在觀察中比較 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版

在觀察中比較教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）在觀察中比較教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教科版，主題是“在觀察中比較”。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過(guò)觀察不同的物體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用比較的方法，從而加深對(duì)物體特征的理解。教材通過(guò)豐富的圖片和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，課程設(shè)計(jì)遵循了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從具體到抽象的教學(xué)原則，使學(xué)生在觀察和比較的過(guò)程中，逐步掌握比較的方法，提高科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、批判性思維以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)觀察和比較不同物體的特征，學(xué)生能夠自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)，并在小組合作中驗(yàn)證假設(shè)，培養(yǎng)科學(xué)探究的基本能力。同時(shí)，學(xué)生在分析比較過(guò)程中，學(xué)會(huì)批判性地思考問(wèn)題，鍛煉邏輯推理能力。此外，小組討論和匯報(bào)的形式，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力，使其在交流中分享觀點(diǎn)，達(dá)成共識(shí)。總之，本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法，提升其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：enteringfirstgrade,studentshavealreadybeenexposedtobasicscientificconceptssuchasidentifyingobjects,observingtheirproperties,andmakingsimplecomparisons.Theyhavedevelopedsomeskillsinobservation,askingquestions,andmakingobservations.However,theirabilitytoconductsystematicinvestigations,usecriticalthinkingskills,andworkcollaborativelyasateamneedsfurtherdevelopment.

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：First-gradestudentsaregenerallycuriousandeagertolearn.Theyenjoyhands-onactivitiesandarecapableofmakingsimpleobservationsandcomparisons.However,theirattentionspansmaybelimited,andtheymayneedguidanceinstayingfocusedonataskforanextendedperiod.Somestudentsmaybemorevisuallearners,whileothersmaypreferauditoryorkinestheticapproaches.Asaresult,avarietyofteachingstrategiesandmaterialsshouldbeusedtocatertodifferentlearningstyles.

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：Oneofthemainchallengesstudentsmayfaceinthislessonisunderstandingtheconceptofsystematicobservationandcomparison.Theymayfinditdifficulttoidentifyanddescribethepropertiesofobjectsaccurately.Additionally,studentsmaystrugglewithworkingcollaboratively,takingturnssharingideas,andlisteningtoothers'perspectives.Itisessentialtoprovideclearinstructions,modelappropriatebehaviors,andoffersupporttohelpstudentsovercomethesechallenges.教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅和黑板

-一年級(jí)科學(xué)教科書

-實(shí)物模型和玩具

-放大鏡

-色卡和量尺

-筆記本和彩色筆

課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)

信息化資源：

-教學(xué)PPT

-相關(guān)科學(xué)視頻和動(dòng)畫

-互動(dòng)討論區(qū)

教學(xué)手段：

-小組合作

-觀察和比較活動(dòng)

-問(wèn)答和討論

-實(shí)驗(yàn)和演示

-反思和總結(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“在觀察中比較”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是觀察嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于觀察和比較的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受觀察和比較的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹觀察和比較的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.觀察和比較基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀察和比較的基本概念、方法和技巧。

過(guò)程：

講解觀察的定義，包括其主要方法和要求。

詳細(xì)介紹比較的方法和技巧，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.觀察和比較案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解觀察和比較的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的觀察和比較案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解觀察和比較的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用觀察和比較解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與觀察和比較相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)觀察和比較的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察和比較的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀察和比較的基本概念、方法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)觀察和比較在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用觀察和比較。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于觀察和比較的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解觀察和比較的基本概念和方法：學(xué)生能夠明確觀察和比較的定義，掌握不同的觀察方法和比較技巧，并能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

2.提高觀察和分析能力：通過(guò)觀察不同物體的特征和進(jìn)行比較，學(xué)生能夠培養(yǎng)細(xì)心的觀察習(xí)慣，提高對(duì)物體特征的辨識(shí)能力，并能夠發(fā)現(xiàn)物體之間的相同和不同之處。

3.培養(yǎng)批判性思維：在比較過(guò)程中，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)批判性地思考問(wèn)題，分析物體的特征和差異，并提出合理的解釋和結(jié)論。

4.提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過(guò)小組合作討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)與他人合作，分享觀點(diǎn)，聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，并能夠共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.增強(qiáng)科學(xué)探究能力：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和比較的活動(dòng)，培養(yǎng)科學(xué)探究的思維方式，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、假設(shè)、設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)，并能夠分析和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6.提升表達(dá)和溝通能力：在課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠鍛煉自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)清晰地表達(dá)觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并進(jìn)行有效的溝通和交流。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主觀察和比較的活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

8.增強(qiáng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心：通過(guò)觀察和比較的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠體驗(yàn)到科學(xué)的樂(lè)趣和魅力，激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)科學(xué)思維和探索精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①觀察和比較的基本概念：首先，引導(dǎo)學(xué)生理解觀察和比較的定義，讓學(xué)生明確觀察是通過(guò)仔細(xì)看、聽(tīng)、觸等感官活動(dòng)來(lái)獲取信息的過(guò)程，比較則是通過(guò)觀察和分析，找出物體之間的相同和不同之處。接著，講解不同的觀察方法和比較技巧，例如用放大鏡觀察物體的細(xì)節(jié)，用色卡和量尺比較物體的顏色和大小等。

②觀察和比較的實(shí)踐應(yīng)用：然后，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的觀察和比較活動(dòng)，例如觀察教室內(nèi)的不同物體，如桌子、椅子、書本等，并比較它們的形狀、顏色、材質(zhì)等特征。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)細(xì)心的觀察習(xí)慣，提高對(duì)物體特征的辨識(shí)能力，并能夠發(fā)現(xiàn)物體之間的相同和不同之處。

③觀察和比較在科學(xué)探究中的重要性：最后，引導(dǎo)學(xué)生思考觀察和比較在科學(xué)探究中的重要性，讓學(xué)生明白觀察和比較是科學(xué)探究的基本方法之一，通過(guò)觀察和比較，科學(xué)家能夠發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象，提出科學(xué)問(wèn)題，并進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)研究。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)觀察和比較不僅在科學(xué)領(lǐng)域中有重要作用，在日常生活中也處處存在觀察和比較的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到觀察和比較在日常生活中的重要性。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的觀察和比較的知識(shí)，布置以下課后作業(yè)：

1.觀察家里的家具（如桌子、椅子、電視等），用表格的形式記錄它們的特征（如顏色、形狀、材質(zhì)等）。

2.選擇兩種不同的水果（如蘋果和香蕉），觀察它們的外觀和內(nèi)部特征，并比較它們的差異。

3.觀察學(xué)校里的樹木，描述它們的外觀特征（如樹干、樹葉、花朵等），并比較它們的生長(zhǎng)情況。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，觀察不同材質(zhì)的物體（如紙張、塑料、金屬等）在陽(yáng)光下的耐熱性。

5.選取一個(gè)日常生活中的物品（如手機(jī)、書包等），觀察和比較它的不同部分（如屏幕、按鈕、材質(zhì)等）。

作業(yè)要求：

1.請(qǐng)用文字和圖片（可選）記錄你的觀察和比較結(jié)果。

2.每個(gè)作業(yè)題型至少包含5個(gè)觀察和比較的項(xiàng)目。

3.在作業(yè)中，請(qǐng)盡量詳細(xì)地描述你的觀察和比較過(guò)程，以及你的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論。

4.作業(yè)截止日期為下一節(jié)課的前一天。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了觀察和比較的基本概念和方法。通過(guò)觀察和比較，我們能夠更好地理解物體的特征和差異。觀察和比較不僅是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，也是日常生活中不可或缺的一部分。在觀察和比較的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了使用不同的方法，如用放大鏡觀察細(xì)節(jié)，用色卡和量尺比較顏色和大小等。我們還通過(guò)實(shí)際的觀察和比較活動(dòng)，提高了我們的觀察能力和分析能力。通過(guò)小組合作討論，我們培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，我們通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉了我們的表達(dá)和溝通能力。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際生活中，繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)周圍世界的奧秘。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用一個(gè)例子說(shuō)明觀察和比較在日常生活中的應(yīng)用。

2.請(qǐng)描述兩種不同的觀察方法，并解釋它們各自的作用。

3.請(qǐng)選擇一個(gè)物體，觀察并比較它的兩個(gè)不同部分，描述它們的差異。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，觀察不同材質(zhì)的物體在陽(yáng)光下的耐熱性。

5.請(qǐng)用一個(gè)例子說(shuō)明觀察和比較在科學(xué)探究中的重要性。

答案：

1.觀察和比較在日常生活中的應(yīng)用：例如，在超市購(gòu)物時(shí)，我們可以比較不同品牌和價(jià)格的商品，選擇性價(jià)比最高的