01.新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《樹》公開課教案課件

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綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)樹第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入

小朋友們，大家都認(rèn)識(shí)很多樹嗎？那么，你們認(rèn)識(shí)了哪些樹呢？哪位小朋友上來說說，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)得多呢？好棒，小朋友們都認(rèn)識(shí)了那么多樹呀！今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，里面就有好多樹！二、初讀課文，整體感知。

1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，里面一共有多少種樹？2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。（2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀）三、現(xiàn)在老師要考考小朋友，把生字藏在星星里，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？松梧耐楓桐樺柏銀疆杉守裝化桂三、現(xiàn)在老師要考考小朋友，把生字藏在星星里，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？松梧耐楓桐樺柏銀疆杉守裝化桂指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫生字（1）出示我會(huì)寫的10個(gè)生字（2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空。楊、壯、桐、楓、松、柏、棉、杉、化、桂yáng組詞：楊樹水楊部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)楊zhuàng組詞：強(qiáng)壯壯觀部首：士結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)壯tóng組詞：油桐桐葉部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)桐fēng組詞：楓葉楓木部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)楓fēng組詞：楓葉楓木部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)楓sōng組詞：松柏松果部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)松bǎi組詞：柏油柏樹部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)柏mián組詞：棉花棉衣部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)棉shān組詞：水杉杉木部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)杉huà組詞：化學(xué)融化部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)化huà組詞：化學(xué)融化部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)化guì組詞：桂冠桂花部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)桂四、總結(jié)全文。

學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么？第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字松梧耐楓桐樺柏銀疆杉守裝化桂二、課文新授全班同學(xué)一起朗讀兒歌從文章你看到了哪些樹呢？二、課文新授全班同學(xué)一起朗讀兒歌從文章你看到了哪些樹呢？楊樹高榕樹壯梧桐樹葉像手掌楓樹秋天葉兒紅松柏樹四季常披綠松柏樹四季常披綠木棉喜暖在南方樺樹耐寒守北疆銀杏活化石水衫活化石金桂開花滿院香金桂開花滿院香三、讀一讀，想想它們的意思。十年樹木，百年樹人。小朋友們?cè)囍鴦?dòng)動(dòng)腦，想一想，它們是什么意思呢？樹高百尺，葉落歸根。樹無(wú)根不長(zhǎng),人無(wú)志不立。十年樹木，百年樹人。比喻要使小樹成為木料需要很長(zhǎng)的時(shí)間。而培養(yǎng)一個(gè)人才則需要更多的時(shí)間，是個(gè)長(zhǎng)久之計(jì)，并且十分不容易。樹高百尺，葉落歸根。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉(xiāng)的人，終要回到本鄉(xiāng)。不論離開多遠(yuǎn)，多久，終有一天會(huì)回到最根本原始的地方。樹無(wú)根不長(zhǎng),人無(wú)志不立。這是千百年來人們從實(shí)踐中總結(jié)出來的真理。它向世人深刻闡明：樹木如果沒有根系不會(huì)生長(zhǎng)，一個(gè)人如果沒有志向?qū)?huì)一事無(wú)成！四、總結(jié)全文。