章第二節(jié)《溝通的藝術(shù)》

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解溝通的重要性，掌握基本的溝通技巧，提高人際交往能力。

3.教學(xué)重點(diǎn)：溝通技巧的運(yùn)用，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服等。

4.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用溝通技巧處理人際關(guān)系中的問(wèn)題。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)溝通的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹溝通的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。

3.案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解溝通技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.小組討論：學(xué)生分組討論，分享彼此在人際交往中的溝通經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溝通技巧在人際交往中的作用。

6.課后作業(yè)：布置一道關(guān)于溝通技巧的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況等，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)于溝通技巧的掌握程度。

3.同伴評(píng)價(jià)：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)彼此的溝通表現(xiàn)，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

五、教學(xué)資源

1.教材：《心理健康教育》

2.多媒體課件：用于輔助教學(xué)，增加課堂的趣味性。

3.故事素材：用于引發(fā)學(xué)生對(duì)溝通的思考。

六、教學(xué)策略

1.情境教學(xué)：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)溝通技巧。

2.互動(dòng)教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的溝通能力。

3.實(shí)踐教學(xué)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括三個(gè)方面：思維品質(zhì)、情感態(tài)度和合作能力。

1.思維品質(zhì)：通過(guò)分析案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，獨(dú)立思考和判斷溝通技巧的有效性，提高他們的問(wèn)題解決能力。

2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生積極的人際交往態(tài)度，使他們認(rèn)識(shí)到溝通在人際關(guān)系中的重要性，增強(qiáng)自信心和自尊心。

3.合作能力：通過(guò)小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通能力和協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）溝通技巧的重要性：讓學(xué)生理解溝通技巧在日常生活和人際關(guān)系中的關(guān)鍵作用，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服等。

（2）溝通技巧的具體運(yùn)用：教授如何運(yùn)用溝通技巧處理不同情境下的人際關(guān)系問(wèn)題，如沖突解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等。

（3）溝通技巧的自我提升：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通技巧的重要性，并激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和提升自身溝通技巧的積極性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）溝通技巧的理解和運(yùn)用：學(xué)生可能難以理解溝通技巧的概念和重要性，以及如何在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用這些技巧。

（2）處理人際關(guān)系問(wèn)題：學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)，可能難以運(yùn)用溝通技巧來(lái)解決問(wèn)題，需要教師的引導(dǎo)和示范。

（3）自我提升的動(dòng)力：學(xué)生可能缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和提升自身溝通技巧的動(dòng)力，需要教師通過(guò)激發(fā)興趣、設(shè)置目標(biāo)等方式來(lái)引導(dǎo)。

舉例說(shuō)明：

重點(diǎn)舉例：在講解溝通技巧的重要性時(shí)，可以引用教材中的案例，如一個(gè)人在職場(chǎng)中因?yàn)闇贤记刹患讯e(cuò)失晉升機(jī)會(huì)的故事，讓學(xué)生直觀(guān)地認(rèn)識(shí)到溝通技巧的重要性。

難點(diǎn)舉例：在講解如何運(yùn)用溝通技巧處理人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)，可以設(shè)置一個(gè)角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬不同的情境，如沖突解決、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用溝通技巧。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：用于闡述溝通技巧的基本概念和理論，引導(dǎo)學(xué)生了解溝通的重要性。

-案例研究法：通過(guò)分析教材中的案例，讓學(xué)生了解溝通技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享彼此在人際交往中的溝通經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-角色扮演法：設(shè)置不同的人際交往情境，讓學(xué)生模擬實(shí)際溝通過(guò)程，提高溝通技巧。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園的小故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)溝通的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-新課導(dǎo)入：介紹溝通的基本概念，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。

-案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生了解溝通技巧在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-小組討論：學(xué)生分組討論，分享彼此在人際交往中的溝通經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-角色扮演：設(shè)置不同的人際交往情境，讓學(xué)生模擬實(shí)際溝通過(guò)程，提高溝通技巧。

-課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溝通技巧在人際交往中的作用。

-課后作業(yè)：布置一道關(guān)于溝通技巧的實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。

3.教學(xué)媒體和資源：

-PPT：用于展示溝通技巧的基本概念、理論和案例，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放與溝通技巧相關(guān)的短視頻，增加課堂的趣味性，幫助學(xué)生更好地理解溝通技巧。

-在線(xiàn)工具：使用在線(xiàn)討論平臺(tái)，方便學(xué)生之間進(jìn)行交流和互動(dòng)，提高他們的溝通能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度

-舉例：教師在在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群中發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻等，并設(shè)置預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“溝通技巧在日常生活中的應(yīng)用有哪些？”

-學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，提交預(yù)習(xí)成果

-舉例：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，并在筆記本上記錄下自己的理解和疑問(wèn)，然后通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)成果。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段

-舉例：學(xué)生利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等資源，自主學(xué)習(xí)溝通技巧的基本概念，并通過(guò)平臺(tái)提交預(yù)習(xí)成果。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：導(dǎo)入新課，講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)

-舉例：教師通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于溝通技巧的短視頻，引出課題，然后詳細(xì)講解溝通技巧的知識(shí)點(diǎn)，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或角色扮演活動(dòng)。

-學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)講并思考，參與課堂活動(dòng)，提問(wèn)與討論

-舉例：學(xué)生在聽(tīng)講過(guò)程中積極思考，并參與到小組討論或角色扮演活動(dòng)中，提出自己的疑問(wèn)，與同學(xué)進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法

-舉例：教師通過(guò)講解溝通技巧的知識(shí)點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握溝通技巧，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解知識(shí)點(diǎn)，掌握溝通技巧，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況

-舉例：教師根據(jù)課題布置課后作業(yè)，如要求學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于溝通技巧的應(yīng)用文章，并提供相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站等。

-學(xué)生活動(dòng)：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)

-舉例：學(xué)生認(rèn)真完成課后作業(yè)，并利用教師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，最后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法

-舉例：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，通過(guò)反思總結(jié)法對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括溝通技巧的重要性、溝通技巧的種類(lèi)及其應(yīng)用、溝通技巧的提升方法。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.溝通技巧的重要性

-溝通是人類(lèi)社會(huì)中最基本的活動(dòng)之一，它對(duì)于個(gè)人的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

-有效的溝通可以幫助人們更好地理解彼此，減少誤解和沖突，提高工作效率和生活質(zhì)量。

-溝通技巧包括傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服、調(diào)解等，這些技巧在不同的情境中有不同的應(yīng)用。

2.溝通技巧的種類(lèi)及其應(yīng)用

-傾聽(tīng)：積極傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)和感受，理解對(duì)方的立場(chǎng)，避免誤解和偏見(jiàn)。

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，確保對(duì)方能夠理解。

-說(shuō)服：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤记?，說(shuō)服他人接受自己的觀(guān)點(diǎn)或采取某種行動(dòng)。

-調(diào)解：在沖突或分歧出現(xiàn)時(shí)，運(yùn)用溝通技巧促進(jìn)雙方的理解和和解。

3.溝通技巧的提升方法

-自我反思：定期對(duì)自己的溝通行為進(jìn)行反思，識(shí)別自己的溝通障礙，尋找改進(jìn)的空間。

-學(xué)習(xí)與實(shí)踐：通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加培訓(xùn)課程或?qū)嵺`活動(dòng)，不斷提升自己的溝通技巧。

-尋求反饋：向他人尋求關(guān)于自己溝通技巧的反饋，了解自己的不足之處，并積極改進(jìn)。

-觀(guān)察與學(xué)習(xí)：觀(guān)察他人的溝通技巧，學(xué)習(xí)他們?cè)诓煌榫诚碌臏贤ǚ绞剑梃b其經(jīng)驗(yàn)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溝通技巧的重要性、溝通技巧的種類(lèi)及其應(yīng)用、溝通技巧的提升方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到溝通是人類(lèi)社會(huì)中最基本的活動(dòng)之一，它對(duì)于個(gè)人的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。有效的溝通可以幫助我們更好地理解彼此，減少誤解和沖突，提高工作效率和生活質(zhì)量。溝通技巧包括傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服、調(diào)解等，這些技巧在不同的情境中有不同的應(yīng)用。為了提升自己的溝通技巧，我們可以通過(guò)自我反思、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、尋求反饋和觀(guān)察與學(xué)習(xí)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述溝通技巧的重要性。

2.列舉三種溝通技巧及其應(yīng)用場(chǎng)景。

3.解釋如何通過(guò)自我反思提升溝通技巧。

4.描述在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧解決人際沖突的案例。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并談?wù)勛约喝绾卧诮窈蟮娜穗H交往中運(yùn)用溝通技巧。

七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了溝通技巧的重要性、溝通技巧的種類(lèi)及其應(yīng)用、溝通技巧的提升方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解到溝通是人類(lèi)社會(huì)中最基本的活動(dòng)之一，它對(duì)于個(gè)人的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。有效的溝通可以幫助我們更好地理解彼此，減少誤解和沖突，提高工作效率和生活質(zhì)量。溝通技巧包括傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服、調(diào)解等，這些技巧在不同的情境中有不同的應(yīng)用。為了提升自己的溝通技巧，我們可以通過(guò)自我反思、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、尋求反饋和觀(guān)察與學(xué)習(xí)等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述溝通技巧的重要性。

2.列舉三種溝通技巧及其應(yīng)用場(chǎng)景。

3.解釋如何通過(guò)自我反思提升溝通技巧。

4.描述在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧解決人際沖突的案例。

5.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并談?wù)勛约喝绾卧诮窈蟮娜穗H交往中運(yùn)用溝通技巧。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①溝通技巧的重要性：溝通技巧在人際交往中的作用

-促進(jìn)理解與共識(shí)

-減少誤解與沖突

-提高工作效率

②溝通技巧的種類(lèi)及其應(yīng)用：傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服、調(diào)解

-傾聽(tīng)：理解他人觀(guān)點(diǎn)，避免誤解

-表達(dá)：清晰表達(dá)自己的想法，確保對(duì)方理解

-說(shuō)服：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臏贤记?，影響他?/p>

-調(diào)解：促進(jìn)沖突雙方的和解與理解

③溝通技巧的提升方法：自我反思、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、尋求反饋、觀(guān)察與學(xué)習(xí)

-自我反思：識(shí)別自己的溝通障礙，尋找改進(jìn)的空間

-學(xué)習(xí)與實(shí)踐：通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升自己的溝通技巧

-尋求反饋：向他人尋求關(guān)于自己溝通技巧的反饋，了解自己的不足之處，并積極改進(jìn)

-觀(guān)察與學(xué)習(xí)：觀(guān)察他人的溝通技巧，學(xué)習(xí)他們?cè)诓煌榫诚碌臏贤ǚ绞?，借鑒其經(jīng)驗(yàn)

藝術(shù)性與趣味性：

-利用圖表、圖片等視覺(jué)元素，增加板書(shū)的趣味性和藝術(shù)性

-采用生動(dòng)形象的比喻和例子，使學(xué)生更容易理解和記憶

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用溝通技巧

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)上述的板書(shū)設(shè)計(jì)，我們希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握溝通技巧，提高他們的溝通能力和人際關(guān)系。典型例題講解例題1：請(qǐng)列舉三種溝通技巧及其應(yīng)用場(chǎng)景。

答案：傾聽(tīng)、表達(dá)、說(shuō)服。應(yīng)用場(chǎng)景包括：傾聽(tīng)可用于理解他人觀(guān)點(diǎn)，避免誤解；表達(dá)可用于清晰表達(dá)自己的想法，確保對(duì)方理解；說(shuō)服可用于影響他人，達(dá)成共識(shí)。

例題2：請(qǐng)解釋如何通過(guò)自我反思提升溝通技巧。

答案：通過(guò)自我反思，識(shí)別自己的溝通障礙，尋找改進(jìn)的空間。例如，識(shí)別自己在溝通中是否存在傾聽(tīng)不足、表達(dá)不清、說(shuō)服力不足等問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。

例題3：請(qǐng)描述在實(shí)際生活中運(yùn)用溝通技巧解決人際沖突的案例。

答案：例如，在團(tuán)隊(duì)工作中，小明和小紅因?yàn)楣ぷ鞣峙鋯?wèn)題產(chǎn)生了沖突。小明通過(guò)傾聽(tīng)小紅的觀(guān)點(diǎn)，理解