必修中外歷史綱要(上)第五單元第1講兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的加劇（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024年新高考文化課沖刺點(diǎn)金歷史

必修中外歷史綱要(上)第五單元第1講兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的加?。ń虒W(xué)設(shè)計(jì)）2024年新高考文化課沖刺點(diǎn)金歷史課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為必修中外歷史綱要(上)第五單元第1講兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的加劇。具體內(nèi)容包括：

1.兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果，以及對(duì)中國(guó)歷史的影響。

2.列強(qiáng)侵略中國(guó)的原因、過(guò)程和影響，特別是英法聯(lián)軍、德國(guó)、日本等國(guó)的侵略行為。

3.中國(guó)近代史上的一些重要不平等條約的簽訂，如《南京條約》、《天津條約》等。

4.分析兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略加劇的原因，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史的發(fā)展規(guī)律。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了清朝晚期的歷史背景，如清朝的衰落、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)習(xí)了近代中國(guó)的民主革命，對(duì)于中國(guó)近代史上的一些重要事件和人物有所了解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深入掌握中國(guó)近代史上列強(qiáng)侵略的歷史事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)識(shí)和理解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件的實(shí)證意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用史料進(jìn)行歷史研究。

2.歷史理解：通過(guò)學(xué)習(xí)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的歷史背景、過(guò)程和影響，使學(xué)生能夠理解歷史事件的內(nèi)在邏輯，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律。

3.歷史解釋?zhuān)阂龑?dǎo)學(xué)生對(duì)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略進(jìn)行解釋?zhuān)囵B(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

4.家國(guó)情懷：通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)近代史上列強(qiáng)侵略的歷史事實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家的歷史苦難，增強(qiáng)學(xué)生的家國(guó)情懷，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的內(nèi)容涉及到較為復(fù)雜的歷史事件和理論概念，因此對(duì)學(xué)生的層次進(jìn)行了如下劃分：

1.知識(shí)層次：大部分學(xué)生對(duì)于清朝晚期的歷史背景有一定的了解，但對(duì)于兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的詳細(xì)過(guò)程和影響認(rèn)知不足。同時(shí)，學(xué)生對(duì)于不平等條約的簽訂和國(guó)家歷史苦難的認(rèn)識(shí)也有待提高。

2.能力層次：學(xué)生在分析史料、理解歷史概念和批判性思維方面存在差異。部分學(xué)生能夠運(yùn)用史料進(jìn)行歷史研究，但對(duì)于歷史事件的內(nèi)在邏輯和規(guī)律的理解不夠深入。此外，學(xué)生的家國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)主義精神有待加強(qiáng)。

3.素質(zhì)層次：學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、注意力集中程度、團(tuán)隊(duì)合作能力等。部分學(xué)生對(duì)于被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式較為習(xí)慣，缺乏自主學(xué)習(xí)和批判性思維的習(xí)慣。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣各異，部分學(xué)生積極參與討論和提問(wèn)，但也有一部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，部分學(xué)生在課前準(zhǔn)備不足，對(duì)于歷史事件的了解停留在表面。

針對(duì)以上學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和策略如下：

1.針對(duì)學(xué)生的知識(shí)層次，通過(guò)引入生動(dòng)的史料和圖像資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們形象地理解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的過(guò)程及其對(duì)中國(guó)歷史的影響。

2.對(duì)于學(xué)生的能力層次，設(shè)計(jì)一些小組討論和史料分析的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索歷史事件的內(nèi)在邏輯和規(guī)律，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.為了提升學(xué)生的素質(zhì)層次，通過(guò)設(shè)計(jì)一些有關(guān)家國(guó)情懷和愛(ài)國(guó)主義的教育活動(dòng)，如觀看相關(guān)紀(jì)錄片、組織討論等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。

4.為了改善學(xué)生的行為習(xí)慣，教師需要加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，及時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)。同時(shí)，教師還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課前指導(dǎo)，提醒他們做好充分的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。四、教學(xué)方法與策略針對(duì)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)情分析，我選擇了以下教學(xué)方法與策略：

1.教學(xué)方法：

a)講授法：在課堂上，教師通過(guò)講解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的過(guò)程、不平等條約的簽訂等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

b)討論法：組織學(xué)生針對(duì)歷史事件進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、分析問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

c)案例研究法：挑選具有代表性的歷史事件作為案例，讓學(xué)生深入了解事件背景、過(guò)程和影響，提高他們的歷史理解能力。

d)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：布置相關(guān)課題，讓學(xué)生自主搜集史料、分析問(wèn)題、撰寫(xiě)報(bào)告，培養(yǎng)他們的研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

a)角色扮演：讓學(xué)生分組扮演歷史人物，如林則徐、道光帝等，通過(guò)模擬歷史場(chǎng)景，使學(xué)生更好地理解歷史人物的思想和行為。

b)實(shí)驗(yàn)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如模擬鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)役，讓學(xué)生親身體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，增強(qiáng)他們的歷史感知。

c)游戲：設(shè)計(jì)歷史知識(shí)問(wèn)答游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

d)辯論賽：組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，鍛煉他們的思維能力和表達(dá)能力，提高他們對(duì)歷史事件的認(rèn)識(shí)。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

a)PPT：制作精美的PPT，展示兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的相關(guān)圖片、地圖、數(shù)據(jù)等，幫助學(xué)生直觀地理解歷史事件。

b)視頻：播放相關(guān)歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生深入了解歷史背景和事件過(guò)程，增強(qiáng)他們的歷史感知。

c)在線工具：利用在線工具，如網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、歷史資料庫(kù)等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便他們自主學(xué)習(xí)和研究。

d)史料文獻(xiàn)：提供一批相關(guān)的歷史文獻(xiàn)，讓學(xué)生在課后閱讀，加深他們對(duì)歷史事件的理解。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的加劇》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們知道鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是什么嗎？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念。兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是清朝晚期中國(guó)與英法聯(lián)軍等列強(qiáng)之間的一系列戰(zhàn)爭(zhēng)，其原因是由于中國(guó)的封閉政策和對(duì)鴉片的禁止，引發(fā)了列強(qiáng)的不滿(mǎn)和侵略。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，以及它如何改變了中國(guó)的歷史進(jìn)程。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和影響這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的具體過(guò)程和條約的簽訂，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。這個(gè)操作將演示戰(zhàn)爭(zhēng)的基本原理和影響。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、重要性和影響。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為必修中外歷史綱要(上)第五單元第1講兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的加劇。具體內(nèi)容包括：

1.兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、過(guò)程和結(jié)果，以及對(duì)中國(guó)歷史的影響。

-第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因：英國(guó)對(duì)中國(guó)輸入的茶葉、絲綢等商品需求量大，但中國(guó)對(duì)外貿(mào)易限制嚴(yán)格，導(dǎo)致英國(guó)對(duì)華貿(mào)易逆差。英國(guó)為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，開(kāi)始非法販賣(mài)鴉片到中國(guó)。

-第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：1839年，林則徐在廣東禁煙，引發(fā)英國(guó)不滿(mǎn)，導(dǎo)致廣州之戰(zhàn)。1842年，中英簽訂《南京條約》。

-第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，英國(guó)等列強(qiáng)不滿(mǎn)足既得利益，企圖進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)，擴(kuò)大侵略權(quán)益。

-第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：1856年，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，攻占北京，掠奪圓明園。1860年，簽訂《北京條約》。

-兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)果：中國(guó)被迫簽訂一系列不平等條約，削弱了中國(guó)的主權(quán)和尊嚴(yán)。

-兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響：中國(guó)的封建統(tǒng)治受到?jīng)_擊，民族危機(jī)加劇，民眾覺(jué)醒意識(shí)提高，促進(jìn)了近代化的進(jìn)程。

2.列強(qiáng)侵略中國(guó)的原因、過(guò)程和影響，特別是英法聯(lián)軍、德國(guó)、日本等國(guó)的侵略行為。

-列強(qiáng)侵略中國(guó)的原因：19世紀(jì)末，資本主義國(guó)家進(jìn)入帝國(guó)主義階段，需要廣闊的市場(chǎng)和原料產(chǎn)地，中國(guó)成為列強(qiáng)侵略的目標(biāo)。

-列強(qiáng)侵略中國(guó)的過(guò)程：英法聯(lián)軍、德國(guó)、日本等國(guó)先后發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)武力手段迫使中國(guó)簽訂不平等條約，剝奪中國(guó)的主權(quán)和利益。

-列強(qiáng)侵略中國(guó)的影響：中國(guó)的國(guó)家尊嚴(yán)受到嚴(yán)重?fù)p害，民眾生活在水深火熱之中，促使中國(guó)民族覺(jué)醒，掀起了救亡圖存的運(yùn)動(dòng)。

3.中國(guó)近代史上的一些重要不平等條約的簽訂，如《南京條約》、《天津條約》等。

-《南京條約》的內(nèi)容：割讓香港島給英國(guó)，開(kāi)放廣州、廈門(mén)、福州、寧波、上海五個(gè)通商口岸，賠償英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)賠款等。

-《天津條約》的內(nèi)容：擴(kuò)大通商口岸，允許外國(guó)傳教士到中國(guó)傳教，規(guī)定外國(guó)商船在中國(guó)領(lǐng)海內(nèi)的航行權(quán)等。

-其他不平等條約：《北京條約》、《馬關(guān)條約》等，使中國(guó)失去更多的領(lǐng)土和主權(quán)。

4.分析兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略加劇的原因，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史的發(fā)展規(guī)律。

-兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略加劇的原因：資本主義發(fā)展和帝國(guó)主義階段的特征，列強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的需求和原料的渴望，中國(guó)的封閉和衰弱等。

-歷史發(fā)展規(guī)律的思考：弱肉強(qiáng)食的國(guó)際關(guān)系，國(guó)家實(shí)力的重要性，民族自強(qiáng)不息的精神等。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a)完成《兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的加劇》章節(jié)后的習(xí)題，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

b)搜集并整理有關(guān)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的史料，進(jìn)行深入研究，提高史料實(shí)證能力。

c)撰寫(xiě)一篇關(guān)于兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略對(duì)中國(guó)的影響的論文，培養(yǎng)歷史解釋和寫(xiě)作能力。

d)參與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的討論區(qū)，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，提高交流和表達(dá)能力。

2.作業(yè)反饋：

a)對(duì)學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并給出正確答案，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

b)對(duì)于史料整理作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的史料選擇、分析能力和論證過(guò)程，提出改進(jìn)建議，提高史料實(shí)證能力。

c)對(duì)于論文作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的論文結(jié)構(gòu)、論點(diǎn)清晰度和論證深度，給出改進(jìn)建議，培養(yǎng)歷史解釋和寫(xiě)作能力。

d)對(duì)于在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的討論區(qū)，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與程度和觀點(diǎn)質(zhì)量，給出鼓勵(lì)和建議，提高交流和表達(dá)能力。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a)評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)完成情況，根據(jù)作業(yè)的質(zhì)量和完成度給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

b)對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，解答疑問(wèn)，提供指導(dǎo)。

c)對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

4.作業(yè)改進(jìn)：

a)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。

b)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，找出自己的不足和需要改進(jìn)的地方，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

c)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)與中國(guó)近代化進(jìn)程》、《列強(qiáng)對(duì)華侵略史》、《中國(guó)近代史》等。

-視頻資源：《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》、《圓明園》、《甲午海戰(zhàn)》等紀(jì)錄片。

-在線資源：學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、國(guó)家數(shù)字圖書(shū)館、中國(guó)歷史研究院等網(wǎng)站上的相關(guān)文章和視頻。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，深入理解兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的歷史背景、過(guò)程和影響。

-學(xué)生可結(jié)合課本內(nèi)容，對(duì)比分析拓展資源中的觀點(diǎn)和論述，提高自己的歷史理解能力。

-學(xué)生可通過(guò)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等方式，總結(jié)拓展資源中的關(guān)鍵信息和學(xué)習(xí)收獲。

-學(xué)生遇到疑問(wèn)時(shí)，可向教師尋求幫助，教師將提供必要的指導(dǎo)和解答。

-學(xué)生可參與在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上的討論區(qū)，與其他同學(xué)分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)，提高交流和表達(dá)能力。

-學(xué)生可利用課后時(shí)間進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀歷史博物館、遺跡等，增強(qiáng)對(duì)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和列強(qiáng)侵略的直觀認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可嘗試創(chuàng)作相關(guān)的歷史劇、短篇小說(shuō)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高自己的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系-第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：英國(guó)對(duì)華貿(mào)易逆差、非法販賣(mài)鴉片。

-第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：1839年，林則徐禁煙，引發(fā)廣州之戰(zhàn)，1842年，中英簽訂《南京條約》。

-第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因：列強(qiáng)不滿(mǎn)既得利益，進(jìn)一步打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)。

-第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：1856年，英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，攻占北京，1860年，簽訂《北京條約》。

2.列強(qiáng)侵略中國(guó)的原因和過(guò)程：

-列強(qiáng)侵略中國(guó)的原因：資本主義發(fā)展和帝國(guó)主義階段的特征，對(duì)市場(chǎng)的需求和原料的渴望。

-列強(qiáng)侵略中國(guó)的過(guò)程：英法聯(lián)軍、德國(guó)、日本等國(guó)發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)武力手段迫使中國(guó)簽訂不平等條約，剝奪中國(guó)的主權(quán)和利益。

3.不平等條約的簽訂及其影響：

-《南京條約》的內(nèi)容：割讓香港島給英國(guó)，開(kāi)放五個(gè)通商口岸，賠償英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)賠款等。

-《天津條約》的內(nèi)容：擴(kuò)大通商口岸，允許外國(guó)傳教士到中國(guó)傳教，規(guī)定外國(guó)商船在中國(guó)領(lǐng)海內(nèi)的航行權(quán)等。

-不平等條約的影響：中國(guó)的國(guó)家尊嚴(yán)受到嚴(yán)重?fù)p害，民眾生活在水深火熱之中，促使中國(guó)民族覺(jué)醒，掀起了救亡圖存的運(yùn)動(dòng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和過(guò)程

-第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：英國(guó)對(duì)華貿(mào)易逆差、非法販賣(mài)鴉片

-第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：