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6秋天的雨統(tǒng)編教材三年級上冊第二單元導(dǎo)入情景導(dǎo)入打開大門理解詞意打開大門黃黃的紅紅的
金色金黃色橙紅色紫紅淡黃雪白香香的甜甜的香甜吹起來
找一找課文從哪幾個方面寫了秋天的雨?畫一畫相關(guān)的句子。整體感知秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。總起句認(rèn)識總起句
秋天的雨,是一把鑰匙。
秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。
秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。串句成詩
這篇短文也是從三個方面寫了動物、植物的遷徙,請默讀短文,畫出段落的總起句。拓展閱讀獲取更多資源請關(guān)注微信公眾號:好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
總起句默讀第2自然段,把描寫顏色的詞語都畫出來。
自由朗讀課文第2自然段,畫一畫自己喜歡的句子。感受秋雨
它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。感受秋雨
它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。他把它把
給了
,
像
。它把
給了
,
像
。
菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。默讀第2自然段,把描寫顏色的詞語都畫出來。
讀到這里,我理解了“五彩繽紛”的意思。關(guān)注泡泡五彩繽紛
秋天的雨不僅給我們帶來了五彩繽紛的顏色,還藏著好聞的氣味,讀一讀,它都藏著些什么氣味呢?“滴滴答,滴滴答,冬天要來了,小喜鵲,快快搭窩準(zhǔn)備過冬吧!”
“滴滴答,滴滴答,冬天要來了,小喜鵲,快快搭窩準(zhǔn)備過冬吧!”仿例練說賣油翁下課了,回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事,深入理解文章內(nèi)容,初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象?從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理?自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨(善射)賣油翁(善酌)動作神態(tài)語言睨之無他,但手熟爾以我酌油知之我亦無他,惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜(驕傲)謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí),說說熟能生巧的事例。
2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處?又如何看待他人的長處?課外延伸人外有人,天外有天。取人之長,補(bǔ)己之短。自滿人十事九空,虛心人萬事可成。謙受益,滿招損。三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱;而且,這個陷阱是我們自己親手挖掘的。
——
老舍
尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。
——
屈原
1、正視自己的長處,揚(yáng)長避短,2、正視自己的缺點(diǎn),知錯能改,3謙虛使人進(jìn)步,4、人應(yīng)有一技之長,5、自信是走向成功的第一步,6強(qiáng)中更有強(qiáng)
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