第五單元 倍的認(rèn)識(shí)（課件）-（復(fù)習(xí)課件）2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)單元速記·巧練（人教版）

第五單元倍的認(rèn)識(shí)三年級(jí)上冊(cè)

人教版一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)01倍的認(rèn)識(shí)一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，就可以說一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。（即：就是把少的看成1份，然后看多的里面有幾份，多的就是少的幾倍）二、知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)02求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍1.求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求多的里面有幾個(gè)少的，用除法計(jì)算。2.倍不是單位名稱，不用寫在算式的后面。二、知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)03求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法計(jì)算，即這個(gè)數(shù)×倍數(shù)=這個(gè)數(shù)的幾倍的數(shù)。三、精講精練分析典例01根據(jù)題意，樹苗棵數(shù)肯定是6的倍數(shù)，且小于30，小于30的，且是6的倍數(shù)的有：6、12、18、24，所以這批小樹苗可能有6棵或12棵或18棵或24棵．五（1）班6名同學(xué)去給小樹苗澆水，小樹苗不到30棵，他們發(fā)現(xiàn)每人澆水棵數(shù)相同，這批小樹苗可能有多少棵？考點(diǎn)01找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法點(diǎn)評(píng)解答此題考查了學(xué)生運(yùn)用求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法解決實(shí)際問題的能力．解：小于30的且是6的倍數(shù)的有：6、12、18、24棵；答：這批小樹苗可能有6棵或12棵或18棵或24棵．三、精講精練分析典例02根據(jù)找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法：找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)，直接把這個(gè)數(shù)分別乘以1、2、3、4、5、6……，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是無限的。實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校植物園里種植了若干行的月季花，每行的月季花的棵數(shù)是相同的。如表是幾位一年級(jí)同學(xué)數(shù)出的月季花總棵數(shù)，其中只有一位同學(xué)數(shù)對(duì)了，聰明的你知道他是誰嗎？說明理由。考點(diǎn)01找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法點(diǎn)評(píng)解答此題考查了找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法的應(yīng)用。解：經(jīng)過查找，只有45÷5＝9，表示共5行，每行植9棵；或共9行，每行植5棵，故這位同學(xué)是許強(qiáng)。答：這位同學(xué)是許強(qiáng)。陳明王一許強(qiáng)張雪41棵43棵45棵47棵三、精講精練分析變式01找到35～40之間的6的倍數(shù)即可求解。水果店進(jìn)來一批蘋果，每箱有35～40個(gè)。售貨員想把一箱蘋果分裝成盒賣，裝的時(shí)候發(fā)現(xiàn)6個(gè)裝一盒剛好裝完，這箱蘋果有多少個(gè)？考點(diǎn)01找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法點(diǎn)評(píng)解答解答此題應(yīng)根據(jù)找一個(gè)數(shù)倍數(shù)的方法進(jìn)行解答。解：6的倍數(shù)：6、12、18、24、30、36……答：這箱蘋果有36個(gè)。三、精講精練分析變式025的倍數(shù)特征是：個(gè)位上是0或5的數(shù)；由每千克雞蛋的價(jià)錢是5元，所買雞蛋的質(zhì)量為正千克數(shù)，則她花的錢數(shù)一定是5的倍數(shù)，即她花的錢數(shù)一定是幾十元，或幾十五元，據(jù)此解答．張阿姨去超市買雞蛋（所買雞蛋的質(zhì)量為整千克數(shù)），已知每千克雞蛋的價(jià)錢是5元．張阿姨給了收銀員50元錢，找回12元．你認(rèn)為收銀員找給張阿姨的錢對(duì)嗎？為什么？考點(diǎn)01找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法點(diǎn)評(píng)解答根據(jù)5的倍數(shù)特征是：個(gè)位上是0或5的數(shù)，進(jìn)行解答．解：由分析可知：張阿姨花的錢數(shù)一定是幾十元，或幾十五元，付給的錢是50元，所以找回的錢一定是整十元或帶有五元的錢，所以找回12元是不對(duì)的．三、精講精練分析變式03把一箱蘋果平均分給8個(gè)小朋友正好分完，那么這箱蘋果的個(gè)數(shù)應(yīng)該是8的倍數(shù)，80以內(nèi)8的倍數(shù)有8、16、24、32、40、48、56、64、72，據(jù)此解答即可．把一箱蘋果平均分給8個(gè)小朋友正好分完．已知這箱蘋果個(gè)數(shù)少于80個(gè)，這箱蘋果可能有多少個(gè)？這箱蘋果至少有多少個(gè)？最多有多少個(gè)？考點(diǎn)01找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法點(diǎn)評(píng)解答靈活運(yùn)用求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法來解決實(shí)際問題．解：80以內(nèi)8的倍數(shù)有8、16、24、32、40、48、56、64、72；所以這箱蘋果可能有8、16、24、32、40、48、56、64、72個(gè)，這箱蘋果至少有8個(gè)，最多有72個(gè)．答：這箱蘋果可能有8、16、24、32、40、48、56、64、72個(gè)，這箱蘋果至少有8個(gè)，最多有72個(gè)．三、精講精練分析變式04（1）根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法解答。（2）根據(jù)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，用乘法求出圓珠筆價(jià)格的7倍，再加上3元就是一個(gè)書包的價(jià)格。由此可知，算式“5×7+3＝38（元）”，解決的問題是：一個(gè)書包多少元？文具店里的數(shù)學(xué)問題。小林：我買了一盒鉛筆8元，一支圓珠筆5元。小李：我買了一盒彩色筆40元。小黃：我買了一個(gè)書包，書包的價(jià)錢比圓珠筆價(jià)錢的7倍多3元。（1）一盒彩色筆的價(jià)錢是一盒鉛筆的幾倍？（2）算式“5×7+3＝38（元）”，解決的問題是：

.考點(diǎn)01找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法點(diǎn)評(píng)解答此題考查的目的是理解整數(shù)除法、乘法、加法的意義，掌握表內(nèi)乘法、表內(nèi)乘