廣東省深圳市八年級生物上冊 19.2兩棲動物的生殖與發(fā)育教學(xué)設(shè)計 （新版）北師大版

廣東省深圳市八年級生物上冊19.2兩棲動物的生殖與發(fā)育教學(xué)設(shè)計（新版）北師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中生物學(xué)八年級上冊第19.2節(jié)“兩棲動物的生殖與發(fā)育”，教材內(nèi)容主要包括以下幾個部分：

1.兩棲動物的概念及特征

2.兩棲動物的生殖方式

3.兩棲動物的發(fā)育過程

4.兩棲動物與環(huán)境的關(guān)系

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解兩棲動物的主要特征、生殖方式及發(fā)育過程，理解兩棲動物與環(huán)境之間的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和生物學(xué)科素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括以下幾個方面：

1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)兩棲動物的生殖與發(fā)育過程，使學(xué)生建立生物生命周期的概念，理解生命現(xiàn)象的復(fù)雜性和多樣性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理和歸納的能力，使其能夠運用科學(xué)的思維方法探討兩棲動物生殖與發(fā)育的特點和規(guī)律。

3.科學(xué)探究：通過小組合作、討論交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和問題解決能力，使其能夠運用科學(xué)方法進(jìn)行探究和驗證。

4.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，使其能夠積極面對科學(xué)探究中的困難和挑戰(zhàn)，樹立正確的科學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了動物的分類、特征及生殖發(fā)育的特點。他們對動物的生命現(xiàn)象有了一定的了解，掌握了基本的觀察和分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對生物學(xué)具有較強的興趣，尤其是那些與動物相關(guān)的內(nèi)容。他們具備一定的觀察和思考能力，善于通過小組合作和討論來解決問題。大部分學(xué)生喜歡動手實踐和實驗操作，希望能夠親身體驗和探究生物學(xué)現(xiàn)象。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)了兩棲動物的生殖與發(fā)育后，學(xué)生可能會對兩棲動物的生殖方式和發(fā)展過程感到困惑，特別是對于兩棲動物的變態(tài)發(fā)育過程的理解。此外，學(xué)生可能對一些專業(yè)術(shù)語和概念的理解存在困難，如兩棲動物的生殖器官、受精方式等。同時，學(xué)生可能對實驗操作和觀察兩棲動物的發(fā)育過程感到挑戰(zhàn)，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和資源支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，以促進(jìn)學(xué)生的主動參與和互動。主要包括講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。

-講授法：教師通過講解兩棲動物的生殖與發(fā)育過程，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識。

-討論法：學(xué)生分組討論兩棲動物的生殖方式、發(fā)育過程及其與環(huán)境的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-案例研究法：教師提供一些真實的兩棲動物案例，讓學(xué)生分析其生殖與發(fā)育特點，提高學(xué)生的分析能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：學(xué)生分組完成一個關(guān)于兩棲動物生殖與發(fā)育的探究項目，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊合作精神。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過展示兩棲動物的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-講授環(huán)節(jié)：教師講解兩棲動物的生殖與發(fā)育過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注關(guān)鍵知識點。

-討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論兩棲動物的生殖方式、發(fā)育過程及其與環(huán)境的關(guān)系，并進(jìn)行分享。

-案例分析環(huán)節(jié)：教師提供一些真實的兩棲動物案例，讓學(xué)生分析其生殖與發(fā)育特點。

-實驗環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進(jìn)行觀察兩棲動物發(fā)育過程的實驗，親身體驗生物學(xué)現(xiàn)象。

-總結(jié)環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)兩棲動物的生殖與發(fā)育特點，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：教師使用PPT展示兩棲動物的圖片、圖表和關(guān)鍵知識點，以便學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：教師播放關(guān)于兩棲動物生殖與發(fā)育過程的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解生物學(xué)現(xiàn)象。

-在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和模型構(gòu)建，提高學(xué)生的實踐能力。

-實驗材料：教師準(zhǔn)備兩棲動物的實驗材料，如青蛙卵、蝌蚪等，讓學(xué)生親身體驗生物學(xué)現(xiàn)象。

-案例資料：教師提供一些真實的兩棲動物案例，讓學(xué)生進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《兩棲動物的生殖與發(fā)育》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道兩棲動物是如何生殖和發(fā)育的嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索兩棲動物生殖與發(fā)育的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解兩棲動物的基本概念。兩棲動物是既能生活在水中又能生活在陸地上的動物，它們通過外部受精進(jìn)行繁殖。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了兩棲動物在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解生物多樣性的重要性。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)兩棲動物的生殖方式和發(fā)育過程這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與兩棲動物生殖與發(fā)育相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示兩棲動物發(fā)育過程的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“兩棲動物在生態(tài)環(huán)境中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了兩棲動物的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對兩棲動物生殖與發(fā)育的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.描述兩棲動物的基本特征，如幼體生活在水中，成體生活在陸地或水中等。

2.解釋兩棲動物的生殖方式，如外部受精、卵生等。

3.描述兩棲動物的發(fā)育過程，如受精、孵化、蝌蚪生長等。

4.分析兩棲動物與環(huán)境之間的關(guān)系，如水生和陸生環(huán)境對兩棲動物的影響。

5.運用觀察、實驗和分析等方法，探究兩棲動物的生殖與發(fā)育特點。

6.參與小組討論，提出自己的觀點和想法，并能夠與他人進(jìn)行有效溝通和合作。

7.培養(yǎng)對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，積極面對學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)，樹立正確的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂紀(jì)律等，評價學(xué)生對兩棲動物生殖與發(fā)育知識的掌握程度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點的提出、討論的深入以及成果的展示等方面。

3.隨堂測試：設(shè)計一份關(guān)于兩棲動物生殖與發(fā)育的隨堂測試，通過測試結(jié)果了解學(xué)生對知識的掌握情況。

4.實驗操作：評價學(xué)生在實驗操作中的表現(xiàn)，包括實驗步驟的掌握、數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確記錄以及實驗報告的撰寫等方面。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和實驗操作等方面進(jìn)行綜合評價，給予學(xué)生積極的反饋和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。同時，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，及時提供幫助和指導(dǎo)。重點題型整理八、重點題型整理

1.判斷題：

-題型1：兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸。（答案：正確）

-題型2：兩棲動物的成體既能生活在水中，也能生活在陸地上。（答案：正確）

2.填空題：

-題型1：兩棲動物的生殖方式是____________。（答案：外部受精）

-題型2：兩棲動物的發(fā)育過程包括__________、__________、__________等階段。（答案：受精、孵化、蝌蚪生長）

3.選擇題：

-題型1：以下哪項是兩棲動物的重要特征？A.完全水生B.完全陸生C.既能在水中生活，也能在陸地上生活D.只能在夜間活動（答案：C）

4.簡答題：

-題型1：請簡述兩棲動物的生殖與發(fā)育過程。（答案：兩棲動物通過外部受精進(jìn)行繁殖，發(fā)育過程包括受精、孵化、蝌蚪生長等階段。）

5.論述題：

-題型1：論述兩棲動物在生態(tài)環(huán)境中的作用。（答案：兩棲動物在生態(tài)環(huán)境中扮演著重要角色，如維持生態(tài)平衡、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)等。）內(nèi)容邏輯關(guān)系①兩棲動物的基本特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能在陸地上。

②兩棲動物的生殖方式：通過外部受精進(jìn)行繁殖。

③兩棲動物的發(fā)育過程：包括受精、孵化、蝌蚪生長等階段。

④兩棲動物與環(huán)境的關(guān)系：水生和陸生環(huán)境對兩棲動物的生殖與發(fā)育產(chǎn)生影響。

⑤實驗操作：通過觀察和實驗，探究兩棲動物的生殖與發(fā)育特點。

板書設(shè)計：

1.兩棲動物的基本特征：

-幼體生活在水中，用鰓呼吸

-成體既能生活在水中，也能在陸地上

2.兩棲動物的生殖方式：

-外部受精

3.兩棲動物的發(fā)育過程：

-受精

-孵化

-蝌蚪生長

4.兩棲動物與環(huán)境的關(guān)系：

-水生環(huán)境

-陸生環(huán)境

5.實驗操作：

-觀察兩棲動物的生殖與發(fā)育特點

-實驗演示兩棲動物發(fā)育過程的基本原理教學(xué)反思與總結(jié)今天的課堂氣氛非?；钴S，學(xué)生們對兩棲動物的生殖與發(fā)育表現(xiàn)出濃厚的興趣。在小組討論中，他們積極參與，提出了許多有見地的問題，也分享了自己的觀點。這讓我感到非常欣慰，因為這說明學(xué)生們對知識的理解和掌握已經(jīng)達(dá)到了一定程度。

在實驗操作環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常認(rèn)真，他們小心翼翼地進(jìn)行每一步操作，記錄下觀察到的現(xiàn)象。通過實驗，他們能夠更加直觀地理解兩棲動物的發(fā)育過程，這對于他們知識的鞏固和運用是非常有幫助的。

然而，我也注意到在課堂上，有些學(xué)生對一些