蘇教版四舍五入調(diào)商學(xué)習(xí)指南

蘇教版四舍五入調(diào)商學(xué)習(xí)指南一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解四舍五入調(diào)商的含義，掌握其計(jì)算方法，并能運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題；2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：理解四舍五入調(diào)商的含義，能夠靈活運(yùn)用解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察一些生活中的情景，如購(gòu)物時(shí)找零、做飯時(shí)食材的稱量等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些情景中存在四舍五入調(diào)商的問(wèn)題。2.自主探究：讓學(xué)生通過(guò)小組合作，探討如何解決這些四舍五入調(diào)商的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法。3.講解演示：教師通過(guò)PPT或黑板，詳細(xì)講解四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法，并進(jìn)行演示。4.例題講解：教師選取一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四舍五入調(diào)商的方法進(jìn)行解答。5.隨堂練習(xí)：教師布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)四舍五入調(diào)商的掌握程度。7.拓展延伸：教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固四舍五入調(diào)商的方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：四舍五入調(diào)商含義：計(jì)算方法：應(yīng)用：七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23.6÷3（2）45.8÷7答案：（1）23.6÷3≈7.66≈7.87（2）45.8÷7≈6.5428≈6.54媽媽買了5斤蘋(píng)果，每斤蘋(píng)果3元錢，一共花了多少錢？答案：5÷3≈1.6666，四舍五入后得2，所以媽媽一共花了2×3=6元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法掌握較好，但在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用四舍五入調(diào)商解決實(shí)際問(wèn)題的能力。拓展延伸：教師可以布置一些有關(guān)四舍五入調(diào)商的課后練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。教師還可以引導(dǎo)學(xué)生探索四舍五入調(diào)商在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如財(cái)務(wù)、工程等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.四舍五入調(diào)商的含義：在除法計(jì)算中，當(dāng)除數(shù)不是整數(shù)時(shí)，我們需要對(duì)商進(jìn)行調(diào)整，以得到一個(gè)更接近實(shí)際結(jié)果的整數(shù)商。四舍五入調(diào)商就是一種調(diào)整方法，它根據(jù)余數(shù)的大小，將商進(jìn)行四舍五入。2.四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法：進(jìn)行除法計(jì)算得到初步商，然后根據(jù)余數(shù)的大小，判斷初步商的下一位數(shù)字應(yīng)該進(jìn)位還是舍去。如果余數(shù)大于或等于除數(shù)的一半，則進(jìn)位；否則，舍去。3.四舍五入調(diào)商的應(yīng)用：在實(shí)際生活中，我們經(jīng)常需要進(jìn)行四舍五入調(diào)商的計(jì)算，例如在購(gòu)物時(shí)找零、做飯時(shí)食材的稱量等。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.理解四舍五入調(diào)商的含義及應(yīng)用：學(xué)生需要理解四舍五入調(diào)商的概念，以及它在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.掌握四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法：學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)，熟練掌握四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法，并能夠靈活運(yùn)用。3.能夠運(yùn)用四舍五入調(diào)商解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的四舍五入調(diào)商的方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，從而解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.理解四舍五入調(diào)商的含義：學(xué)生可能對(duì)為什么要進(jìn)行四舍五入調(diào)商，以及如何進(jìn)行調(diào)商感到困惑。2.能夠靈活運(yùn)用四舍五入調(diào)商解決實(shí)際問(wèn)題：學(xué)生可能對(duì)如何將四舍五入調(diào)商的方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中感到困難。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT：教師需要準(zhǔn)備包含四舍五入調(diào)商概念、計(jì)算方法和應(yīng)用的PPT，以便進(jìn)行講解和演示。2.黑板、粉筆：教師需要準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便進(jìn)行板書(shū)和演示。3.練習(xí)本、筆：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本和筆，以便進(jìn)行隨堂練習(xí)和記錄。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過(guò)展示一些生活中的情景，如購(gòu)物時(shí)找零、做飯時(shí)食材的稱量等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些情景中存在四舍五入調(diào)商的問(wèn)題。2.自主探究：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生通過(guò)討論和嘗試，發(fā)現(xiàn)四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法。3.講解演示：教師需要詳細(xì)講解四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法，并通過(guò)PPT或黑板進(jìn)行演示，以便學(xué)生理解和模仿。4.例題講解：教師可以選擇一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用四舍五入調(diào)商的方法進(jìn)行解答，并解釋為什么這樣解答是正確的。5.隨堂練習(xí)：教師需要布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和解釋，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)四舍五入調(diào)商的掌握程度。7.拓展延伸：教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固四舍五入調(diào)商的方法。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.四舍五入調(diào)商的含義2.四舍五入調(diào)商的計(jì)算方法3.四舍五入調(diào)商的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.計(jì)算題：設(shè)計(jì)一些除法計(jì)算題，讓學(xué)生運(yùn)用四舍五入調(diào)商的方法進(jìn)行計(jì)算，并檢查計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。2.應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用四舍五入調(diào)商的方法進(jìn)行解答，并解釋解答過(guò)程和結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師需要反思學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和理解程度，以及對(duì)四舍五入調(diào)商的掌握情況。根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以便更好地幫助學(xué)生理解和運(yùn)用四舍五入調(diào)商的方法。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生探索四舍五入調(diào)商在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如財(cái)務(wù)、工程等。可以提供一些相關(guān)的案例或問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，以培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和思維的深度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解四舍五入調(diào)商的概念和計(jì)算方法時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生自主探究和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，幫助他們更好地理解和掌握四舍五入調(diào)商的方法。同時(shí)，教師也可以鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：在引入四舍五入調(diào)商的教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師可以通過(guò)展示一些生活中的情景，如購(gòu)物時(shí)找零、做飯時(shí)食材的稱量等，讓學(xué)生感受到四舍五入調(diào)商的重要性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠理解和接受，難易程度要適中。同時(shí)，要注重理論與實(shí)際的結(jié)合，讓學(xué)生能夠明白四舍五入調(diào)商的應(yīng)用場(chǎng)景。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法，如講解、演示、練習(xí)等，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，要確保每個(gè)