青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

青海省海東地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

zhújiàn

xiūbǔ

děnghòu

xūruò

tànsuǒ

hénjì

bēicǎn

guàngài

2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

（1）每當(dāng)看到鄉(xiāng)間的籬笆小路和枝頭嫩芽，我就會(huì)想到楊萬里筆下“籬落疏疏一徑深，____________。”每當(dāng)看到那艷麗的桃花，我就會(huì)想到杜甫筆下“桃花一簇開無主，____________？”

（2）車胤雖家中貧寒，但“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，____________焉”。成語“____________”就是出自車胤的故事。2）.看拼音寫字詞，把字寫端正。

ménglóng

xiāosǎ

téngluó

duān

(

)

(

)

(

)

()

jiànkāng

dùjuān

mǐnjié

gǒu

(

)

(

)

(

)

()

pì開____

_____如

shì拂____

_____候

jí____病

_____將

gōng____能

_____養(yǎng)

xiāng_____嵌

冰_______3）.根據(jù)查字典的方法，完成練習(xí)。

字典上“毫”的意思有很多，俗語“差之毫厘，謬以千里”，這句話中的“毫”用部首查字法查部首_________，再查_________畫。根據(jù)字典釋義（見圖），“毫”在這句話中應(yīng)選釋義_____。4）.根據(jù)拼音書寫規(guī)范的漢字。

香爐灣畔，沙tān(

)人潮擁jǐ(

)，和xié(

)愜意；遠(yuǎn)處波tāo(

)翻滾，白gē(

)飛翔。傍晚時(shí)分，城市陽臺(tái)燈光閃shuò(

)，fán(

)星點(diǎn)點(diǎn)；天邊偶爾一mǒ(

)紅xiá(

)，為這座城市增添一絲浪màn(

)。5）.回憶本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)要求填空。

（1）_________，不學(xué)不成，不問不知。（王充）

夏雨少，________。（諺語）

_________，駟馬難追。（成語）

（2）生當(dāng)作人杰，__________。《夏日絕句》

可憐九月初三夜，____________?！赌航鳌?/p>

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，____________?！舵隙稹?/p>

（3）哦，阿媽，白天你在溪里________，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多__________……《走月亮》3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．震撼

熒光

即然B．奔馳蓮藕

灌溉C．羨幕

倒霉

嚴(yán)歷D．緣故提岡

芥菜2）.小峰發(fā)了一條朋友圈：“這段時(shí)間我為古詩文大會(huì)做了很多準(zhǔn)備，但只拿了三等獎(jiǎng)，好難受?！焙糜褌兗娂娀貜?fù)進(jìn)行安慰，其中不合適的一條是（）A．小麗：你這樣的水平，能拿到三等獎(jiǎng)很好了，目標(biāo)不要太高。B．小冰：名次不重要，你在古詩文大會(huì)中鍛煉了自己，也是一種收獲。C．小杰：你應(yīng)該高興，因?yàn)槟銥橹冻龅呐Ρ泉?jiǎng)項(xiàng)更可貴。3）.給黑暗的中世紀(jì)以（）的打擊。A．溫柔B．快樂C．可怕D．沉重4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。我仿佛看到了_______________________________。（想象畫面補(bǔ)充句子）5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列文章與它的出處連起來。

《王戎不取道旁李》《列子·湯問》

《西門豹治鄴》《韓非子·喻老》

《扁鵲治病》《史記·滑稽列傳》

《紀(jì)昌學(xué)射》《世說新語·雅量》2）.詞語連線。

凋零的

陽光

甜絲絲的

動(dòng)作

燦爛的

火種

突出其來的

事情

空曠的

花朵

理所當(dāng)然的

香氣

生命的

原野

協(xié)調(diào)有序的

余震6、排序題（每題5分共2題）1）.讀句子，排順序，填序號(hào)。

________可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。

________鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

________春天又來了。

________鳥兒說完，向南方飛去了。

________鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。

________樹對(duì)鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請(qǐng)你回來，還唱歌給我聽?！?/p>

________原野上，森林里的雪都融化了。2）.將下列句子排列成一段通順的話。

(

)轉(zhuǎn)眼間，太陽一下子跳出了海面，啊，太陽升起來了。

(

)過了一會(huì)兒，太陽露出了大半邊臉，一跳一跳地往上升。

(

)星期天，我們一家人來到海灘上看日出。

(

)漸漸地，東方開始發(fā)白了，還出現(xiàn)了一些紅霞。

(

)我們來到海灘的時(shí)候，天還是灰蒙蒙的。我們靜靜地等著。7、判斷題（每題5分共1題）1）.3.下面的說法對(duì)嗎？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1．“東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線”是比喻句。(

)

2．《蟋蟀的住宅》作者是德國的法布爾。

(

)

3．“通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲滿滿。”這句話沒有語病。(

)

4．“緣”第五畫是橫撇。

(

)

5．二八月亂穿衣指農(nóng)歷的二月和八月天氣不穩(wěn)定，時(shí)冷時(shí)熱，人們穿衣沒有一定的規(guī)律。

(

)

6．“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”描寫的是春季的景色。(

)

7．《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補(bǔ)天》《夸父逐日》是成語故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1．一二句是怎樣寫出了送朋友辛漸時(shí)的離情別緒的？

_____________________

2．這首詩歌的中心思想是什么？

_____________________

3．結(jié)句一片冰心在玉壺是這首詩的詩眼所在。冰心和玉壺有什么特點(diǎn)？有什么寓意？

_____________________

4．請(qǐng)你說說這句詩表達(dá)了詩人怎樣的情懷。

_____________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.審清習(xí)作要求，從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，完成一篇習(xí)作。

（1）游戲可以讓我們進(jìn)入歡樂的天地，也能鍛煉我們各方面的能力，你還記得令自己印象最深的那次游戲嗎？請(qǐng)你自擬題目，把這次游戲?qū)懴聛?。注意寫清游戲前的?zhǔn)備、游戲中怎樣玩兒的以及游戲后的想法、感受，不少于300字。

（2）這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了怎樣寫一封書信，你是否已經(jīng)嘗試過寄出一封信了呢？請(qǐng)以“寫給的一封信”為題，以書信格式寫一篇習(xí)作，300字左右。注意文中及落款不要出現(xiàn)自己的真實(shí)信息。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.現(xiàn)代文閱讀童年，說不完的故事①1942年正月新春，我不滿六周歲，到鄰村小學(xué)讀書。②老師姓田，私塾出身，后來到縣立簡(jiǎn)易師范速成班受訓(xùn)三個(gè)月，十七歲就開始了小學(xué)教師生涯。田老師執(zhí)教四十年，桃李滿門，弟子不下三千人。③開學(xué)頭一天，我們拜大成至圣先師孔夫子的本主之后，便排隊(duì)進(jìn)入教室，每個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，配備一位三年級(jí)的學(xué)兄帶筆。因老師先給二年線和四年級(jí)的學(xué)生上課，就命令三年級(jí)的學(xué)兄握著一年級(jí)學(xué)弟的小手，描紅摹紙。紅摹紙上，一首小詩：一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十花。④田老師先把這首詩念一遍，串講一遍；然后，以這四句詩為起承轉(zhuǎn)合，編出一段故事，動(dòng)聽地講起來。⑤我記得，故事的大意是：一個(gè)小孩兒，牽著媽媽的衣襟，去往姥姥家，一口氣走出二三里；眼前要路過一個(gè)小村子，只有四五戶人家，正在做午飯家家冒炊煙；娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走過去歇腳；亭子外邊，花開得茂盛，小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點(diǎn)數(shù)，嘴里念切著：“……八枝、九枝、十枝。”她想折下一枝來戴在耳朵上，把自己打扮得像個(gè)迎春小喜神。她剛要?jiǎng)邮?，媽媽喝住她，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就不能看景了。”小孩兒聽了媽媽的話，縮回了手。后來，這八九十枝花，越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，此地就變成了一座大花園……⑥這個(gè)故事，有思想，有人物，有形象，有情趣。⑦我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。直到三年級(jí)的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。那時(shí)候的語文叫國文，田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事；一、二、三、四年級(jí)的課文，都是如此。我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。⑧談起往事，我深深感念田老師在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子。老人搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭?！雹崾陿淠荆倌陿淙?，插柳之恩，我怎能忘。1．根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。

（1）親自到了那個(gè)境地。(

)

（2）引人進(jìn)入佳境。()

（3）形容聲音突然終止。(

)

2．畫線句子中的“插柳之恩”指的是什么？

________________

3．短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

_______________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選字組詞。

[堤

題](

)寫

(

)岸

[著

堵](

)名

(

)車

[愉

輸](

)快

運(yùn)(

)

[既

即]立(

)

(