航天夢圓蘇教版教案編寫與實施

航天夢圓蘇教版教案編寫與實施教案編寫一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版六年級上冊《語文》第五單元第一課《航天夢圓》。本課主要講述了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，以及宇航員楊利偉成功執(zhí)行神舟五號任務，實現(xiàn)中國人太空行走的壯舉。通過學習，讓學生了解我國航天事業(yè)的發(fā)展，增強民族自豪感。二、教學目標1.知識與技能：學生會正確、流利、有感情地朗讀課文；能夠理解課文主要內(nèi)容，了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。2.過程與方法：通過自主學習、合作探究的方式，培養(yǎng)學生提取信息、處理信息的能力。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛科學的情感，增強民族自豪感。三、教學難點與重點重點：課文主要內(nèi)容的理解，我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。難點：宇航員楊利偉成功執(zhí)行神舟五號任務，實現(xiàn)中國人太空行走的意義。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入新課（1）談話導入：同學們，你們聽說過“神舟五號”嗎？誰來說說它的故事。（2）簡介神舟五號：神舟五號是我國首次載人航天飛行任務，于2003年10月15日成功發(fā)射。宇航員楊利偉成為了第一位進入太空的中國人。2.自主學習（1）學生自讀課文，理解課文內(nèi)容。（2）學生分享學習心得，討論我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程。3.課堂講解（1）講解課文主要內(nèi)容，引導學生了解神舟五號的任務及楊利偉的太空行走。（2）講解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，強調(diào)楊利偉成功執(zhí)行神舟五號任務的意義。4.課堂練習（1）填空題：神州五號是我國首次_____載人航天飛行任務，成功發(fā)射于2003年10月15日。（2）選擇題：下列關于神舟五號的說法，正確的是_____。A.神舟五號是我國首次載人航天飛行任務。B.神舟五號是我國首次無人航天飛行任務。C.神舟五號是我國首次載動物航天飛行任務。5.情感升華引導學生談談自己對中國航天事業(yè)的看法，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛科學的情感。六、板書設計航天夢圓神舟五號中國人太空行走的夢想七、作業(yè)設計1.課文填空：神州五號是我國首次_____載人航天飛行任務，成功發(fā)射于2003年10月15日。2.課文復述：請簡要描述神舟五號的任務及楊利偉的太空行走。3.課后拓展：收集我國航天事業(yè)的其他重要成果，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述神舟五號的故事，讓學生了解了我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，激發(fā)了學生的民族自豪感。在教學過程中，要注意關注學生的學習反饋，及時調(diào)整教學節(jié)奏，確保學生能夠充分理解課文內(nèi)容。同時，要注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和合作探究能力，提高學生的語文素養(yǎng)。課后拓展延伸活動可以讓學生進一步了解我國航天事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。例如，組織學生參觀航天科普展覽、觀看航天紀錄片等，讓學生在實踐中感受航天事業(yè)的偉大。同時，可以邀請航天專家為學生作報告，讓學生更加深入地了解航天知識，激發(fā)學生熱愛科學、追求創(chuàng)新的意識。重點和難點解析一、教學內(nèi)容的細節(jié)補充1.神舟五號的發(fā)射過程：課文中提到，“2003年10月15日，星期六，是個載入史冊的日子。凌晨，神舟五號從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心升空”，這里的日期和地點是神舟五號發(fā)射的重要信息，需要在教學過程中重點強調(diào)。2.宇航員楊利偉的太空行走：課文描述了楊利偉在太空中的所見所感，“他看到了地球，看到了中國的土地，看到了家鄉(xiāng)的河流”，這些描述可以讓學生感受到宇航員在太空中的孤獨和自豪，也是教學內(nèi)容中的一個重點。3.神舟五號的成功返回：課文提到，“神舟五號安全返回地球，中國成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術的國家”，這一點是教學內(nèi)容的一個重要節(jié)點，需要讓學生了解到我國在航天領域的重大突破。二、教學難點的解析1.利用多媒體教具：通過播放神舟五號的發(fā)射和返回地球的視頻，讓學生更直觀地了解航天科技的過程，降低理解難度。2.分角色朗讀：讓學生分角色朗讀課文，通過朗讀來理解課文內(nèi)容，提高理解程度。3.課堂討論：通過分組討論，讓學生分享對航天科技的理解，互相學習，共同進步。三、教學過程的細節(jié)補充1.引入新課：可以通過提問方式引入新課，“你們知道什么是神舟五號嗎？它有什么重要意義？”引起學生興趣。2.自主學習：讓學生自主閱讀課文，通過閱讀來理解課文內(nèi)容。3.課堂講解：講解課文中的重點內(nèi)容，如神舟五號的發(fā)射過程、宇航員楊利偉的太空行走等，讓學生理解航天科技的偉大。4.課堂練習：通過設置填空題和選擇題，讓學生鞏固所學知識。5.情感升華：引導學生談談自己對中國航天事業(yè)的看法，激發(fā)學生的民族自豪感。四、作業(yè)設計的解析1.填空題：設計填空題，讓學生復習課文中的重點知識，如神舟五號的發(fā)射日期和地點。2.復述題：設計復述題，讓學生復述課文中的重點內(nèi)容，如宇航員楊利偉的太空行走。3.課后拓展：設計課后拓展作業(yè)，如收集我國航天事業(yè)的其他重要成果，讓學生在課后了解更多的航天知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時，要注意語言的生動和形象，語調(diào)的變化要與課文內(nèi)容相匹配，讓學生在聽講的過程中感受到航天事業(yè)的偉大和激動。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如自主學習、課堂講解、課堂練習等。3.課堂提問：通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，引導學生主動參與課堂討論，提高學生的理解程度。4.情景導入：可以通過播放神舟五號的發(fā)射和返回地球的視頻，讓學生身臨其境地感受航天科技的魅力，引起學生的興趣。教案反思：1.對教學內(nèi)容的把握：在講解課文內(nèi)容時，要確保準確無誤地傳達出神舟五號的故事和我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，讓學生對航天科技有更深刻的理解。2.對教學難點的突破：在教學過程中，要注意通過多種方式來突破教學難點，如利用多媒體教具、分角色朗讀、課堂討論等，幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容。3.對課堂時