探討自我價(jià)值認(rèn)同-心理健康教案

探討自我價(jià)值認(rèn)同——心理健康教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：心理健康教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程主題：探討自我價(jià)值認(rèn)同

2.教學(xué)目標(biāo)：

a.讓學(xué)生理解自我價(jià)值認(rèn)同的概念

b.培養(yǎng)學(xué)生積極健康的自我認(rèn)知

c.引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)生活中的挫折和壓力

3.教學(xué)重點(diǎn)：自我價(jià)值認(rèn)同的內(nèi)涵及其重要性

4.教學(xué)難點(diǎn)：如何幫助學(xué)生建立積極的自我認(rèn)知

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

a.教師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)自我價(jià)值認(rèn)同的思考

b.學(xué)生分享自己的感受和看法

2.講授新課（15分鐘）

a.教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解自我價(jià)值認(rèn)同的定義、重要性及其影響因素

b.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容

3.案例分析（10分鐘）

a.教師提供一個(gè)關(guān)于自我價(jià)值認(rèn)同的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論

b.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過互動(dòng)交流，互相了解并接納彼此

b.學(xué)生積極參與，發(fā)表自己的看法和感受

5.總結(jié)提升（5分鐘）

a.教師對(duì)本次課程內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值認(rèn)同的重要性

b.學(xué)生分享自己的收獲和感悟

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

a.學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于自我價(jià)值認(rèn)同的感悟文章

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度

2.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握程度及其自身感悟

3.學(xué)生互評(píng)：讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，促進(jìn)彼此成長(zhǎng)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.自我認(rèn)知：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，理解自我價(jià)值認(rèn)同的重要性，形成積極的自我認(rèn)知。

2.情感管理：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，正確面對(duì)生活中的挫折和壓力，保持心理健康。

3.溝通協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人交流、分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提高對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力，成為有責(zé)任感的社會(huì)公民。學(xué)情分析三、學(xué)情分析

八年級(jí)一班的學(xué)生們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面各有差異。大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了心理健康的基本知識(shí)，但對(duì)于深層次的自我價(jià)值認(rèn)同問題，部分學(xué)生可能還較為陌生。在能力方面，學(xué)生們具備一定的溝通能力，但在解決實(shí)際心理問題時(shí)，可能缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略。此外，部分學(xué)生可能存在一定的行為習(xí)慣問題，如拖延、依賴等，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果和心理健康。

1.知識(shí)層面：學(xué)生們對(duì)心理健康的基本概念和原則有所了解，但針對(duì)自我價(jià)值認(rèn)同這一主題，部分學(xué)生可能尚未形成系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2.能力層面：學(xué)生們?cè)跍贤▍f(xié)作方面表現(xiàn)較好，但在解決實(shí)際心理問題時(shí)，可能缺乏分析和應(yīng)對(duì)的能力。此外，部分學(xué)生在面對(duì)壓力和挫折時(shí)，可能缺乏有效的調(diào)節(jié)和應(yīng)對(duì)方法。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生們具備一定的社會(huì)責(zé)任感，但在自我認(rèn)知方面，部分學(xué)生可能存在一定的問題，如自我評(píng)價(jià)過低或過高，這可能影響到他們的自我價(jià)值認(rèn)同。

4.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在拖延、依賴等不良習(xí)慣，這可能影響到他們的學(xué)習(xí)效果和心理健康。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谑謾C(jī)、網(wǎng)絡(luò)等方面的使用也需適當(dāng)引導(dǎo)。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于幫助學(xué)生建立積極的自我認(rèn)知，提高情感管理能力，培養(yǎng)良好的溝通協(xié)作和行為習(xí)慣。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生們正確面對(duì)生活中的挫折和壓力，逐步形成健康的自我價(jià)值認(rèn)同。同時(shí)，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解自我價(jià)值認(rèn)同的概念、重要性及其影響因素，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

b.案例研究法：教師提供具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

c.小組討論法：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

d.小組活動(dòng)法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，通過互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的人際溝通與協(xié)作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬真實(shí)情境，體驗(yàn)不同角色的感受，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和理解力。

b.實(shí)驗(yàn)：教師設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，理解自我價(jià)值認(rèn)同的重要性，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

c.游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)自我價(jià)值認(rèn)同的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師使用PPT展示教材內(nèi)容、案例分析等，提高課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

b.視頻：播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻，了解自我價(jià)值認(rèn)同的重要性和影響因素。

c.在線工具：利用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，促進(jìn)學(xué)生在線交流與合作，拓展學(xué)習(xí)空間。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解自我價(jià)值認(rèn)同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)自我價(jià)值認(rèn)同內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確自我價(jià)值認(rèn)同教學(xué)目標(biāo)和自我價(jià)值認(rèn)同重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保自我價(jià)值認(rèn)同教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自我價(jià)值認(rèn)同的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自我價(jià)值認(rèn)同學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的自我價(jià)值認(rèn)同內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為自我價(jià)值認(rèn)同新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解自我價(jià)值認(rèn)同知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出自我價(jià)值認(rèn)同重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值認(rèn)同難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞自我價(jià)值認(rèn)同問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)自我價(jià)值認(rèn)同知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決自我價(jià)值認(rèn)同問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的自我價(jià)值認(rèn)同錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與自我價(jià)值認(rèn)同內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合自我價(jià)值認(rèn)同內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)自我價(jià)值認(rèn)同的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的自我價(jià)值認(rèn)同內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值認(rèn)同重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的自我價(jià)值認(rèn)同內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

a.《自我價(jià)值認(rèn)同的心理意義》（作者：張三）

b.《青少年自我認(rèn)同發(fā)展研究》（作者：李四）

c.《自我價(jià)值認(rèn)同與心理健康的關(guān)系》（作者：王五）

d.《如何提升自我價(jià)值認(rèn)同》（作者：趙六）

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

a.請(qǐng)學(xué)生閱讀以上推薦材料，并撰寫一篇讀后感，分享自己的理解和感悟。

b.學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考自我價(jià)值認(rèn)同在生活中的體現(xiàn)，并撰寫一篇個(gè)人心得體會(huì)。

c.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提升自我價(jià)值認(rèn)同，并分享彼此的方法和經(jīng)驗(yàn)。

d.學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助身邊的朋友或家人解決自我價(jià)值認(rèn)同相關(guān)問題，并撰寫一篇實(shí)踐報(bào)告。

3.延伸知識(shí)點(diǎn)：

a.自我價(jià)值認(rèn)同與自尊、自信的關(guān)系

b.自我價(jià)值認(rèn)同在不同文化背景下的表現(xiàn)和影響

c.自我價(jià)值認(rèn)同在不同年齡段的發(fā)展特點(diǎn)

d.自我價(jià)值認(rèn)同與心理健康、人際關(guān)系的關(guān)系

4.實(shí)用資源：

a.心理健康教育網(wǎng)站：提供相關(guān)心理健康教育資源，幫助學(xué)生了解自我價(jià)值認(rèn)同的相關(guān)知識(shí)。

b.心理咨詢服務(wù)：介紹學(xué)?；蛏鐓^(qū)提供的心理咨詢服務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生在需要時(shí)尋求專業(yè)幫助。

c.心理測(cè)試工具：提供一些心理測(cè)試工具，幫助學(xué)生了解自己的自我價(jià)值認(rèn)同水平，并有針對(duì)性地進(jìn)行提升。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.推薦閱讀材料：《自我價(jià)值認(rèn)同的心理學(xué)研究》（作者：張三）、《青少年自我認(rèn)同的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》（作者：李四）、《自我價(jià)值認(rèn)同與自尊心的培養(yǎng)》（作者：王五）、《自我價(jià)值認(rèn)同與心理健康》（作者：趙六）

b.推薦視頻資源：《自我價(jià)值認(rèn)同的心理學(xué)解讀》（視頻名稱）、《如何建立積極的自我價(jià)值認(rèn)同》（視頻名稱）、《自我價(jià)值認(rèn)同在生活中的應(yīng)用》（視頻名稱）

2.拓展要求：

a.請(qǐng)學(xué)生選擇至少兩篇閱讀材料進(jìn)行閱讀，并撰寫一篇讀后感，分享自己的理解和感悟。

b.學(xué)生可以觀看至少兩個(gè)視頻資源，并撰寫一篇觀后感，闡述自己從視頻中學(xué)到的關(guān)于自我價(jià)值認(rèn)同的知識(shí)和技巧。

c.學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，思考自我價(jià)值認(rèn)同在生活中的體現(xiàn)，并撰寫一篇個(gè)人心得體會(huì)。

d.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何提升自我價(jià)值認(rèn)同，并分享彼此的方法和經(jīng)驗(yàn)。

e.學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助身邊的朋友或家人解決自我價(jià)值認(rèn)同相關(guān)問題，并撰寫一篇實(shí)踐報(bào)告。

f.教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。教學(xué)反思在教授自我價(jià)值認(rèn)同這一課時(shí)，我深刻地感受到了學(xué)生們的積極參與和熱情。他們對(duì)于自我價(jià)值認(rèn)同的概念和重要性有了更深入的理解，也在小組活動(dòng)和案例研究中展現(xiàn)出了良好的溝通協(xié)作能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自我認(rèn)知方面還存在一定的困難。他們對(duì)于如何正確評(píng)價(jià)自己，如何理解自己的價(jià)值還有待提高。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的自我認(rèn)知發(fā)展，通過更多的案例分析和小組討論，幫助他們建立積極的自我認(rèn)知。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對(duì)挫折和壓力時(shí)，缺乏有效的應(yīng)對(duì)策略。在教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何正確面對(duì)生活中的挫折和壓力。這不僅可以提高學(xué)生的心理健康水平，還可以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。

再次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在溝通協(xié)作方面還有待提高。在未來的教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計(jì)小組活動(dòng)和案例研究，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的溝通協(xié)作能力。

最后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力還有待提高。在未來的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①自我價(jià)值認(rèn)同的概念與重要性：

-自我價(jià)值認(rèn)同：對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，包括自我認(rèn)知、自我尊重、自我實(shí)現(xiàn)等方面。

-重要性：有助于建立積極的自我形象，提高自尊心，增強(qiáng)自信心，促進(jìn)心理健康。

②影響自我價(jià)值認(rèn)同的因素：

-家庭因素：父母的關(guān)愛、教育方式、家庭氛圍等。

-同伴關(guān)系：與同齡人的互動(dòng)、友誼、群體認(rèn)同等。

-學(xué)校教育：老師的鼓勵(lì)、教育方式、學(xué)校氛圍等。

-個(gè)人經(jīng)歷：成長(zhǎng)過程中的成功與失敗、挫折與挑戰(zhàn)等。

③提升自我價(jià)值認(rèn)同的方法：

-正確認(rèn)識(shí)自己：了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，接受自己的不完美。

-積極心態(tài)：保持樂觀、積