2022年重慶市B卷中考滿分作文《躬耕神州共筑盛世》

2022年重慶市B卷中考滿分作文【真題在線】以下兩題選做一題。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲；④除詩(shī)歌外，文體不限。(2）從今年秋季學(xué)期起，勞動(dòng)課將正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程，勞動(dòng)這個(gè)話題引發(fā)了同學(xué)們的熱議。為提高同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說(shuō)勞動(dòng)”的?？?，請(qǐng)你寫一篇文章投稿。你可以記敘一次自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，也可以介紹一項(xiàng)自己的勞動(dòng)技能，還可以表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的看法……題目自擬。躬耕神州，共筑盛世百善孝為先，百德勤為首。勞動(dòng)，是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的根本力量。蠻荒時(shí)代，靈智未開(kāi)，茹毛飲血；人類社會(huì)進(jìn)人文明時(shí)代之后，人逐漸開(kāi)化，促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展，人類的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)得到了更好的積累、繼承和傳播。是勞動(dòng)，創(chuàng)造了新輝煌；是勞動(dòng)，啟人心智，促人成長(zhǎng)。勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。先輩們躬耕于田，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)偉大的奇跡。在世界四大文明古國(guó)中，其他三個(gè)國(guó)家早已消亡，只有中華文明傳承至今，經(jīng)久不衰。這得益于先輩們的辛勤勞動(dòng)。勞動(dòng)，開(kāi)拓了大好河山；勞動(dòng)，創(chuàng)造了延綿不絕的文明和不朽的精神財(cái)富?！案x傳家”的傳統(tǒng)流傳至今，“民生在勤，勤則不匱”的祖訓(xùn)綿延千古。勞動(dòng)，已是國(guó)人血脈中的基因。中國(guó)在新時(shí)代逐漸強(qiáng)大，亦得益于勞動(dòng)。改革開(kāi)放40余年，無(wú)數(shù)國(guó)人共同努力，將自己的點(diǎn)滴勞動(dòng)匯聚成時(shí)代洪流，推動(dòng)著祖國(guó)的發(fā)展。正因?yàn)閲?guó)人各司其職，各盡其力，方有如今輝煌中華。反觀我輩，厭勞動(dòng)、怕勞動(dòng)者已是司空見(jiàn)慣，不理解勞動(dòng)的意義、缺乏勞動(dòng)能力的也大有人在。這種現(xiàn)象令人憂心忡忡?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，體力勞動(dòng)這么苦，不如花錢請(qǐng)人干。但是，勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事物的源泉，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，才能創(chuàng)造美好生活。還有人期待將腦力勞動(dòng)交給人工智能。機(jī)器人誠(chéng)然能給我們提供很多幫助，但無(wú)法代替我們進(jìn)行思考。若無(wú)人類的腦力勞動(dòng)，諸多流芳百世之經(jīng)典著作就難現(xiàn)于世。也有同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了。同學(xué)們，在新時(shí)代，我們面臨著新任務(wù)和新挑戰(zhàn)，唯有德、智、體、美、勞均衡發(fā)展，才能擔(dān)起新時(shí)代的重任。何況學(xué)習(xí)與勞動(dòng)，一為知識(shí)，一為技藝，本就是相輔相成，何來(lái)拖累之說(shuō)？在此，我誠(chéng)摯希望諸君立勞動(dòng)光榮之思想，并切實(shí)行于日常，用勞動(dòng)書寫青春，讓汗水見(jiàn)證成長(zhǎng)。就讓我等青年學(xué)生，以躬耕之志行勞動(dòng)之事，勇?lián)鷱?fù)興之偉業(yè)，共筑中華盛世！【得分點(diǎn)提示】1．語(yǔ)言凝練，耐人尋味。開(kāi)頭以“百善孝為先，百德勤為首”引出勞動(dòng)的意義，文末用“以躬耕之志行勞動(dòng)之事，勇?lián)鷱?fù)興之偉業(yè)，共筑中華盛世”發(fā)出號(hào)召，表情達(dá)意凝練，引人思考。2．論據(jù)豐富，說(shuō)理有力。文中引用了“耕讀傳家”“民生在勤，勤則不匱”等家訓(xùn)名言，以論證“勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”；借祖國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的輝煌成就的事例，論證勞動(dòng)的重要性?？忌€聯(lián)系實(shí)際，有力地駁斥了當(dāng)今社會(huì)上存在的某些不當(dāng)?shù)膭趧?dòng)觀念，進(jìn)而提出了個(gè)人的勞動(dòng)觀“立勞動(dòng)光榮之思想，并切實(shí)行于日常，用勞動(dòng)書寫青春，讓汗水見(jiàn)證成長(zhǎng)”，令人信服?！沮厔?shì)分析】結(jié)合重慶近三年的中考作文題，我們可以清晰地看出“雙命題，二選一"的形式一直是重慶中考作文堅(jiān)持的命題方式，并且在題目的選擇上，以半命題作文、全命題作文和材料作文為主。其中，今年重慶B卷的題目由以前的全命題作文改為半命題作文，但命題的意圖沒(méi)有變，都是想要讓考生反思生活。2020年的《絆?伴》,2021年的《禮》，都希望考生在生活的磨礪和感恩中成長(zhǎng)，有利于培養(yǎng)考生的意志，提升考生的人格。而今年的題目“____里的文化”，則讓考生回顧成長(zhǎng)過(guò)程中收獲到的文化“財(cái)富”。這些文化是值得繼承和發(fā)揚(yáng)的，在遇到困難時(shí)給我們鼓勵(lì)和支持，幫我們渡過(guò)難關(guān)，在我們困惑時(shí)給我們指點(diǎn)迷津，在我們驕傲?xí)r給我們警不，延續(xù)了2021年的《禮》的內(nèi)幽?？忌趯懽鲿r(shí)不僅要植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，還要賦予其深刻的內(nèi)涵。提示語(yǔ)中提到了春聯(lián)燈謎、月餅粽子的民俗，回歸了教材中關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的寫作訓(xùn)練。所以考生不能忽視平時(shí)的課堂寫作訓(xùn)練，這樣才能為備戰(zhàn)中考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。題目二是材料作文，這種命題形式是近三年的重慶中考B卷一直采用的。2020年作文題的材料是一句很短但富有哲理的話，考生可以從材料本身出發(fā)，去思考領(lǐng)悟人生哲理。2021年是自薦信，緊扣教材，注重考查考生的社會(huì)實(shí)踐能力，讓考生學(xué)以致用。2022年則是展望未來(lái)，以勞動(dòng)課即將納入中小學(xué)課程這個(gè)節(jié)點(diǎn)為契機(jī)，緊承2021年立志于培養(yǎng)有生活常識(shí)、有動(dòng)手實(shí)踐能力、適合現(xiàn)代社會(huì)的人才這一宗旨?？v觀近三年重慶中考的考題，這三年的考題體現(xiàn)了倡導(dǎo)考生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、特色發(fā)展的趨勢(shì)，能在一定程度上改變考生“高分低能”的局面?！緦忣}聚焦】2022年重慶B卷題目二站在考生的角度，給出了提示語(yǔ)，讓考生對(duì)“勞動(dòng)”發(fā)表自己的看法，給考生一種輕松的感覺(jué)。題目設(shè)定了給主題為“話說(shuō)勞動(dòng)”的?？陡宓那榫?，考生可以寫自己勞動(dòng)的經(jīng)歷，也可以寫一項(xiàng)勞動(dòng)技能，抑或是對(duì)勞動(dòng)的看法。寫作要求簡(jiǎn)單明了，考生能輕松走進(jìn)寫作情境，并迅速在腦海中回想起生活中難以忘懷的勞動(dòng)事件和關(guān)于勞動(dòng)的美好回憶。如果這樣構(gòu)思，則適合寫成記敘文。如果選擇寫對(duì)于勞動(dòng)的看法，則可以從參加過(guò)什么勞動(dòng)，為什么參加，參加后結(jié)果如何，以后還會(huì)不會(huì)參加勞動(dòng)這四個(gè)部分展開(kāi)寫作，寫成議論文?！久麕熃忸}】2022年重慶B卷的中考作文題采用半命題作文和材料作文“二選一”的形式，這有利于考生根據(jù)自己的經(jīng)歷、特長(zhǎng)、生活經(jīng)驗(yàn)等選擇適合自己的題目進(jìn)行寫作。本次作文題分別從中華文化和勞動(dòng)這兩個(gè)角度設(shè)題，既貼近生活，又體現(xiàn)了命題者重視文化傳承、緊跟新時(shí)代勞動(dòng)教育發(fā)展趨勢(shì)的理念。第（2）題給“話說(shuō)勞動(dòng)”?？陡灞绢}聚焦2022年新印發(fā)的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，緊扣勞動(dòng)教育趨勢(shì)來(lái)命題，話題貼近考生生活，引導(dǎo)考生關(guān)注生活，關(guān)注勞動(dòng)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神。本題寫作范圍比較廣，如寫一次自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，介紹一項(xiàng)自己的勞動(dòng)技能，表達(dá)自己對(duì)勞動(dòng)的看法，等等?！疤岣咄瑢W(xué)們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)”這一提示語(yǔ)，則要求所寫內(nèi)容要突出勞動(dòng)的真正意義、價(jià)值等，以使同學(xué)們更好地理解勞動(dòng)?！久}透視】第（2）題這個(gè)題目看似簡(jiǎn)單、開(kāi)放，但是“勞動(dòng)”是一個(gè)超級(jí)寬泛的詞，如果寫作時(shí)能把握住重點(diǎn)，自始至終把自己的寫作控制在一條主線上，這也是開(kāi)放作文的一個(gè)難點(diǎn)。掃地屬于勞動(dòng)，做家務(wù)屬于勞動(dòng)，學(xué)習(xí)屬于勞動(dòng)，工作也屬于勞動(dòng)，那么怎么才能夠抓住一個(gè)重點(diǎn)，把“勞動(dòng)”寫清楚？作為一名初中畢業(yè)生，我們可以抓住勞動(dòng)的本質(zhì)，設(shè)計(jì)一個(gè)場(chǎng)景，把勞動(dòng)寫進(jìn)去。寫作時(shí)，可參考以下幾方面展開(kāi)思路。①小時(shí)候，幫家人疊被子、刷碗、掃地，是勞動(dòng)；長(zhǎng)大了，社區(qū)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等也是勞動(dòng)?？梢哉f(shuō)勞動(dòng)的范圍還是挺廣的，只要你參與了，一般來(lái)說(shuō)都可以稱之為勞動(dòng)。那么，就看你立意的高下了，有沒(méi)有和傳統(tǒng)文化結(jié)合起來(lái)，有沒(méi)有和時(shí)代結(jié)合起來(lái)，有沒(méi)有將小我與大我結(jié)合起來(lái)……②如今人們的生活水平提高了，許多孩子一出生就生活在蜜罐里，家長(zhǎng)不讓孩子做家務(wù)，生怕孩子累到、傷到。孩子也因此養(yǎng)成了不愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，勞動(dòng)意識(shí)淡薄，有些孩子連掃地、擦桌子、收拾自己房間等這些簡(jiǎn)單的家務(wù)活都不參與，甚至有些孩子進(jìn)入大學(xué)還不會(huì)鋪床。勞動(dòng)課的回歸，無(wú)疑將改變學(xué)生不愛(ài)勞動(dòng)的現(xiàn)狀?！緲?gòu)思角度提示】①記敘一次自己勞動(dòng)的經(jīng)歷。如寫八月到棉田采棉花，先寫勞動(dòng)前做了哪些準(zhǔn)備，然后詳細(xì)寫勞動(dòng)的過(guò)程，可適當(dāng)運(yùn)用動(dòng)作描寫、心理描寫等方法，最后寫勞動(dòng)結(jié)束后的心情、感受等，突出勞動(dòng)的意義。②介紹一項(xiàng)自己的勞動(dòng)技能?？梢韵冉榻B這項(xiàng)勞動(dòng)技能是什么，然后寫自己是如何學(xué)成的，最后寫一寫掌握此技能給自己帶來(lái)了哪些新變化。行文時(shí)可以根據(jù)主題的需要，簡(jiǎn)述學(xué)技能期間發(fā)生的讓自己印象深刻的一兩件事，讓內(nèi)容更豐富。③寫一篇議論文，闡述自己對(duì)勞動(dòng)的看法。如以“勞動(dòng)是美好生活的源泉”為主題，列舉相關(guān)事例，如借大禹治水13年，“三過(guò)家門而不人”，終于完成治水大業(yè)，造福于民等事例展開(kāi)論述，論證觀點(diǎn)。此外，還要結(jié)合自身事例談?wù)勛约簩?duì)這一觀點(diǎn)的理解。結(jié)尾總結(jié)全文，回扣主題?！舅悸穼?dǎo)航】一、第一次勞動(dòng)【構(gòu)思】①交代背景或原因：點(diǎn)明自己做某一項(xiàng)勞動(dòng)的原因與契機(jī)。②具體講述勞動(dòng)的過(guò)程：細(xì)致地描寫自己在這一勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的事情或是出現(xiàn)的問(wèn)題以及解決的辦法。③抒發(fā)情感：表達(dá)自己從勞動(dòng)中明白的道理或獲得的感受?！具x材】如在媽媽的指導(dǎo)下，“我”從最簡(jiǎn)單的煎雞蛋開(kāi)始學(xué)習(xí)?！拔摇毕葘W(xué)習(xí)處理雞蛋，將雞蛋洗干凈，打到碗里，攪散；然后，往鍋里倒油；待到油溫有七成熱后，迅速倒入雞蛋液；接觸到鍋底的雞蛋液迅速變成固體，這時(shí)用鍋鏟將雞蛋“餅”翻個(gè)面，使另一面也煎熟。從煎雞蛋這個(gè)勞動(dòng)過(guò)程中，“我”收獲了快樂(lè)。如寫自己在學(xué)校參加大型的勞動(dòng)任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)打掃水房這個(gè)比較困難的任務(wù)，最后看到經(jīng)過(guò)自己打掃的水房變得潔凈如新，感受到了勞動(dòng)的快樂(lè)。二、培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)?！緲?gòu)思】①先敘述重要情節(jié)或結(jié)果：開(kāi)篇敘述勞動(dòng)過(guò)程的主要情節(jié)片段或事件的結(jié)果。②按照時(shí)間的發(fā)展順序敘述：描述自己在勞動(dòng)中遇到的問(wèn)題、解決的辦法和最后的結(jié)果。③總結(jié)全文，點(diǎn)明收獲：表達(dá)培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)的重要性?！具x材】如“我”選擇幫助年逾古稀的姥姥撿廢品，剛開(kāi)始遭到家人反對(duì)，但“我”還是去了。后來(lái)，在這個(gè)過(guò)程中，“我”發(fā)現(xiàn)撿廢品不僅是一項(xiàng)勞動(dòng)，還是一種保護(hù)環(huán)境的做法。于是，“我”說(shuō)服家人加入其中，最后全家都加入撿廢品的行列中。從這件事中，“我”懂得了靠自己的勞動(dòng)賺取報(bào)酬是光榮的。如因?yàn)楦改该刻焐习嗪軇诶?，吃完晚飯后還需要洗碗，“我”見(jiàn)狀主動(dòng)攬下了洗碗的任務(wù)。主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，這不僅能減輕父母的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也使家庭關(guān)系更加和睦，“我”感覺(jué)成就滿滿