新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案表格樣式設(shè)計(jì)

新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案表格樣式設(shè)計(jì)教案表格樣式設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容新北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五章《認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6》1.學(xué)習(xí)數(shù)字4、5、6的書(shū)寫和認(rèn)識(shí)。2.理解數(shù)字4、5、6的大小順序。3.能夠進(jìn)行數(shù)字4、5、6的簡(jiǎn)單加減法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確書(shū)寫數(shù)字4、5、6，并認(rèn)識(shí)它們的大小順序。2.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作，理解數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的書(shū)寫和認(rèn)識(shí)，以及它們的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆、教學(xué)課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、數(shù)字卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1、2、3，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2.數(shù)字4、5、6的書(shū)寫與認(rèn)識(shí)：a.教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6。b.學(xué)生跟隨教師一起書(shū)寫數(shù)字4、5、6，注意筆順和筆畫(huà)。c.學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，加強(qiáng)數(shù)字4、5、6的記憶。3.數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算：a.教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。b.學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行實(shí)際操作，理解數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。c.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的運(yùn)算心得。4.課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)數(shù)字4、5、6的書(shū)寫與認(rèn)識(shí)數(shù)字書(shū)寫大小順序456數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算456+1+212七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)字4、5、6的游戲，加強(qiáng)記憶。2.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)數(shù)字4、5、6的書(shū)寫和認(rèn)識(shí)掌握較好，但在加減法運(yùn)算方面還有待加強(qiáng)。2.拓展延伸：下一節(jié)課將繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)字7、8、9的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)字4、5、6的書(shū)寫與認(rèn)識(shí)1.數(shù)字4：由一條橫線和一條豎線組成，橫線在上面，豎線在下面，寫法類似于漢字的“二”。2.數(shù)字5：由一條橫線和兩條斜線組成，橫線在上面，兩條斜線分別從橫線的左右兩側(cè)向下斜著延伸，寫法類似于漢字的“五”。3.數(shù)字6：由一條橫線和一條彎曲的線條組成，橫線在上面，彎曲的線條從橫線的右側(cè)向下彎曲，寫法類似于漢字的“八”。二、數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算1.加法運(yùn)算：a.數(shù)字4加1等于5，數(shù)字5加1等于6，數(shù)字6加1等于7。b.數(shù)字4加2等于6，數(shù)字5加2等于7，數(shù)字6加2等于8。2.減法運(yùn)算：a.數(shù)字4減1等于3，數(shù)字5減1等于4，數(shù)字6減1等于5。b.數(shù)字4減2等于2，數(shù)字5減2等于3，數(shù)字6減2等于4。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。a.學(xué)生在這部分容易混淆，特別是在進(jìn)行減法運(yùn)算時(shí)，容易將數(shù)字寫錯(cuò)。b.學(xué)生對(duì)于數(shù)字的組合和分解理解不夠，導(dǎo)致運(yùn)算錯(cuò)誤。2.教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)字4、5、6的書(shū)寫和認(rèn)識(shí)，以及它們的加減法運(yùn)算。a.數(shù)字的書(shū)寫和認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)，只有掌握了基礎(chǔ)，才能進(jìn)行進(jìn)一步的運(yùn)算學(xué)習(xí)。b.數(shù)字的加減法運(yùn)算是對(duì)數(shù)字組合和分解的理解，是數(shù)學(xué)思維的體現(xiàn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備解析1.教具：數(shù)字卡片、黑板、粉筆、教學(xué)課件。a.數(shù)字卡片用于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和書(shū)寫數(shù)字。b.黑板和粉筆用于進(jìn)行書(shū)寫和演示。c.教學(xué)課件用于輔助教學(xué)，提供直觀的展示。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、數(shù)字卡片。a.練習(xí)本用于學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)和課后鞏固。b.鉛筆和橡皮用于學(xué)生書(shū)寫和修改。c.數(shù)字卡片用于學(xué)生進(jìn)行數(shù)字游戲和復(fù)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程解析1.導(dǎo)入：通過(guò)數(shù)數(shù)游戲，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字1、2、3，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。a.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，鞏固已學(xué)的數(shù)字。b.學(xué)生積極參與，活躍課堂氣氛。2.數(shù)字4、5、6的書(shū)寫與認(rèn)識(shí)：a.教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6。b.學(xué)生跟隨教師一起書(shū)寫數(shù)字4、5、6，注意筆順和筆畫(huà)。c.學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，加強(qiáng)數(shù)字4、5、6的記憶。3.數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算：a.教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。b.學(xué)生跟隨教師一起進(jìn)行實(shí)際操作，理解數(shù)字4、5、6的加減法運(yùn)算。c.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的運(yùn)算心得。4.課堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。a.學(xué)生認(rèn)真完成題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。b.教師及時(shí)給予指導(dǎo)和解答，幫助學(xué)生克服困難。六、板書(shū)設(shè)計(jì)解析板書(shū)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了數(shù)字4、5、6的書(shū)寫與認(rèn)識(shí)以及加減法運(yùn)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)解析1.請(qǐng)用數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)字4、5、6的游戲，加強(qiáng)記憶。a.學(xué)生通過(guò)游戲，鞏固對(duì)數(shù)字4、5、6的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫。2.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。a.學(xué)生獨(dú)立完成題目，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。八、課后反思及拓展延伸解析1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)數(shù)字4、5、6的書(shū)寫和認(rèn)識(shí)掌握較好，但在加減法運(yùn)算方面還有待加強(qiáng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.語(yǔ)速適中，給學(xué)生足夠的反應(yīng)時(shí)間。二、時(shí)間分配1.合理安排課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留出時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。三、課堂提問(wèn)1.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.提問(wèn)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。2.引