廣東省肇慶市高中英語 Unit 5 Theme parks Explain the paper of the night exercises晚練教案 新人教版必修4

廣東省肇慶市高中英語Unit5ThemeparksExplainthepaperofthenightexercises晚練教案新人教版必修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）廣東省肇慶市高中英語Unit5ThemeparksExplainthepaperofthenightexercises晚練教案新人教版必修4教材分析“廣東省肇慶市高中英語Unit5ThemeparksExplainthepaperofthenightexercises晚練教案新人教版必修4”教案設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生深入理解課本內(nèi)容，并通過晚練鞏固所學(xué)知識(shí)。本單元主要圍繞主題公園展開，介紹了不同主題公園的特色和吸引力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述和比較不同類型的主題公園，以及如何表達(dá)自己的喜好和看法。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解并運(yùn)用目標(biāo)詞匯和表達(dá)方式，描述和比較不同主題公園，提高他們的聽說讀寫能力。同時(shí)，通過小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

教學(xué)過程分為以下幾個(gè)步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示不同主題公園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)主題公園的喜好和經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.新課內(nèi)容展示：教師通過PPT展示文本，引導(dǎo)學(xué)生朗讀和理解文本內(nèi)容，講解新詞匯和表達(dá)方式。

3.小組討論：學(xué)生分成小組，討論自己喜歡的主題公園，并用英語表達(dá)出來，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力。

4.聽力練習(xí)：播放與主題公園相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，提高學(xué)生的聽力技巧。

5.讀寫練習(xí)：學(xué)生閱讀文本，回答相關(guān)問題，并進(jìn)行寫寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.總結(jié)與反饋：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生將通過聽、說、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高運(yùn)用目標(biāo)詞匯和語法結(jié)構(gòu)描述和比較不同主題公園的能力。在文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解和欣賞不同文化背景下的主題公園特色，培養(yǎng)跨文化交際的能力。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過分析、比較和評(píng)價(jià)不同主題公園的特點(diǎn)，提高思維的批判性和創(chuàng)新性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，提高學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是廣東省肇慶市的高中生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識(shí)，具備一定的聽說讀寫能力。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)不同主題公園有一定的了解，但可能缺乏對(duì)英文描述和表達(dá)的實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生的語言表達(dá)能力較強(qiáng)，但可能在聽力理解和寫作技巧方面有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的批判性思維和合作意識(shí)，但對(duì)跨文化交際的敏感度有待提高。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生通常積極參與課堂活動(dòng)，但部分學(xué)生可能對(duì)自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式較為陌生。此外，學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)存在一定的焦慮感，擔(dān)心發(fā)音和語法錯(cuò)誤，這可能影響他們的自信心和積極性。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，提供足夠的語言輸入和實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們提高語言表達(dá)能力和跨文化交際能力。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。講授法用于向?qū)W生傳授主題公園的相關(guān)知識(shí)和表達(dá)方式；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)不同主題公園的看法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；任務(wù)驅(qū)動(dòng)法用于激發(fā)學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生在完成具體任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：本節(jié)課將通過角色扮演、小組討論和寫作練習(xí)等形式，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生模擬介紹自己喜歡的主題公園，提高口語表達(dá)能力；小組討論讓學(xué)生分享對(duì)不同主題公園的看法，培養(yǎng)合作意識(shí)；寫作練習(xí)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述和比較主題公園，提高寫作技巧。

3.確定教學(xué)媒體使用：本節(jié)課將利用多媒體課件、主題公園視頻和圖片等教學(xué)媒體。多媒體課件有助于生動(dòng)展示主題公園的特點(diǎn)，吸引學(xué)生興趣；主題公園視頻和圖片讓學(xué)生更直觀地了解各種主題公園，增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)感知；此外，還將運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的空間。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞主題公園課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解主題公園知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解主題公園課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同主題公園的視頻，引出主題公園課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解主題公園的類型、特色和吸引力的表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述和比較主題公園的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述和比較主題公園的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解主題公園的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述和比較主題公園的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解主題公園的知識(shí)點(diǎn)，掌握描述和比較的技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)主題公園課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與主題公園課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的主題公園知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）主題公園案例分析：提供多個(gè)國(guó)內(nèi)外主題公園的案例分析，包括迪士尼樂園、環(huán)球影城、Legoland、SeaWorld等，讓學(xué)生了解不同主題公園的運(yùn)營(yíng)模式、特色和成功經(jīng)驗(yàn)。

（2）主題公園發(fā)展趨勢(shì)：介紹當(dāng)前主題公園行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用，以及主題公園與文化的結(jié)合。

（3）主題公園營(yíng)銷策略：分析主題公園的營(yíng)銷策略，如品牌建設(shè)、社交媒體推廣、合作伙伴關(guān)系等，幫助學(xué)生了解主題公園如何吸引和保持游客。

（4）主題公園安全管理：探討主題公園的安全管理措施，包括設(shè)施維護(hù)、員工培訓(xùn)、應(yīng)急預(yù)案等，讓學(xué)生了解主題公園安全的重要性。

（5）主題公園文化內(nèi)涵：深入剖析主題公園背后的文化內(nèi)涵，如迪士尼樂園的公主文化、環(huán)球影城的電影文化等，引導(dǎo)學(xué)生理解主題公園與文化傳播的關(guān)系。

2.拓展建議：

（1）學(xué)生可以結(jié)合案例分析，深入了解不同主題公園的運(yùn)營(yíng)模式和成功經(jīng)驗(yàn)，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

（2）學(xué)生可以關(guān)注主題公園行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)在主題公園中的應(yīng)用，思考未來主題公園的發(fā)展方向。

（3）學(xué)生可以研究主題公園的營(yíng)銷策略，了解如何運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷原理來吸引和保持游客，提高主題公園的知名度。

（4）學(xué)生可以探討主題公園安全管理的重要性，了解如何制定和實(shí)施安全管理措施，確保游客的安全。

（5）學(xué)生可以挖掘主題公園背后的文化內(nèi)涵，理解主題公園與文化傳播的關(guān)系，提高自己的跨文化交際能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師可以通過觀察學(xué)生的參與度、提問頻率、小組合作情況等方面來評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。同時(shí)，也可以通過學(xué)生的課堂練習(xí)和回答問題的情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。

2.小組討論成果展示：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生展示他們的討論成果。通過學(xué)生的展示，教師可以了解學(xué)生對(duì)主題公園的理解和表達(dá)能力，同時(shí)也可以評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測(cè)試：教師可以通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)主題公園相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，以全面評(píng)估學(xué)生的語言運(yùn)用能力和思維能力。

4.作業(yè)完成情況：教師可以評(píng)估學(xué)生的作業(yè)完成情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性、準(zhǔn)確性等方面。通過作業(yè)的評(píng)估，教師可以了解學(xué)生對(duì)主題公園的理解和表達(dá)能力，同時(shí)也可以評(píng)估學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師可以根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。教師可以通過口頭反饋、書面反饋或小組反饋等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、具體的評(píng)價(jià)和反饋。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的在于幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。同時(shí)，教師也可以通過評(píng)價(jià)和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和直觀性。通過視頻、圖片等豐富的多媒體資源，讓學(xué)生更直觀地了解主題公園的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。通過設(shè)計(jì)具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。

3.引入跨文化交際元素，提高學(xué)生的跨文化交際能力。通過引入不同文化背景下的主題公園特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和欣賞不同文化的主題公園，提高跨文化交際能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在課堂參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

2.小組討論的組織和引導(dǎo)不夠到位，學(xué)生合作不夠充分。

3.隨堂測(cè)試的難度和形式可能需要進(jìn)一步調(diào)整，以更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不高的問題，教師可以采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如提問、小組討論等，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

2.針對(duì)小組討論組織不夠到位的問題，教師可以提前制定明確的討論主題和目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)充分合作和交流。

3.針對(duì)隨堂測(cè)試的問題，教師可以適當(dāng)調(diào)整測(cè)試的難度和形式，如增加選擇題