六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第8課時(shí)-解決問題(2)公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案課件

歡迎使用優(yōu)翼教學(xué)資源！優(yōu)翼教師俱樂部掃一掃獲取更多資源（原創(chuàng)課件、同步微課、免費(fèi)贈(zèng)書等）優(yōu)翼分?jǐn)?shù)乘法1第8課時(shí)解決問題（2）

義務(wù)教育人教版六年級(jí)上冊(cè)（4）母雞的只數(shù)相當(dāng)于公雞只數(shù)的。（1）乙數(shù)是甲數(shù)的。（2）乙數(shù)的相當(dāng)于甲數(shù)。（3）母雞只數(shù)的等于小雞的只數(shù)。下面各題分別把什么看作單位“1”？25134545復(fù)習(xí)導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)：求比一個(gè)數(shù)多(或少)幾分之幾的數(shù)是多少探究新知(教材P14例9)人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多。嬰兒每分鐘心跳多少次？45自學(xué)教材第14~15頁，完成以下填空。閱讀與理解青少年每分鐘心跳約

次。嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多，多的部分是

的。要求的是

每分鐘心跳的次數(shù)。454575青少年每分鐘心跳的次數(shù)嬰兒青少年：把青少年每分鐘心跳的次數(shù)看做單位“1”，“1”嬰兒：75次？次請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉?，怎樣列式解答？把它平均分?份。比青少年多45嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多，也就是多4份。45分析與解答優(yōu)翼“1”75次？次比青少年多青少年：嬰兒：=75+60=135(次)75+75×4545可以先求出嬰兒每分鐘心跳比青少年多的次數(shù)?！?”75次？次比青少年多青少年：嬰兒：=135(次)75×（1+）45=75×9545也可以先求嬰兒每分鐘心跳次數(shù)是青少年的幾分之幾。畫線段圖能清楚地表示數(shù)量關(guān)系。我算算135次比75次多幾分之幾。(135－75)÷75答：嬰兒每分鐘心跳135次。回顧與反思＝60÷7545＝噪聲對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪聲。綠化帶降低了噪聲以后，人聽到的聲音是多少分貝？80分貝噪聲降低18人聽到多少分貝？80分貝降低“1”181880×(1－

)＝70(分貝)答：人聽到的聲音是70分貝。1880－80×＝70(分貝)(教材P15做一做)1.昆蟲飛行時(shí)經(jīng)常振動(dòng)翅膀。蜜蜂每秒能振動(dòng)翅膀

236次，蝗蟲每秒振動(dòng)次數(shù)比蜜蜂少?；认x每秒能振動(dòng)多少次？

答：蝗蟲每秒能振動(dòng)18次。鞏固運(yùn)用(教材P16練習(xí)三T4)=18（次）2.雞的孵化期是21天，鴨的孵化期比雞長。鴨的孵化期是多少天？21×（1+）=28（天）

3131答：鴨的孵化期是28天。(教材P16練習(xí)三T5)課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)更多教學(xué)資源內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注3334326094@qq.comwww.youyi100.comyouyicongshu100WWW.休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不