人教版PEP英語三年級下冊電子教案Unit 1 教案（二）

Unit1Welcomebacktoschool!

總第課

時

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：能聽說單詞Welcome,back,boy,and,girl,we,new,friend,today,from等；

會運(yùn)用句子I'm/rmfrom介紹自己及自己的情況。

過程與方法：創(chuàng)設(shè)情景，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解單詞boy,girl,friend()

1.boy和from的讀音不易掌握。2.認(rèn)識和理解英語中人名、地名及國家名稱的寫法和讀

法。

教學(xué)過程：

—?、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

師生問候，用英語打招呼Welcomebackloschool!復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)

氛圍。

二、新課展示(Presentation)

1.教師借助Amy和Zhang借ng的頭飾向?qū)W生介紹引出單詞:boy,girl,friend()

2.利用單詞卡片教學(xué)生認(rèn)讀單詞:boysandgirls,today,newfriends。

3.教師帶頭飾自我介紹：Hi,FmAmy.「mfromtheUK.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國的英語名

稱。

4.教師帶頭飾自我介紹：Hi,TmZhangPeng.TmfromShandong.借助國旗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識英國、

美國和加拿大的英語名稱。

5.教師點(diǎn)撥：英語中人名、地名和國家名稱的首寫字母大寫的寫法。theUK是英文縮寫形式

必須都大寫，讀作U和K。

(6)聽課文錄音，跟讀對話。

三、趣味操練(Practice)

1.學(xué)生兩人一組分角色練習(xí)對話。

2.小組展示：表演對話。

3.Lookandsay：看國旗，編對話運(yùn)用句子：I'm/I'mfrom介紹自己及自己的情況。理解What

aboutyou?的含義。

總第課時

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：UK,Canada,USA,China.主要通過情景對話學(xué)習(xí)

介紹自己的國籍，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。

過程與方法：借助國家的國旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：國家名稱的讀音。掌握Canada的單詞正確讀音。

教學(xué)過程：

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.Let'ssing!

2.日?？谡Z練習(xí)

I'm....I'mfromWu'an.

二、新課展示(Presentation)

1.老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：UK,USA,China,Canada?

2.認(rèn)讀單詞。

3.聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。

4.學(xué)生小組討論：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。

5.小組活動：把圖片和國家配對?？纯凑l最先完成。

教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個人出示圖片，另一個人說：I'm

ftom….讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。

6.聽錄音，跟讀對話。

三、趣味操練(Practice)

1.兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。

2.Let'schant-

聽錄音，跟著說唱。

四、作業(yè)(Homework)

聽課文錄音，熟記單詞和圖片。

總第課時

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個字母的單詞。

過程與方法：借助手勢教學(xué)字母發(fā)音，歸類識記單詞。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握元音字母a的發(fā)音和單詞的書寫。元音a的發(fā)音，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識字母有

元音和輔音之分。

教學(xué)過程：

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.日常口語練習(xí)。

2.復(fù)習(xí)上冊書的有關(guān)字母A的Lefschant!

二、新課展示(Presentation)

1.教師出示字母卡并問：Whafsit?An“Aa”.

What'sthesoundofletter"A”?引導(dǎo)學(xué)生說出元音字母a在單詞中的發(fā)音/田/。

2.出示含有這個字母相同發(fā)音的單詞圖片。

catbaghanddad/ae/

3.放Let'sspell部分的錄音，學(xué)生跟讀。

4.小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/缶/?

5.小組匯報(bào)交流并總結(jié)。

三、趣味操練(Practice)

1.游戲：聽一聽，辯一辯。

教師讀一組單詞讓學(xué)生聽一聽找出那個單詞中沒有a/紀(jì)/的發(fā)音。

如：bagdadhandapplecake

2.游戲：擊鼓傳花

誰拿到花，必須說出一個含有字母a的單詞。

3.學(xué)寫單詞，并指導(dǎo)學(xué)生描紅。

總第課時

第四課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：能聽說認(rèn)讀單詞：Australia,Canada,USA,China.主要通過情景對話

學(xué)習(xí)如何詢問別人的國籍以及回答，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。

過程與方法：借助國家的國旗圖片，幫助學(xué)生理解和認(rèn)讀國家名稱。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：國家名稱的讀音。句型Whereareyoufrom?Australia的發(fā)音。

教學(xué)過程：

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.Let'ssing!

2.日?？谡Z練習(xí)：

Um....rmfromChina.

二、新課展示(Presentation)

1.老師出示國旗圖片，讓學(xué)生認(rèn)識，引出單詞：Australia,USA,China,Canadao

2.認(rèn)讀單詞。

3.聽錄音或看課件認(rèn)識不同國家的國旗，并跟讀單詞。

4.學(xué)生小組討論：這些圖片中的國旗的特點(diǎn)和顏色。

5.小組活動：把國旗和國家單詞配對?？纯凑l最先完成。

教師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和單詞圖片等，一個人出示圖片問：Whereareyou

from?另一個人說：I'mfiwn….讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)句子。

6.聽錄音，跟讀對話。

三、趣味操練(Practice)

1.兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對話。

2.自己創(chuàng)編對話。

3.小組表演展示。

總第課時

第五課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：聽說認(rèn)讀單詞she,he,student,pupil,teacher.能理解人稱代詞heshe的不同用

法，并能靈活運(yùn)用。

過程與方法：借助圖片和實(shí)際情況，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握單詞的讀音。理解student和pupil的含義相同。

教學(xué)過程：

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.日?？谡Z復(fù)習(xí)：Thisis….

2.復(fù)習(xí)boy和girlo

二、新課展示(Presentation)

1.教師利用簡筆畫畫一個girl,引出句子Sheisagirl.SheisAmy.幫助學(xué)生理解單詞she。教

師在補(bǔ)充：Sheisastudent.出示單詞卡片student(pupil),讓學(xué)生猜單詞的意思。

2.教師利用簡筆畫畫一個大男孩，引出句子Heisabigboy.HeisMrJones.幫助學(xué)生理解單

詞he。教師在補(bǔ)充：Heisateacher.出示單詞卡片，teacher,讓學(xué)生猜單詞的意思。

3.播放Let'slearn部分的錄音，讓學(xué)生跟讀。

4.小組學(xué)習(xí)：看圖片指認(rèn)單詞。

5.單詞游戲：看圖片認(rèn)讀單詞，比比誰讀的又快又準(zhǔn)確。

三、趣味操練(Practice)

1.游戲：

看圖片說句子，看看誰說的多。

2.游戲：擊鼓傳花

誰拿到花，必須用上英語單詞he或she介紹自己的好朋友。

3.聽錄音跟讀Let'schant!

總第課

時

第六課時

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：能聽懂并理解storytime中的情節(jié)和故事內(nèi)容。

過程與方法：借助課件和表演幫助學(xué)生加深對小幽默故事的印象。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于模仿，敢于交流。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，并能表演出這個小幽默。

教學(xué)過程：

一、熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

1.Let'ssing!教材10頁。

2.日?？谡Z復(fù)習(xí)句子

I'mastudent.I'mfromWu,an.

二、新課展示(Presentation)

1.老師出示課文掛圖，讓學(xué)生猜想發(fā)生了什么事情。

2.教師播放課文錄音，讓學(xué)生聽2遍。

3.學(xué)生回答教師的提問，Whoarethey?