【課件】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系人教版物理八年級(jí)下冊(cè)

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系人教版八年級(jí)物理請(qǐng)同學(xué)們思考：乘車時(shí)乘客必須站在安全線以外的地方候車，這是為什么呢？提出問(wèn)題任務(wù)一：認(rèn)識(shí)流體液體和氣體都具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體當(dāng)流體處于流動(dòng)狀態(tài)時(shí)，其壓強(qiáng)如何變化？任務(wù)二：探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系活動(dòng)一：提出猜想（3min)活動(dòng)要求：1.動(dòng)手做一做2.根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象提出猜想。3.先獨(dú)立思考，后小組討論，各小組派一名代表發(fā)言。持續(xù)吹氣沖水活動(dòng)二：驗(yàn)證猜想(8~10min)活動(dòng)要求：1.分小組完成實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2.分析、歸納并總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3.各小組派一名代表發(fā)言?；顒?dòng)二：驗(yàn)證猜想123大PPPPPP大小大小大小PPPP大小小持續(xù)吹氣任務(wù)二：探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系(3min)活動(dòng)要求：1.在老師的指導(dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)1和2進(jìn)行理論分析。2.類比實(shí)驗(yàn)1和2，對(duì)實(shí)驗(yàn)3、4和5進(jìn)行理論分析。3.歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論——伯努利原理伯努利（1654--1705）瑞士數(shù)學(xué)家“流體在流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大”。乘客必須站在安全線以外的地方候車，這是為什么呢？任務(wù)三：學(xué)以致用任務(wù)四：遷移應(yīng)用（一）(3min)飛機(jī)的升力上方流速快，壓強(qiáng)小下方流速慢，壓強(qiáng)大機(jī)翼形狀特點(diǎn)：上凸下平活動(dòng)要求：1.觀察飛機(jī)機(jī)翼橫截形狀。2.分析機(jī)翼上下表面流速快慢及壓力大小。3.小組分析飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因。結(jié)構(gòu)：上平下凸任務(wù)四：遷移應(yīng)用（二）(3min)活動(dòng)要求：類比應(yīng)用（一），解釋氣流偏導(dǎo)片的作用。一.認(rèn)識(shí)流體液體和氣體具有流動(dòng)性，統(tǒng)稱為流體二.伯努利原理在流動(dòng)的液體和氣體中，流速快的地方壓強(qiáng)小，流速慢的地方壓強(qiáng)大。三.應(yīng)用飛機(jī)的升力，汽車的尾翼，航海中的應(yīng)用等。任務(wù)五：課堂小結(jié)例1.如圖所示，把一根飲料吸管A插在盛水的杯子里，用另一根吸管B貼靠在A管的上端用力吹氣，以下現(xiàn)象正確的是（）A．吸管A內(nèi)水面上升，因?yàn)槲蹵上方氣體壓強(qiáng)變大B．吸管A內(nèi)水面上升，因?yàn)槲蹵上方氣體壓強(qiáng)變小C．吸管A內(nèi)水面下降，因?yàn)槲蹵上方氣體壓強(qiáng)變大D．杯中水面會(huì)降低，因?yàn)楸兴娴臍怏w壓強(qiáng)增大B任務(wù)六：隨堂練習(xí)例2.如圖所示，一根兩端開(kāi)口的水管由兩段粗細(xì)不同的短管甲、乙連接而成，每一段短管上各有一根豎管（圖中的a、b）。將水管左端接到水龍頭上并打開(kāi)龍頭放水后，在甲、乙兩短管中，水的流速較大的是

管，在a、b兩根豎管中，水柱較高的是

管。乙a仙女散花空氣大炮任務(wù)六：拓展