湖南省湘潭市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷及答案

湖南省湘潭市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版競賽題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我能把字寫漂亮。

理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.選詞填空。

樸素

樸實

（1）它們依著時令，順序開放，____________中帶著幾分華麗，顯示一派獨特的農家風光。

（2）老師常教育我們做人要____________厚道。

推測

猜測

（3）這件事情的真相和我們以前的__________大相徑庭。

（4）從那塊琥珀，我們可以__________發(fā)生在幾萬年前的故事和詳細情形。2）.積累拓展

（1）一道殘陽鋪水中，_____________________________。

（2）不識廬山真面目，_____________________________。

（3）八月里來雁門開，_____________________________。

（4）______________，______________，十月還有小陽春。3）.根據(jù)課文內容填空。

（1）風雨送春歸，_______________。已是懸崖百丈冰，_______________。

（2）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象，有“兒童急走追黃蝶，_______________”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，___________________________”的小兒，讓我們感受到古代兒童的天真爛漫，

（3）通過學習，我們積累了很多詩詞名句，既有羅隱的《蜂》中描寫蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，__________________?！币灿蟹冻纱蟆端臅r田園雜興》（其二十五）描寫春意盎然的“_________________，麥花雪白菜花稀?！?/p>

（4）紅色代表能量，綠色象征希望，艾青覺得“所有的綠集中起來，_______________，重疊在一起，_______________?！贝笞匀恢械囊磺蟹路鸪錆M了生機。4）.精彩回放，我會根據(jù)課文內容填空。

（1）母親??！天上的風雨來了，(

)躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的(

)。

——《9．短詩三首》

（2）所有的綠集中起來，擠在一起，(

)在一起，靜靜地(

)在一起。突然一陣風，好像舞蹈教練在(

)，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍(

)在一起……

——《10．綠》5）.寫出下列神話故事的主人公。

移山的(

)

治水的(

)

劈山救母的(

)

伐桂的(

)

大鬧天宮的(

)

怒觸不周山的(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.下列句子寫出了“我”的（

）心情。曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。A．快樂B．歡欣C．苦悶2）.下列詩句中生字的讀音和意思全都正確的一項是（

）A．“籬落疏疏一徑深”中“疏”的讀音是“sū”，意思是“稀疏”。B．“白發(fā)誰家翁媼”中“媼”的讀音是“ǎo”，意思是老婦人。C．“單于夜遁逃”中“單”的讀音是“dān”，“單于”指的是部落的首領。D．“只留清氣滿乾坤”中“乾”的讀音是“qián”，“乾”在古文中常代指地。3）.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（

）A．小紅是班上的文藝委員，她的歌聲非常好聽，同學們都叫她“百靈鳥”。B．小剛頭腦靈活，思維敏捷，像“變色龍”一樣，做題正確率很高。C．李大爺在單位里任勞任怨，真不愧是“老黃?！?。D．媽媽在家里總是默默無聞的付出，就像一只勤勞的“小蜜蜂”。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.妹妹在花園里跑來跑去。（改為比喻句）

__________________________________________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.兩位作者筆下的鵝真是有趣,你能把下面帶“鵝”字的歇后語連起來嗎?

鵝在水中尋食

吃獨食

鵝行鴨步

大搖大擺

鵝盆里不準鴨插嘴

尾巴翹上天2）.讀一讀，想一想，連線找朋友。

刻骨銘心

望穿秋水

汗牛充棟

運筆如飛

余音繞梁

書籍之多

感念之深

盼望之切

音樂之妙

寫作之速6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(

)媽媽對我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

(

)一天，媽媽從田里回來。

(

)媽媽點點頭說：“聽你的，把它放回田里去吧！”

(

)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧！”2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()耳邊響起國歌，我興奮得幾乎抓不住繩子。

()這是我第一次升旗，將永遠留在我記憶之中。

()這星期輪到我班升旗了，老師會選誰升旗呢？

()老師選我當，我真自豪。

()隨著國歌，紅旗上升。

()我向國旗走去。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子說法是否正確（正確的為“√”，錯誤的為“×”）。

1．《金銀島》一書中，醫(yī)生獨自從海盜手中奪回大船。(

)

2．小林校長總讓孩子們穿上最差的衣服來上學。(

)

3．桑喬校長認為，日后油麻地最有出息的孩子也許就是陸鶴。(

)

4．老鼠坦普爾頓只是為了幫助夏洛，才主動要求去集市的。(

)

5．《海底兩萬里》中的“鸚鵡螺號”最終被卷入了漩渦。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。游園不值

（宋）葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來?！咀⑨尅竣儆螆@不值：想游園沒能進門兒。值，遇到；不值，沒得到機會。②應憐：概是感到心疼吧。應，表示猜測；憐，憐惜。③屐（jī）齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。④小扣：輕輕地敲門。⑤柴扉（fēi）：用木柴、樹枝編成的門。1．給下列加點字選擇合適的解釋。

①游園不值(

)

A．值得。

B．遇到。

C．價錢。

②應憐屐齒印蒼苔(

)

A．遺憾。

B．可憐。C．憐惜

2．這首詩用“_______________”表現(xiàn)滿園春色，用“________”字寫出了春的勃勃生機。

3．判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

①“小扣柴扉久不開”一句告訴我們園子的主人并不在家。(

)

②縱觀整首詩，可知詩人的心情變化是由掃興到快慰，表達了對春天的喜愛。(

)

4．下面詩句與“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”有異曲同工之妙的是（

）A．綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。B．花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

同學們，在你的生活中，一定遇到過許許多多讓你或激動、或緊張、或害怕……的時刻吧，請結合自己的真實經歷，寫一寫“______的一刻”。記得寫清楚事情的經過和當時的感受哦！字數(shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與感悟。牛和鵝（節(jié)選）①有一次，我們放學回家，走過池塘邊，看見有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們_______都不說話了，墻壁，走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。這時，有一個頑皮的孩子故意要引它們來，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過來；還伸長脖子，嘎嘎地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒有我們這些人似的。②孩子們驚呼起來，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過來，嘎嘎，它趕上了我，嘎嘎，它張開嘴，一口就咬住了我當胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當時自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”1．在選文中的橫線上填上恰當?shù)脑~語。從所填詞語中可以看出作者和小伙伴們的（害怕

激動）之情。（選擇正確的畫“√”）

2．用“波浪線”畫出文中的擬人句。

3．畫橫線的句子是對作者的(

)和()描寫，再加上后文呼救的部分，寫出了作者的驚慌失措。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空。

即使……也……

因為……所以……

無論……都……

如果……就……

（1）(

)蟋蟀的工具是那樣柔弱，(

)人們對它的勞動成果感到驚奇。

（2）(

)你仔細看那些細小的腳，你(

)會想起圖畫上蛟龍的爪子。

（3）(

)一根極細的電線，蝙蝠(

)能靈巧地避開。

（4）(

)戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳(

)拒絕登臺演出。2）.給加點字選擇正確的注音。所謂（wèihuì）拳頭（quánqún）恐怖（bùpù）扳開（bānbǎn）12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ臑殚g接引語）

_______________________

（2）修