我上學(xué)了 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)

我上學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《我上學(xué)了》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年9月1日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《我上學(xué)了》，使學(xué)生能夠正確理解課文內(nèi)容，掌握文中重要詞語(yǔ)和句型的運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解學(xué)校生活的基本規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)同感。

3.思維發(fā)展：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

4.審美創(chuàng)造：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。學(xué)情分析本班學(xué)生整體上具有較好的學(xué)習(xí)興趣和積極性，但在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面存在一定差異。大部分學(xué)生已經(jīng)具備了初步的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但對(duì)新教材的要求還需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音、漢字筆畫(huà)等基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，但部分學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的含義和運(yùn)用還需加強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的觀察、思考、分析問(wèn)題的能力有待提高，部分學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)交流方面存在一定的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，提高自律性和責(zé)任感。

針對(duì)以上情況，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，通過(guò)多種教學(xué)手段和活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過(guò)講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的思維和分析能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動(dòng)展示課文內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，增加學(xué)生的參與度和積極性，提升教學(xué)效果。

（3）實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容，增強(qiáng)記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《我上學(xué)了》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是學(xué)校嗎？學(xué)校生活是怎樣的？”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的樂(lè)趣。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活的基本規(guī)范和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和重要性。

過(guò)程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹學(xué)校生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解學(xué)校生活的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用學(xué)校生活的規(guī)范解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理《我上學(xué)了》這一章節(jié)主要圍繞學(xué)校生活的主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本規(guī)范和重要性。具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.學(xué)校生活的基本概念：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的定義，包括課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等組成部分。

2.學(xué)校生活的規(guī)范：介紹學(xué)校生活中的基本規(guī)范，如守時(shí)、禮貌、團(tuán)結(jié)合作等，以及這些規(guī)范的重要性。

3.學(xué)校生活的實(shí)際應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生了解學(xué)校生活規(guī)范在實(shí)際中的應(yīng)用，如如何與同學(xué)交往、如何遵守課堂紀(jì)律等。

4.學(xué)校生活對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響：分析學(xué)校生活規(guī)范對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，如培養(yǎng)良好的習(xí)慣、塑造健康的人格等。

5.學(xué)校生活的挑戰(zhàn)與解決方法：引導(dǎo)學(xué)生思考在學(xué)校生活中可能遇到的挑戰(zhàn)，如適應(yīng)新環(huán)境、處理人際關(guān)系等，并探討相應(yīng)的解決方法。

6.學(xué)校生活的價(jià)值觀：強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活規(guī)范在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，引導(dǎo)學(xué)生積極面對(duì)學(xué)校生活，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思：

在《我上學(xué)了》這一章節(jié)的教學(xué)中，我試圖通過(guò)多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，引起了學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的興趣。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)介紹了學(xué)校生活的基本規(guī)范和重要性，希望通過(guò)講解讓學(xué)生對(duì)學(xué)校生活有更深入的理解。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例，讓學(xué)生通過(guò)討論和思考，了解學(xué)校生活的多樣性和復(fù)雜性。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。首先，部分學(xué)生在課堂參與度上存在不足，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)校生活的認(rèn)知和體驗(yàn)還不夠豐富。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的討論成果呈現(xiàn)出一定的差異，這可能與我事先準(zhǔn)備的案例選擇和問(wèn)題設(shè)計(jì)有關(guān)。此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力參差不齊，這也反映出我在培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力方面的不足。

2.教學(xué)總結(jié)：

然而，我也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行改進(jìn)。首先，我要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性。其次，我要加強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，提高他們的表達(dá)技巧。最后，我要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提升教學(xué)水平和教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《我上學(xué)了》相關(guān)的故事書(shū)或作文集，如《小豆包的故事》、《快樂(lè)的學(xué)校生活》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解學(xué)校生活的趣事。

（2）視頻資源：播放關(guān)于學(xué)校生活的紀(jì)錄片或動(dòng)畫(huà)片，如《校園里的故事》、《快樂(lè)校園》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受學(xué)校生活的魅力。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或觀看視頻資源。

（2）學(xué)生可以將自己的閱讀感悟或觀后感寫(xiě)成短文，與同學(xué)分享，互相交流學(xué)習(xí)心得。

（3）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等，為學(xué)生提供支持與鼓勵(lì)。

（4）學(xué)生可通過(guò)繪畫(huà)、制作手抄報(bào)等形式，將自己對(duì)學(xué)校生活的理解和感悟表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)課外活動(dòng)，如社團(tuán)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)標(biāo)題：我上學(xué)了

2.板書(shū)內(nèi)容：

（1）學(xué)校生活的基本概念：課堂學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)等

（2）學(xué)校生活的規(guī)范：守時(shí)、禮貌、團(tuán)結(jié)合作