擦黑板 教案 小學勞動二年級上冊魯科版

擦黑板教案小學勞動二年級上冊魯科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學勞動二年級上冊——擦黑板

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：1課時（40分鐘）核心素養(yǎng)目標1.生活實踐能力：學會正確擦黑板的方法，提高學生在課堂上的自我管理能力。

2.團隊協(xié)作意識：培養(yǎng)學生與同學合作完成擦黑板任務，增強集體榮譽感。

3.責任心：讓學生明白保持教室衛(wèi)生是每個人的責任，養(yǎng)成良好的生活習慣。

4.安全意識：教育學生在擦黑板時注意安全，避免劃傷手指或撞到桌子。重點難點及解決辦法重點：學生能夠掌握正確的擦黑板方法，保持教室衛(wèi)生。

難點：學生在上黑板時如何保證安全，避免受傷。

解決辦法：

1.針對重點，通過示范和講解，讓學生明確正確的擦黑板步驟，如先擦板頭，再擦板尾，最后擦粉筆灰。

2.針對難點，可以設置安全提示，如在黑板上貼上“小心手”的標志，提醒學生在擦黑板時要保護好自己的手。同時，教師要加強對學生的監(jiān)管，確保他們在擦黑板時能夠保持安全距離，避免碰撞。教學方法與策略1.采用講授法，教師先向?qū)W生講解正確的擦黑板方法，以及保持教室衛(wèi)生的重要性。

2.通過小組討論法，讓學生探討擦黑板時如何保證安全，并分享各自的見解。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬擦黑板的場景，增強實踐操作能力。

4.使用多媒體教學，如教學視頻或圖片，展示錯誤的擦黑板方法及其可能導致的危險，引起學生的注意。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供擦黑板的正確方法和注意事項的視頻，讓學生在家庭中嘗試操作并了解相關知識。

-設計預習問題：提出問題如“你在視頻中發(fā)現(xiàn)了哪些正確的擦黑板方法？”、“你覺得在擦黑板時應該注意什么安全問題？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的觀看情況和問題反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：觀看視頻，了解擦黑板的基本步驟和安全注意事項。

-思考預習問題：在家嘗試擦黑板，并思考老師提出的問題，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將嘗試擦黑板的照片或視頻以及疑問上傳至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在家嘗試并思考擦黑板的方法。

-信息技術手段：利用在線平臺分享資源，監(jiān)控學生的預習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解擦黑板的方法，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個因為不正確擦黑板導致的小故事，引出本課課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解正確的擦黑板步驟，并演示安全擦黑板的方法。

-組織課堂活動：學生分組，每組輪流演示擦黑板的正確方法，其他組進行評價。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：分組輪流演示，體驗正確擦黑板的方法。

-提問與討論：在評價過程中提出疑問，與組內(nèi)同學進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解正確擦黑板的方法。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握正確擦黑板的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解正確擦黑板的方法，掌握安全操作技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計一份擦黑板操作手冊，要求學生根據(jù)今天學到的方法，圖文并茂地展示步驟。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀有關教室衛(wèi)生和安全的文章，了解更多相關知識。

-反饋作業(yè)情況：批改操作手冊，提供具體反饋，如操作步驟是否清晰、安全注意事項是否齊全等。

學生活動：

-完成作業(yè)：根據(jù)課堂所學，制作并提交擦黑板操作手冊。

-拓展學習：閱讀提供的文章，拓寬對教室衛(wèi)生和安全知識的了解。

-反思總結(jié)：對本次課程的學習和作業(yè)完成情況進行反思，思考如何更好地應用所學知識。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的正確擦黑板方法和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括以下幾個方面：

1.擦黑板的基本步驟：了解并掌握正確的擦黑板步驟，包括擦板頭、擦板尾、擦粉筆灰等。

2.安全注意事項：了解在擦黑板過程中可能存在的安全隱患，如劃傷手指、撞到桌子等，并學會避免這些問題的方法。

3.教室衛(wèi)生：了解保持教室衛(wèi)生的重要性，以及每個學生應承擔的責任。

4.團隊合作：學會與同學合作完成擦黑板任務，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。

5.生活實踐能力：通過實際操作，提高學生在課堂上的自我管理能力和生活實踐能力。

1.擦黑板的基本步驟

正確的擦黑板步驟如下：

（1）先擦板頭：用手握住黑板刷的柄，從黑板的最上面開始向下擦，直到板頭部分清潔。

（2）再擦板尾：將黑板刷從板頭部分移動到板尾部分，同樣從上往下擦，直到板尾部分清潔。

（3）最后擦粉筆灰：用黑板刷的側(cè)面輕輕刷去粉筆灰，盡量避免粉筆灰飄散到空中。

2.安全注意事項

在擦黑板過程中，要注意以下幾點以確保安全：

（1）在擦黑板前，確保手中握緊黑板刷，以免滑落造成傷害。

（2）在擦黑板時，眼睛要注視黑板，避免因分心導致碰撞。

（3）避免用指甲直接擦黑板，以免劃傷手指。

（4）在擦黑板時，注意身體姿勢，避免長時間彎腰或駝背。

3.教室衛(wèi)生

保持教室衛(wèi)生對于創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和預防疾病具有重要意義。每個學生都應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如不在教室內(nèi)亂扔垃圾、不隨意涂鴉等。

4.團隊合作

在課堂上，學生應該學會與同學合作完成擦黑板任務。這樣可以培養(yǎng)學生的團隊合作意識和集體榮譽感。

5.生活實踐能力

總結(jié)：

本節(jié)課通過講解和實踐活動，使學生掌握了正確的擦黑板方法，了解了在擦黑板過程中的安全注意事項，并培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和生活實踐能力。學生應該將這些知識點運用到實際生活中，養(yǎng)成良好的生活習慣，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。內(nèi)容邏輯關系①正確的擦黑板步驟：

-步驟一：握住黑板刷的柄，從黑板的最上面開始向下擦，直到板頭部分清潔。

-步驟二：將黑板刷從板頭部分移動到板尾部分，同樣從上往下擦，直到板尾部分清潔。

-步驟三：用黑板刷的側(cè)面輕輕刷去粉筆灰，盡量避免粉筆灰飄散到空中。

②安全注意事項：

-注意一：在擦黑板前，確保手中握緊黑板刷，以免滑落造成傷害。

-注意二：在擦黑板時，眼睛要注視黑板，避免因分心導致碰撞。

-注意三：避免用指甲直接擦黑板，以免劃傷手指。

-注意四：在擦黑板時，注意身體姿勢，避免長時間彎腰或駝背。

③團隊合作：

-合作一點：學會與同學合作完成擦黑板任務。

-合作二點：培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。

板書設計：

正確的擦黑板步驟

步驟一：握住黑板刷的柄，從黑板的最上面開始向下擦，直到板頭部分清潔。

步驟二：將黑板刷從板頭部分移動到板尾部分，同樣從上往下擦，直到板尾部分清潔。

步驟三：用黑板刷的側(cè)面輕輕刷去粉筆灰，盡量避免粉筆灰飄散到空中。

安全注意事項

注意一：握緊黑板刷，避免滑落造成傷害。

注意二：注視黑板，避免因分心導致碰撞。

注意三：避免用指甲直接擦黑板，以免劃傷手指。

注意四：注意身體姿勢，避免長時間彎腰或駝背。

團隊合作

合作一點：與同學合作完成擦黑板任務。

合作二點：培養(yǎng)團隊協(xié)作意識和集體榮譽感。教學反思在本次課程中，我教授了小學勞動二年級上冊——擦黑板。課程的主要內(nèi)容包括正確的擦黑板步驟、安全注意事項、團隊合作等。通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠掌握正確的擦黑板方法，了解在擦黑板過程中的安全注意事項，并培養(yǎng)團隊合作意識。

首先，我認為本節(jié)課的課堂氛圍較為活躍。學生通過觀看教學視頻、參與小組討論和角色扮演等活動，積極地參與到課堂中來。這種積極的課堂氛圍有助于提高學生的學習興趣和參與度，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握知識點。

其次，在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的實踐操作能力。通過讓學生親自嘗試擦黑板，他們能夠更好地理解和掌握正確的擦黑板方法。同時，我還組織學生進行小組討論和角色扮演等活動，使他們在實踐中提高團隊合作意識。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。首先，在講解安全注意事項時，我可能沒有強調(diào)得足夠充分。在今后的教學中，我需要更加注重安全教育，讓學生充分了解在擦黑板過程中可能存在的安全隱患，并教會他們?nèi)绾伪苊膺@些問題。

其次，在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論和角色扮演中顯得不夠積極。這可能是因為他們在這些活動中缺乏自信心。為了改善這種情況，我計劃在今后的教學中，更多地關注學生的個體差異，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心。

此外，在本節(jié)課的教學過程中，我可能過于注重實踐操作，而忽略了理論知識的講解。為了使學生能夠更好地理解和掌握知識點，我需要在今后的教學中，更加注重理論知識的講解，幫助學生建立起扎實的理論基礎。典型例題講解例題一：請簡述正確的擦黑板步驟。

答案：正確的擦黑板步驟如下：

1.握住黑板刷的柄，從黑板的最上面開始向下擦，直到板頭部分清潔。

2.將黑板刷從板頭部分移動到板尾部分，同樣從上往下擦，直到板尾部分清潔。

3.用黑板刷的側(cè)面輕輕刷去粉筆灰，盡量避免粉筆灰飄散到空中。

例題二：在擦黑板過程中，應該注意哪些安全事項？

答案：在擦黑板過程中，應該注意以下安全事項：

1.確保手中握緊黑板刷，以免滑落造成傷害。

2.注視黑板，避免因分心導致碰撞。

3.避免用指甲直接擦黑板，以免劃傷手指。

4.注意身體姿勢，避免長時間彎腰或駝背。

例題三：請說明擦黑板時如何保持教室衛(wèi)生。

答案：擦黑板時，應保持以下衛(wèi)生習慣：

1.擦黑板前后，及時清理黑板邊緣的粉筆灰。

2.定期用濕抹布擦拭黑板，保持黑板表面的清潔。

3.避免在教室內(nèi)亂扔垃圾、不隨意涂鴉。

4.保持教室內(nèi)通風，定期進行教室消毒。

例題四：請舉例說明如何在擦黑板時進行團隊合作。

答案：在擦黑板時，可以通過以下方式進行團隊合作：

1.分配任務：將擦黑板的任務分配給每個小組成員，確保每個人都能參與其中。

2.分工合作：小組成員按照分工，互相配合，共同完成擦黑板的任務。

3.互相鼓勵：在擦黑板過程中，互相鼓勵，提高