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文檔簡(jiǎn)介
湖北省宜昌市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試(下學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級(jí)____
滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘
1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語(yǔ)。2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)冰心奶奶回憶兒時(shí)寫下:月明的園中,________________,________________。
(2)艾青走進(jìn)大自然:感覺(jué)刮的風(fēng)是綠的、下的雨是綠的,_____________,_____________。
(3)“_______________,______________?!睂懗隽嗽?shī)人楊萬(wàn)里對(duì)田間追逐蝴蝶孩子的喜愛(ài);“洛陽(yáng)親友如相問(wèn),_______________________”表現(xiàn)了王昌齡________________的品格。2).將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整
眉清()秀
()風(fēng)凜凜
相(
)堂堂
提心()膽
人煙()少
(
)玉立3).同音字組詞。
cháng
(
)試
經(jīng)(
)
(
)娥
jìng
畢(
)
(
)賽
環(huán)(
)
zhū
(
)候
珍(
)
蜘(
)4).寫出反義詞。
愉快——(
)
虛弱——(
)
廣闊——(
)
敏銳——(
)
清楚——(
)
安全——(
)
舒適——(
)
方便——(
)5).蘇聯(lián)作家_____的《十萬(wàn)個(gè)為什么》是一部很有意思的科普作品,從“房間旅行記”、“燈的故事”、“時(shí)鐘的故事”、“_____”四方面為我們揭示了與生活相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。我們讀的時(shí)候,遇到不理解的科技術(shù)語(yǔ),可以運(yùn)用課上學(xué)的_____、聯(lián)系生活實(shí)際、_____和請(qǐng)教別人等辦法解決。3、選擇題(每題2分共3題)1).5.“不識(shí)廬山真面目”的后一句是(
)A.自緣身在最高層B.只緣身在此山中C.可憐九月初三夜2).下面加點(diǎn)字的讀音,完全正確的是()A.摧(chuī)毀
恭(gōng)敬
囑咐(fù)
率(shuài)領(lǐng)B.敷衍(yán)
病癥(zhēng)
倘(tǎng)若
殺菌(jùn)C.和藹(ǎi)
遭殃(yāng)
矩(jǔ)形
嘹(liáo)亮D.曝(pù)曬
攆(niǎn)人
面頰(xiá)
永恒(héng)3).6.樂(lè)樂(lè)為此次講故事活動(dòng)做了充分準(zhǔn)備,以下做法不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>
)A.用卡片提示講述的內(nèi)容B.講的時(shí)候要很嚴(yán)肅C.使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言D.講完以后問(wèn)問(wèn)同學(xué)還有什么建議4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).他那勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的精神值得我們學(xué)習(xí)。(改為反問(wèn)句)
___________________________________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
快樂(lè)地
打開
悄悄地
抱起
輕輕地
歌唱2).詞語(yǔ)搭配。
高大的
事情
猛烈地
爬
可怕的
松樹
快活地
說(shuō)
透明的
夏天
高興地
吹
炎熱的
琥珀
慢慢地
叫6、排序題(每題5分共2題)1).把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。
()小鳥說(shuō):“我從一百多里遠(yuǎn)的地方來(lái)?!?/p>
()青蛙說(shuō):“別吹牛了,天只有井口那么大?!?/p>
()一只小鳥口渴了,落在井沿上。
()小鳥說(shuō):“你錯(cuò)了,天是無(wú)邊無(wú)際的。”
()青蛙問(wèn)小鳥從哪里來(lái)。2).順理成章。(句子重組)
()這座石橋有十七個(gè)橋洞,叫十七孔橋。
()湖中心有個(gè)小島。
()從萬(wàn)壽山下來(lái),就是昆明湖。
()游人走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的石橋,就可以去小島上玩兒了。
()遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,島上一片蔥綠,樹叢中露出宮殿的一角。
()這么多的獅子,姿態(tài)不一,也沒(méi)有哪兩只是相同的。
()湖堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽著數(shù)不清的倒垂的楊柳。
()橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻著小獅子。7、判斷題(每題5分共1題)1).根據(jù)所學(xué)課文《蝴蝶的家》,判斷下列說(shuō)法的正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)下雨時(shí),“我”一次次猜想蝴蝶的家在哪里,又一次次否定,體現(xiàn)了“我”急切的心情。(
)
(2)課文第5段中,女孩連續(xù)說(shuō)了三個(gè)“一定”,體現(xiàn)了她對(duì)蝴蝶的美好祝愿。(
)
(3)課文兩處“我真為蝴蝶著急了”,用了反復(fù)的修辭手法寫出了“我”對(duì)蝴蝶的關(guān)心。(
)
(4)“我”不停探索蝴蝶的家在哪里,體現(xiàn)了“我”求知若渴的品質(zhì)。(
)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。夜葉賽寧河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng),幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了,長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。夜來(lái)臨,四下一片靜,只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝,給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬(wàn)點(diǎn),小溪銀波微漾。浸水的原野上的青草,也閃著銀色光芒。夜來(lái)臨,四下一片寂靜,大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝,給周圍的一切披上銀裝。1.這首詩(shī)著力展示了夜_____________、______________的特點(diǎn)。
2.詩(shī)的第一節(jié)描寫夜的靜謐。這里有________________,又有視覺(jué),也有與白日的聯(lián)想和對(duì)比,雖不言靜而靜自現(xiàn)。第二節(jié)接著描寫在夜的寂靜中,潺潺的溪水在輕輕地歌唱,這是以__________寫___________;然后由________________轉(zhuǎn)入視覺(jué),引入月光的意象描寫夜的美麗。
3.“明月撒下它的光輝,給周圍的一切披上銀裝”一句在詩(shī)中出現(xiàn)了兩次,關(guān)于這種寫法說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(
)A.這不是簡(jiǎn)單的重復(fù),而是以反復(fù)的吟詠營(yíng)造詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美。B.這種重復(fù)使詩(shī)歌的語(yǔ)言略顯啰唆。C.這種重復(fù)令人更深切地感受到詩(shī)人情感的波蕩和律動(dòng)。4.全詩(shī)雖是純?nèi)粚懢?,卻滲透著詩(shī)人對(duì)自然的心靈感應(yīng),滲透著生命的底蘊(yùn)。你認(rèn)為這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境?
_____________________9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作樂(lè)園。
向別人介紹自己的動(dòng)物朋友,這個(gè)動(dòng)物朋友,既可以是自己養(yǎng)過(guò)的動(dòng)物,也可以是自己熟悉的動(dòng)物,用你手中的筆表達(dá)你對(duì)他的喜愛(ài)之情吧!
要求:(1)題目自擬。(2)語(yǔ)句通順,書寫工整,字?jǐn)?shù)不限。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).8.2022年10月28日深圳地鐵14號(hào)線正式運(yùn)營(yíng)通車了!請(qǐng)你結(jié)合右邊的圖片及生活實(shí)際體驗(yàn),完成下列問(wèn)題。1.14號(hào)線貫穿了福田、羅湖、______和______四區(qū)。
2.根據(jù)圖上的文字信息,請(qǐng)你概括14號(hào)線的三個(gè)特點(diǎn)是______。A.路線長(zhǎng)B.速度快C.票價(jià)低D.無(wú)人駕駛3.聯(lián)系生活實(shí)際,你覺(jué)得14號(hào)線給你的生活帶來(lái)怎樣的影響?______11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。(填序號(hào))
味道:①比喻某種感受;②舌頭嘗東西所得到的感覺(jué);③氣味。
(1)這些花的味道甜甜的。(
)
(2)媽媽做的紅燒魚味道鮮美。(
)
(3)我多想在臺(tái)上露露臉,嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。(
)2).在下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一組后面打“√”,不對(duì)的用“”畫出來(lái)并改正。
(1)拳頭(quán)
胳膊(bo)
笨拙(zhuó)(
)
(2)掐?。╭iā)
羨慕(xiàn)
虧本(kuī)(
)
(3)殷勤(yīng)
露面(lòu)
情況(kuàng)(
)
(4)嫵媚(fǔ)
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