地理仁愛科普版八下7.4振興中的工業(yè)區(qū)-東北三省 教案

地理仁愛科普版八下7.4振興中的工業(yè)區(qū)—東北三省教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來源于地理仁愛科普版八年級下冊第7.4節(jié)“振興中的工業(yè)區(qū)—東北三省”。本節(jié)主要介紹了東北三省的地理位置、自然資源、工業(yè)發(fā)展歷程以及近年來振興東北的措施和成效。具體內(nèi)容包括：

1.東北三省的地理位置和自然資源：講述東北三省的地理位置、地形地貌以及豐富的自然資源，如煤炭、鐵礦、木材等。

2.東北三省的工業(yè)發(fā)展歷程：回顧東北地區(qū)從日偽時期至今的工業(yè)發(fā)展歷程，分析其在全國工業(yè)體系中的地位和作用。

3.振興東北的措施和成效：介紹近年來國家針對東北地區(qū)實施的一系列振興政策，如老工業(yè)基地調(diào)整改造、東北亞地區(qū)合作等，并分析這些政策的實施效果。

4.東北三省的發(fā)展前景：展望東北地區(qū)在未來發(fā)展中的潛力與機遇，激發(fā)學(xué)生對東北地區(qū)發(fā)展的信心。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解東北三省的地理特征、工業(yè)發(fā)展歷程以及國家對東北地區(qū)的扶持政策，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家大事、熱愛家鄉(xiāng)的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：地理實踐能力、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維和地理信息意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.運用地圖和地理資料，描述東北三省的地理位置和自然資源分布，培養(yǎng)地理實踐能力和地理信息意識。

2.分析東北三省的工業(yè)發(fā)展歷程和振興政策，提高區(qū)域認(rèn)知能力，理解區(qū)域發(fā)展的特點和規(guī)律。

3.運用綜合思維，探討東北三省的發(fā)展前景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

4.關(guān)注國家大事，了解國家對東北地區(qū)的扶持政策，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)了解了我國地理位置的基本概念，掌握了部分地區(qū)的自然資源和工業(yè)發(fā)展情況。他們對東北地區(qū)的認(rèn)知可能局限于寒冷的氣候和豐富的農(nóng)產(chǎn)品，而對于其工業(yè)歷史和發(fā)展現(xiàn)狀了解不多。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對國家的發(fā)展和家鄉(xiāng)的變化充滿好奇心。他們具有一定的地理知識基礎(chǔ)，思維活躍，善于通過網(wǎng)絡(luò)和媒體了解時事。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過圖片、視頻等形象化的資料來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解東北三省的工業(yè)發(fā)展歷程和振興政策方面可能存在困難。他們對東北地區(qū)的認(rèn)知多局限于氣候和農(nóng)業(yè)，對于工業(yè)發(fā)展缺乏直觀的感受。此外，對于國家層面的政策扶持，學(xué)生可能缺乏足夠的關(guān)注和理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、地球儀、地圖、教科書、練習(xí)冊。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、地理學(xué)科教學(xué)資源庫。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、在線地圖服務(wù)、教育視頻網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、小組討論法、案例分析法、任務(wù)驅(qū)動法。

5.教學(xué)輔助材料：東北三省工業(yè)發(fā)展歷程資料、振興政策資料、相關(guān)新聞報道。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國四大工業(yè)基地的特點，這節(jié)課我們將走進(jìn)東北三省，看看這個老工業(yè)基地是如何進(jìn)行振興的。請大家打開教科書，翻到第7.4節(jié)“振興中的工業(yè)區(qū)—東北三省”，我們來共同探討一下這個話題。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

請同學(xué)們獨立閱讀教科書，了解東北三省的地理位置、自然資源以及工業(yè)發(fā)展歷程。在閱讀過程中，大家可以把不懂的地方標(biāo)記下來，待會兒我們共同討論。

3.課堂講解（15分鐘）

（1）地理位置和自然資源：東北三省地處我國東北邊陲，地形地貌復(fù)雜，擁有豐富的煤炭、鐵礦、木材等自然資源。

（2）工業(yè)發(fā)展歷程：東北地區(qū)在我國工業(yè)史上具有重要地位，從日偽時期的工業(yè)基礎(chǔ)，到新中國成立后的快速發(fā)展，再到改革開放后的調(diào)整轉(zhuǎn)型，東北三省的工業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了曲折的過程。

（3）振興東北的措施和成效：近年來，國家針對東北地區(qū)實施了一系列振興政策，如老工業(yè)基地調(diào)整改造、東北亞地區(qū)合作等。這些政策的實施對于東北三省的經(jīng)濟發(fā)展起到了積極的推動作用。

4.互動交流（15分鐘）

（1）請同學(xué)們結(jié)合自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，談?wù)勀銓|北三省工業(yè)發(fā)展的認(rèn)識。

（2）國家針對東北地區(qū)的振興政策有哪些？這些政策對于東北三省的發(fā)展起到了什么作用？

（3）你認(rèn)為東北三省的未來發(fā)展前景如何？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5.案例分析（10分鐘）

請大家閱讀教材中的案例，分析東北三省在振興過程中所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。結(jié)合案例，我們可以看到東北三省在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、創(chuàng)新能力提升、區(qū)域合作等方面還存在一些問題。同時，隨著國家政策的扶持和自身努力，東北三省也在積極尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展，培育新的經(jīng)濟增長點。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

請同學(xué)們結(jié)合教科書和所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)東北三省的工業(yè)發(fā)展特點及其在我國工業(yè)體系中的地位。此外，請大家關(guān)注一下近期的新聞報道，了解國家針對東北地區(qū)又有哪些新的政策舉措。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握東北三省的地理位置、自然資源以及工業(yè)發(fā)展歷程，提高區(qū)域認(rèn)知能力。

2.了解國家針對東北地區(qū)的振興政策及其實施成效，認(rèn)識到政策對于區(qū)域發(fā)展的重要性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和地理實踐能力，通過案例分析等方式，學(xué)會從多角度分析問題。

4.關(guān)注國家大事，了解國家對東北地區(qū)的扶持政策，增強家國情懷和社會責(zé)任感。

5.提高學(xué)生運用地理知識解決實際問題的能力，如分析東北三省的發(fā)展前景等。

6.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團隊合作能力，通過互動交流、小組討論等方式，提高溝通表達(dá)能力。

此外，學(xué)生在課后能夠主動關(guān)注相關(guān)新聞報道，了解國家針對東北地區(qū)的新政策舉措，將所學(xué)知識與實際相結(jié)合，進(jìn)一步提升自己的地理素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對東北三省的工業(yè)發(fā)展有更加全面的了解，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

2.當(dāng)堂檢測

請同學(xué)們完成以下檢測題目，以檢驗對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

（1）東北三省位于我國的_______邊陲，地形地貌復(fù)雜，擁有豐富的_______、_______、_______等自然資源。

（2）東北三省在我國工業(yè)史上具有重要地位，其工業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了從日偽時期的工業(yè)基礎(chǔ)，到新中國成立后的快速發(fā)展，再到改革開放后的調(diào)整轉(zhuǎn)型。請簡述東北三省工業(yè)發(fā)展的曲折過程。

（3）近年來，國家針對東北地區(qū)實施了一系列振興政策，如老工業(yè)基地調(diào)整改造、東北亞地區(qū)合作等。請列舉至少兩項振興政策，并簡述其對于東北三省發(fā)展的作用。

（4）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓|北三省未來發(fā)展的看法。

請同學(xué)們在課后將自己的答案整理好，下節(jié)課我們將進(jìn)行講解和批改。重點題型整理1.填空題

請根據(jù)題目要求，填寫相應(yīng)的空白。

（1）東北三省位于我國的_______邊陲，地形地貌復(fù)雜，擁有豐富的_______、_______、_______等自然資源。

答案：東北、煤炭、鐵礦、木材。

2.簡答題

請根據(jù)題目要求，用簡潔明了的語言回答問題。

（2）請簡述東北三省工業(yè)發(fā)展的曲折過程。

答案：東北三省工業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了從日偽時期的工業(yè)基礎(chǔ)，到新中國成立后的快速發(fā)展，再到改革開放后的調(diào)整轉(zhuǎn)型。

3.論述題

請根據(jù)題目要求，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行論述。

（3）請列舉至少兩項振興東北的政策，并簡述其對于東北三省發(fā)展的作用。

答案：兩項政策分別為老工業(yè)基地調(diào)整改造和東北亞地區(qū)合作。老工業(yè)基地調(diào)整改造政策通過促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級，推動?xùn)|北三省的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型；東北亞地區(qū)合作政策則有助于提升東北三省在國際合作中的地位，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。

4.案例分析題

請根據(jù)題目要求，結(jié)合教材中的案例，進(jìn)行分析。

（4）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，談?wù)勀銓|北三省未來發(fā)展的看法。

答案：我認(rèn)為東北三省在未來發(fā)展中具有很大的潛力。隨著國家政策的扶持和自身努力，東北三省正在積極尋求轉(zhuǎn)型發(fā)展，培育新的經(jīng)濟增長點。例如，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)、推進(jìn)東北亞地區(qū)合作、改善營商環(huán)境等。這些努力將有助于提升東北三省的經(jīng)濟發(fā)展水平，實現(xiàn)振興目標(biāo)。

5.綜合應(yīng)用題

請根據(jù)題目要求，運用所學(xué)知識，進(jìn)行綜合分析。

（5）請你為振興東北三省提出兩條建議，并說明理由。

答案：兩條建議分別為加大科技創(chuàng)新力度和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。加大科技創(chuàng)新力度可以提升東北三省的自主創(chuàng)新能力，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)可以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，培育新的經(jīng)濟增長點。這兩條建議有助于實現(xiàn)東北三省的振興目標(biāo)。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的參與和互動，通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我積極運用多媒體教學(xué)資源，直觀地展示東北三省的地理位置、自然資源和工業(yè)發(fā)展情況，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生過于活躍，影響了其他學(xué)生的發(fā)言。今后，我需要更加注重課堂紀(jì)律的管理，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看，他們基本掌握了東北三省的地理位置、自然資源和工業(yè)發(fā)展歷程。通過案例分析，學(xué)生能夠了解到國家政策對于區(qū)域發(fā)展的重要性，并能夠運用所學(xué)知識對實際問題進(jìn)行初步分析。

然而，學(xué)生在政策理解方面還存在一定的困難，今后我需要通過更多具體的案例和實際數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生深入理解國家政策對于東北三省振興的影響。

3.改進(jìn)措施和建議

針對教學(xué)過程中存在的問題，我計劃采取以下改進(jìn)措施：

（1）加強課堂紀(jì)律管理，確保教學(xué)活動有序進(jìn)行。

（2）增加課堂互動環(huán)節(jié)，鼓勵更多學(xué)生參與到討論和提問中。

（3）深入挖掘?qū)嶋H案例，以更生動、具體的方式講解國家政策對于區(qū)域發(fā)展的影響。

（4）注重學(xué)生個體差異，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況，提供有針對性的輔導(dǎo)。板書設(shè)計①東北三省位于我國的東北邊陲，地形地貌復(fù)雜。

②擁有豐富的煤炭、鐵礦、木材等自然資源。

③地理位置和