2021-2022學(xué)年新疆克拉瑪依市高一上學(xué)期期中考試語文試題（解析版）

2021-2022學(xué)年新疆克拉瑪依市高一上學(xué)期期中考試語文試題（時(shí)間150分鐘，滿分150分）注意：1．答題前在試卷和答題卡上填寫好自己的姓名、班級、考場、座位號等信息。2．請按照要求將正確答案填寫在答題卡內(nèi)。3．試卷整潔，字跡清晰。一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。文化軟實(shí)力，是指一個國家或地區(qū)基于文化而具有的凝聚力、生命力、創(chuàng)新力、傳播力和影響力?！拔幕泴?shí)力”的說法源自約瑟夫·奈的軟實(shí)力理論。一般來說，軟實(shí)力是一種隱形的力量，蘊(yùn)含在文化、政治價(jià)值觀、外交政策和國際形象四個載體中。在這四個載體中，文化是核心，其他三個組成部分也都深深地烙上了文化的影子。甚至有人直接把軟實(shí)力解釋成文化力。基于此，文化軟實(shí)力就有了廣義和狹義之分，廣義的文化軟實(shí)力就是指“軟實(shí)力”；狹義的文化軟實(shí)力，則是構(gòu)成軟實(shí)力的文化要素。文化軟實(shí)力的形成必須依賴先進(jìn)的文化，而這種文化只有與時(shí)俱進(jìn)才能更好地服務(wù)于相應(yīng)的時(shí)代和社會，才能更好地促進(jìn)個人全面自由的發(fā)展，才能體現(xiàn)出強(qiáng)大的吸引力和感染力。文化軟實(shí)力的作用，主要體現(xiàn)在國內(nèi)和國際兩個方面。在國內(nèi)，它通過文化建設(shè)不斷增強(qiáng)本國文化的認(rèn)同感，抵御國外一些敵對文化理念的侵襲，大大增強(qiáng)國內(nèi)民眾的凝聚力。通過吸收國外先進(jìn)文化元素和不斷改造本國文化中落后的成分，使本國文化更加適應(yīng)當(dāng)前形勢，更好地指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，更好地彰顯本國文化的強(qiáng)勁生命力。在國際政治舞臺上，兼容并蓄、富有活力的本國文化必將為國外受眾所認(rèn)可，使本國所奉行的理念得到傳播，從而大大提升國家形象和影響力。文化軟實(shí)力產(chǎn)生于一定的文化資源。這些資源包括國家價(jià)值追求、社會理念、宗教信仰、道德規(guī)范，還包括風(fēng)俗習(xí)慣、民族精神、國民素質(zhì)、文學(xué)藝術(shù)等，還與教育、科技、文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平密切相關(guān)。文化軟實(shí)力產(chǎn)生的根本是人們對本國核心價(jià)值體系的認(rèn)同和接受。與傳統(tǒng)手段相比，非強(qiáng)制手段是文化軟實(shí)力實(shí)現(xiàn)的手段，而國家的綜合國力是文化軟實(shí)力的力量表現(xiàn)形式。在現(xiàn)實(shí)社會中，往往存在重器不重道的現(xiàn)象。它表現(xiàn)在國家綜合實(shí)力的建設(shè)上，就是重視提升硬實(shí)力而不重視提升文化軟實(shí)力。重視提升硬實(shí)力是對的，文化軟實(shí)力也一定要以硬實(shí)力為基礎(chǔ)。事實(shí)上，硬實(shí)力的提升會極大地推動文化軟實(shí)力的提升，但這并不意味著硬實(shí)力提升之后，文化軟實(shí)力就會自然提升。正確的態(tài)度是，硬實(shí)力與軟實(shí)力并重，寓軟實(shí)力于硬實(shí)力之中，既見物又見精神。（摘編自舒剛《增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的研究》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.約瑟夫·奈提出的軟實(shí)力理論主要由四個部分構(gòu)成，其中文化是最核心的要素。B.擁有強(qiáng)大的文化軟實(shí)力既可抵御敵對文化理念的侵襲，又可提升國家的影響力。C.提升國家軟實(shí)力其實(shí)就是要吸收國外的先進(jìn)文化來改造本國文化中的落后成分。D.硬實(shí)力是提升國家軟實(shí)力的基礎(chǔ)，只要打好硬實(shí)力基礎(chǔ)，就能有效提升軟實(shí)力。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章分別從概念、作用、產(chǎn)生以及與硬實(shí)力的關(guān)系四個方面來闡述文化軟實(shí)力。B.文章深入論述了軟實(shí)力和硬實(shí)力的價(jià)值，通過對二者的比較突出了軟實(shí)力的價(jià)值。C.論述文化軟實(shí)力在國內(nèi)、國際的作用時(shí)，作者對其在國內(nèi)所產(chǎn)生的作用論述較細(xì)。D.文章既從理論上闡釋文化軟實(shí)力，也針對現(xiàn)實(shí)中的錯誤認(rèn)識指出如何提升軟實(shí)力。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.如果一個國家只知提升硬實(shí)力，從不重視軟實(shí)力，那么它將很難有強(qiáng)大的凝聚力。B.如果一個國家的核心價(jià)值體系不能被認(rèn)同和接受，就很難產(chǎn)生強(qiáng)大的文化軟實(shí)力。C.一個國家即便有很強(qiáng)的文化軟實(shí)力，但如果不能與時(shí)俱進(jìn)，也會漸漸喪失其優(yōu)勢。D.大量吸收國外先進(jìn)文化元素，使本國文化具有多國文化要素，就會得到國際認(rèn)可。【答案】1.B2.B3.D【解析】【1題詳解】試題分析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析的能力,A項(xiàng)，文化軟實(shí)力源于約瑟夫·奈的軟實(shí)力理論，但這并不能證明約瑟夫·奈的理論就由四個部分構(gòu)成，也不能表明文化是核心；C項(xiàng)，“吸收國外的先進(jìn)文化”和“改造本國文化中的落后成分”二者是并列關(guān)系，不是目的關(guān)系；D項(xiàng)，最末一段指出“不意味著硬實(shí)力提升之后，文化軟實(shí)力就會自然提升”。點(diǎn)睛：理解文章重要內(nèi)容、歸納和篩選信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，然后瀏覽選項(xiàng)，之后到文中找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較，這類題目編題者會張冠李戴或故意曲解文意或以偏概全，特別要關(guān)注句中限制性的副詞。理解文中重要概念的含義一般的答題模式為：第一步：找出考查的概念所在的具體語段及語句；第二步：運(yùn)用層次分析的方法，找準(zhǔn)概念所涉及內(nèi)容的位置和范圍；第三步：根據(jù)語境，理解概念的含義，并整合相關(guān)信息來作答?！?題詳解】試題分析：本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力,本題主要從分析文章結(jié)構(gòu)和論證邏輯的角度設(shè)題，命題人大多會按照文章論述順序設(shè)置選項(xiàng)，往往既有對局部的考查，又有對整體的考查?？忌陂喿x時(shí)要注意圍繞話題整理論述思路，在解題時(shí)要有整體意識,B項(xiàng)文章沒有對軟實(shí)力和硬實(shí)力的價(jià)值進(jìn)行比較?！?題詳解】試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D項(xiàng)原文強(qiáng)調(diào)“兼收并蓄、富有活力的本國文化……”“兼收并蓄”不僅限于吸收國外文化，且吸收國外文化不一定就能得到國際社會的認(rèn)可。（二）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：2018年1月2日，支付寶發(fā)布2017年全民賬單。數(shù)據(jù)顯示，去年全國5.2億支付寶用戶移動支付占比為82%。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年，全國超過30個城市的公交、地鐵先后支持支付寶;2億多市民通過支付寶城市服務(wù)“窗口”共辦理社保、交通、民政等12大類100多種服務(wù);4000多萬戶小商家利用二維碼貼紙實(shí)現(xiàn)收銀數(shù)字化。移動支付城鎮(zhèn)市場空間廣闊?？h城的移動支付用戶占比為19.6%，省會城市占比為19.0%，農(nóng)村地區(qū)占比為17.0%。(摘編自新華網(wǎng)2018年1月3日報(bào)道)材料二：2014一2020年中國移動支付用戶規(guī)模及同比增長走勢材料三：所謂的條碼支付，是指銀行或支付機(jī)構(gòu)應(yīng)用條碼技術(shù)，實(shí)現(xiàn)收款人、付款人之間貨幣資金轉(zhuǎn)移的業(yè)務(wù)活動。出門打車，掏出手機(jī)掃一掃車上的二維瑪，輕松支付車費(fèi);下館子吃飯,手機(jī)上的二維碼被收銀員掃碼槍掃了后,立馬埋單走人……掃碼支付手段,已經(jīng)飛入尋常百姓家。近年來?xiàng)l碼支付業(yè)務(wù)快速發(fā)展，在小額、便民支付領(lǐng)域顯現(xiàn)出門檻低、使用便捷的優(yōu)勢，市場份額持續(xù)增長，成為移動支付發(fā)展的重要體現(xiàn)形式。同時(shí)，條碼支付的技術(shù)實(shí)現(xiàn)方式和業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)相對傳統(tǒng)銀行卡支付具有其特殊性，部分市場機(jī)構(gòu)在業(yè)務(wù)開展中也存在擾亂公平競爭秩序、支付風(fēng)險(xiǎn)防范不到位等問題。為鼓勵并規(guī)范金融創(chuàng)新，促進(jìn)條碼支付健康可持續(xù)發(fā)展，中國人民銀行近日印發(fā)了《條碼支付業(yè)務(wù)規(guī)范(試行)》，并配套印發(fā)《條碼支付安全技術(shù)規(guī)范(試行)》《條碼支付受理終端技術(shù)規(guī)范(試行)》，自2018年4月1日起實(shí)施。(摘編自新浪網(wǎng)2017年12月28日報(bào)道)材料四：據(jù)介紹，我們進(jìn)行掃碼支付時(shí)，手機(jī)或者商戶的收銀機(jī)每次生成的條碼都是不同的，對于這種動態(tài)條碼支付，人民銀行規(guī)定，采用兩種有效方式進(jìn)行驗(yàn)證，其中包括數(shù)字證書或電子簽名的，可以自主約定每天的累計(jì)交易限額;采用兩種有效方式進(jìn)行驗(yàn)證,但其中不包括數(shù)字證書或電子簽名的,同一個客戶單日累計(jì)交易金額不應(yīng)超過5000元;采用一種有效方式進(jìn)行驗(yàn)證的,同一個客戶單日累計(jì)交易金額不應(yīng)超過1000元。而對靜態(tài)條碼支付,也就是我們常見的商戶貼在墻上或者打印好的二維碼支付,無論采取什么交易驗(yàn)證方式,同一個客戶單日累計(jì)交易金額都不能超過500元。若個人客戶需更多條碼支付額度,可采用包括數(shù)字證書或電子簽名的方式對交易進(jìn)行驗(yàn)證。在不少移動支付用戶看來,出臺針對二維碼支付的相關(guān)管理規(guī)范,在對日常使用影響降到最低的情況下大大提升了移動支付的安全性,無疑是一件從用戶角度出發(fā)的“大好事”。(摘編自《南方日報(bào)》2018年1月4日報(bào)道)4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)是A.據(jù)材料一可知,移動支付在大眾中應(yīng)用廣泛,市民坐在家中也能享受多種便利服務(wù)。B.據(jù)材料二可知,從移動支付用戶同比增長走勢來看，2016年將是2015年的兩倍。C.條碼支付促進(jìn)了移動支付的普及發(fā)展，但同時(shí),部分市場機(jī)構(gòu)出現(xiàn)了擾亂市場公平競爭秩序的現(xiàn)象。D.新規(guī)無疑讓條碼支付更安全了,但對于部分消費(fèi)的支付模式將會有一定的影響。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是A.近年來,移動支付的方式已悄然涉及城鄉(xiāng)居民生活的方方面面。移動支付與以往新事物的發(fā)展局面一樣,在我國表現(xiàn)出巨大的城鄉(xiāng)差異。B.新要求實(shí)施后,如果在飯店里吃了頓600元的大餐,消費(fèi)者可以掃飯店的靜態(tài)條碼付款，也可以讓收銀員掃消費(fèi)者手機(jī)上生成的動態(tài)條碼。C.根據(jù)材料二圖表中移動支付用戶規(guī)模及同比增長走勢可知,隨著移動支付的逐漸普及和應(yīng)用場景拓展,預(yù)計(jì)移動支付交易規(guī)模將持續(xù)穩(wěn)定增長。D.央行《條碼支付業(yè)務(wù)規(guī)范》對掃碼支付進(jìn)行限額管理,采用動態(tài)條碼支付時(shí),同一個客戶單日累計(jì)交易金額都不能超過500元。6.根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，請概括說明移動支付帶來的便利。【答案】4.B5.C6.①應(yīng)用門檻低，支付方便。隨時(shí)隨處可以辦理各種服務(wù)。②支付更加快捷，避免了點(diǎn)鈔、驗(yàn)鈔和找零的繁瑣。③資金攜帶更加安全，出門不必?cái)y帶大量現(xiàn)金，避免現(xiàn)金丟失。④改用移動支付，避免紙幣在流通過程中的污損?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認(rèn)真審題，明確題干的要求，如“對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理,不正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)，到材料中圈出相關(guān)的內(nèi)容，進(jìn)行比對，做出判斷。B項(xiàng)，“2016年將是2015年的兩倍”判斷錯誤，根據(jù)材料二圖表可知，2016年和2015年相比，走勢是下降的，沒有二倍之說。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點(diǎn)能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選擇“正確”或“錯誤”“一項(xiàng)”或“兩項(xiàng)”的要求，如本題“對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)”，然后瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，到文章中圈出相關(guān)的句子，再一一進(jìn)行比對。A項(xiàng)，“在我國表現(xiàn)出巨大的城鄉(xiāng)差異”表述錯誤，材料一第三段說的是移動支付城鎮(zhèn)市場空間廣闊。從數(shù)字上看，并未表現(xiàn)出巨大的差異。B項(xiàng)，“新法實(shí)施后，……可以……也可以……”理解錯誤。材料四中說“而對靜態(tài)條碼支付……無論采取什么交易驗(yàn)證方式,同一個客戶單日累計(jì)交易金額都不能超過500元”?？梢?，其消費(fèi)600元已經(jīng)超過靜態(tài)條碼支付的額度，是不可以采取靜態(tài)條碼支付的。D項(xiàng)，“采用動態(tài)條碼支付時(shí),同一個客戶單日累計(jì)交易金額都不能超過500元”理解錯誤。從材料四看，應(yīng)是“采取靜態(tài)條碼支付”時(shí)。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，應(yīng)該首先審清題干要求，根據(jù)題干要求到文本中尋找相關(guān)信息，然后進(jìn)行分析概括即可。本題還要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，考生還可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)答題，但一定要以文本為主。材料三中，“在小額、便民支付領(lǐng)域顯現(xiàn)出門檻低、使用便捷的優(yōu)勢”可以概括為：應(yīng)用門檻低，支付方便。材料三中，“出門打車，掏出手機(jī)掃一掃車上的二維瑪，輕松支付車費(fèi);下館子吃飯,手機(jī)上的二維碼被收銀員掃碼槍掃了后,立馬埋單走人”可以概括為：支付快捷。另外，考慮在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，移動支付，不用紙幣，就使得用戶不必嚇呆大量現(xiàn)金，因此非常安全。而且，不使用紙幣也避免了紙幣的污損?？忌€可以根據(jù)自己的生活的經(jīng)歷，總結(jié)出移動支付的其他優(yōu)勢。（三）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。江南雨巷董滇寧①有人說，江南的小巷是歷史留給現(xiàn)實(shí)的入口。是??！雨后的江南小巷是心靈的圣地，心在紅塵中沾滿塵埃，不能辯識來去，不妨就讓這江南雨巷的煙雨舊夢浸潤你已疲憊的心靈?、谳p輕地走入小巷。暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著。踩在青石板的路上，這一刻，隨著細(xì)雨，滑入歷史的最深處……③撐著油紙傘，血管里沖涌著莫名的悲與喜，呼吸著空氣里的清新，和歲月積淀下來的味道；江南的盛世在煙雨中落下了帷幕，惟有這雨后的江南小巷，褪盡纖華，延展著世人的想象。④空氣中浸透著靜謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動。小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然?；野咨膲γ嬖诎囫g間隱現(xiàn)時(shí)光的痕跡，青黑的瓦片耐不住寂寞，邀了幾根閑草做伴。⑤幾間鋪?zhàn)影氤ㄖT面。鋪內(nèi)，有人橫靠著帳臺邊的木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹葉；恍惚間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶；一陣風(fēng)吹過，掃落了井沿的樹葉，也帶走了姑娘的影象……依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖?、抻晖Ａ?。收起紙傘，聽著檐下滴答的水聲，由心底升騰起一種恍如隔世的落寞。風(fēng)兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。眼前的小巷變的迷蒙，心在此刻卻顯得猶為澄凈。⑦一些墨綠的青苔粘在墻角，吮吸著雨露，淡漠了這多情的江南綿綿的愁緒。抬眼望去，一只燕子飛掠而去。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之處，辯識出你的故居嗎？⑧巷的盡頭，是一座小石橋。扶攔上的雨滴落入水中，蕩起一層層的漣漪。在繁華與頹廢之間，吹簫女子的面龐有了幾多的改變？碧波聚合起來的，不是那提著油紙傘的栗色長發(fā)，卻是那傷心橋下的驚鴻艷影。⑨沉浸在江南的幽幽夢幻里，抬頭，眼前已是車水馬龍、人聲鼎沸的街市?；赝∠铮旰蟮乃@得更為平靜與安寧。街市這頭襲來一陣強(qiáng)流，五彩的霓虹映亮整個天宇，嘈雜與躁動在這里無限延伸！小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路。一座小橋，兩方天地，是兩勢對立下的無奈疏離，也是歷史書寫下的自然并存！是也罷，不是也罷，小巷猶在，而雨——今年下，明年下，一千年以后，還會下。⑩走過雨巷，別無其他，清香盈鼻……7.第⑤段既有現(xiàn)實(shí)的描繪，又有對歷史上的江南小巷曾有過的情景的懷想。請說說作者寫井邊“姑娘的影象”似乎出現(xiàn)又消失的用意。8.江南雨巷有哪些特點(diǎn)？為什么走過雨巷會“清香盈鼻”？9.第⑨段與上文構(gòu)成什么關(guān)系？寫車水馬龍、人聲鼎沸的街市對表現(xiàn)主題有什么作用？【答案】7.（1）展現(xiàn)江南的小巷的獨(dú)有的風(fēng)情、特殊的韻致；（2）體現(xiàn)歷史的滄桑感；（3）小巷給人虛幻感。8.（1）幽雅、恬靜、優(yōu)美、古老、純樸、生動。（2）引人遐想、恍如隔世、多情。9.（1）對比；（2）用現(xiàn)實(shí)的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現(xiàn)作者別樣的思緒：感現(xiàn)實(shí)之緊張浮躁，侵?jǐn)_人心；而江南小巷熨帖受傷的心靈、使人超脫于現(xiàn)實(shí)，讓人得到慰藉?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生探討作者的創(chuàng)作意圖的能力。第五段“大多數(shù)的屋子已是人去樓空，一把鐵鎖，鎖住了一屋子的寂寞春秋。透過門扉間的夾縫，瞅見一口八角的古井，井沿上殘留著幾片風(fēng)吹落的樹葉”，表現(xiàn)了小巷的古老，“姑娘”的影像出現(xiàn)又消失后，“依然是個空落落的院落，一把生了銹的鐵鎖”，增加了小巷的虛幻感和歷史的滄桑感。井邊的藍(lán)衣少女“蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶”，這是以動寫靜，表現(xiàn)小巷的幽雅與寧靜，展現(xiàn)江南的小巷的獨(dú)有的風(fēng)情、特殊的韻致?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。“暮春的細(xì)雨在兩旁的瓦棱上跳躍，忽而又頑皮地跳到青石板的路上，和他們在青石板上的伙伴們嬉鬧著、喧嘩著”可知，優(yōu)美、生動?！皻q月積淀下來的味道”“江南的盛世在煙雨中落下了帷幕”“褪盡纖華”“小巷的兩邊是安然矗立著的老屋子。一幢幢灰瓦白墻的老屋子，飽受了風(fēng)雨的侵襲，彰顯著一種滄桑積淀后的黯然”可知，古老。根據(jù)“空氣中浸透著靜謐。幽遠(yuǎn)的小巷中，我的移動雜著雨兒們的跳動，成全了小巷的生動”可知，幽雅、恬靜、生動。根據(jù)“恍惚間，似乎看見一個梳著兩條小辮兒的藍(lán)衣少女蹲在井邊，手中拿著極粗的衣捶”“心靈的圣地”可知，純樸。文章最后說“走過雨巷，別無其他，清香盈鼻”，是基于上文對江南小巷的描述，小巷的恬靜、古老、純樸引人遐想，小巷的寧靜讓處在嘈雜的現(xiàn)實(shí)中的人們“沉浸在江南的幽幽夢幻里”，恍如隔世?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析作品的主要表現(xiàn)手法和分析文章重要語段的作用的能力。仔細(xì)研讀原文，根據(jù)“空氣中浸透著靜謐”“依然是個空落落的院落”“一些墨綠的青苔粘在墻角”等信息可知，第⑧段以上寫的是“小巷的平靜安寧”；第九段根據(jù)“眼前已是車水馬龍、人聲鼎沸的街市”“嘈雜與躁動在這里無限延伸”等可知，寫的是“街市的人聲鼎沸”，二者構(gòu)成對比關(guān)系。在“車水馬龍、人聲鼎沸的街市”的襯托下，雨后的小巷顯得更為平靜與安寧，這是用現(xiàn)實(shí)的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，含蓄的表現(xiàn)了主題：人們需要超越喧囂浮躁的現(xiàn)實(shí)，找到內(nèi)心的寧靜。“小巷深處隱隱透出的闌珊燈火，閃動著清亮的光芒，也足以照亮夜歸人的路”，江南小巷能讓人得到慰藉，找到內(nèi)心的寧靜。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面文言文，完成下面小題。燭之武退秦師晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人;今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉。”許之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁;失其所與，不知;以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?0.下列句中加點(diǎn)實(shí)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.晉軍函陵軍：駐軍B.朝濟(jì)而夕設(shè)版焉濟(jì)：渡河C.以亂易整易：交換D.且君嘗為晉君賜矣賜：恩惠11.下列各句加點(diǎn)的“以”字用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.以其無禮于晉，且貳于楚也B.越國以鄙遠(yuǎn)C.焉用亡鄭以陪鄰D.闕秦以利晉12.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述錯誤的一項(xiàng)是（）A.先秦散文分諸子散文和歷史散文兩大部分，《左傳》屬歷史散文。B.《左傳》是我國第一部敘事詳備的紀(jì)傳體史書，其作者相傳是魯國史官左丘明。C.解釋《春秋》的著作代表性的有三部，分別是《左傳》《公羊傳》《谷梁傳》。D.《左傳》又名《春秋左氏傳》《左氏春秋》，而《春秋》是我國最早的編年體史書。13.翻譯下面句子。（1）越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。（2）夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？【答案】10.C11.A12.B13.（1）越過別國而把遠(yuǎn)地當(dāng)作邊邑，你知道那是很難。（2）晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已把鄭國當(dāng)作東部的疆界，版又想擴(kuò)張西部的疆界。如果不侵損秦國，晉國權(quán)從哪里取得它所企求的土地呢？【解析】【分析】【10題詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中含義的能力。C.以亂易整：用混亂相攻取代聯(lián)合一致。易，代替。故選C?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言虛詞在句中的用法的能力。A.“以其無禮于晉，且貳于楚也”的意思是：因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。以，連詞，因?yàn)?。B.“越國以鄙遠(yuǎn)”的意思是：越過別國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑。以，連詞，表目的，來。C.“焉用亡鄭以陪鄰”的意思是：為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？以，連詞。表目，來。D.“闕秦以利晉”的意思是：削弱秦國對晉國有利。以，連詞，表目的，來。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。B.“紀(jì)傳體史書”錯誤，應(yīng)是編年體。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言句子的能力。（1）得分點(diǎn)：“鄙”，意動用法，把……當(dāng)作邊邑；“遠(yuǎn)”，形容詞作名詞，遠(yuǎn)地。（2）得分點(diǎn)：“何厭之有”，賓語前置句，有何厭；第一個“封”，把……當(dāng)作疆界；“肆”，擴(kuò)張；“闕”，侵損。參考譯文：（僖公三十年）晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因?yàn)猷崌鴮x文公無禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對鄭文公說：“國家危險(xiǎn)了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊(duì)一定會撤退。”鄭文公同意了。燭之武推辭說：“我壯年的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利啊！”燭之武就答應(yīng)了這件事。在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時(shí)供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時(shí)候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮一下！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。（二）詩歌鑒賞閱讀下面的宋詞，然后回答問題。臨江仙·探梅辛棄疾老去惜花心已懶，愛梅猶繞江村。一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全是雪精神。剩向空山餐秀色，為渠著句清新。竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏。14.“花態(tài)度”“雪精神”具體指什么？請用自己的話表述出來。15.作者為何而“醉”？請作簡析。【答案】14.花態(tài)度：一般花的鮮艷嬌嫩的樣子；雪精神：梅傲雪耐寒的神韻。15.“醉”指心陶醉于梅；作者賞梅，不知不覺中天色昏暗，足見探梅之時(shí)久，愛梅之意深?！窘馕觥俊?4題詳解】本題考查學(xué)生對詞句內(nèi)容的理解能力。題干要求分析“‘花態(tài)度’‘雪精神’具體指什么”，解答該題結(jié)合詞句讀懂詞是關(guān)鍵，“一枝先破玉溪春。更無花態(tài)度，全有雪精神”這兩句的意思是“梅花沒有一般的春花鮮艷嬌嫩的樣子，呈現(xiàn)在人們面前的全是傲雪耐寒的神韻”，因此“花態(tài)度”指一般的春花鮮艷嬌嫩的樣子，“全是雪精神”指它的開放，使玉溪破春，青山遜色，詞人并不刻畫梅花的外表形態(tài)，而著意求其精神內(nèi)質(zhì)，說梅沒有群花的濃妝艷抹爭春取寵的媚態(tài)，它先于眾芳而玉肌冰姿，傲霜耐雪，不俯仰隨人，因此“雪精神”指梅花具有雪一樣純潔、高尚的品格?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對詞句內(nèi)容的理解能力。要理解“醉”字要把它放到詞句甚至整首詞中去理解，“竹根流水帶溪云。醉中渾不記，歸路月黃昏”意思是“水從竹根流過，溪水纏綿似云。陶醉于眼前的美景，渾然忘記了時(shí)間，歸家時(shí)已是月上柳梢，時(shí)已黃昏了”。因此“醉”是詩人為梅花的“精神”“秀色”所陶醉，不記得游覽、品賞了多久，只知道返回時(shí)已是傍晚時(shí)分，月亮已經(jīng)上來了，表達(dá)了詞人對梅花的喜愛。（三）名篇名句默寫16.名篇名句默寫。（1）《沁園春·長沙》中，上片描寫湘江江水澄碧舟船往來場景的句子是：____________，______________。（2）《沁園春·長沙》中，作者以“_____________，______________，________________？”的問句結(jié)尾，巧妙地回答了上片的問題。（3）《沁園春·長沙》中，作者回憶起往昔的革命歲月，那時(shí)他和同學(xué)們正值青春年少，“_____________，_____________，______________”三句，寫出了他和同學(xué)們的書生意氣。（4）那河畔的金柳，_______________；波光里的艷影，_______________。（《再別康橋》）（5）尋夢？撐一支長篙，_____________，滿載一船星輝，_______________。（《再別康橋》）（6）但我不能放歌，____________；夏蟲也為我沉默，_____________?。ā对賱e康橋》）【答案】①.漫江碧透②.百舸爭流③.曾記否④.到中流擊水⑤.浪遏飛舟⑥.指點(diǎn)江山⑦.激揚(yáng)文字⑧.糞土當(dāng)年萬戶侯⑨.是夕陽中的新娘⑩.在我的心頭蕩漾?.向青草更青處漫溯?.在星輝斑斕里放歌?.悄悄是別離的笙簫?.沉默是今晚的康橋【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字有：“漫”“舸”“遏”“侯”“溯”“斕”“笙”。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。在歷史的進(jìn)程中，我們同樣需要守望者。守望是一種角度。當(dāng)我這樣說時(shí)，我已經(jīng)承認(rèn)對待歷史進(jìn)程還可以有其他的角度，它們也都有存在的理由。譬如說，你不妨做一個戰(zhàn)士，甚至做一個將軍，在時(shí)代的戰(zhàn)場上，發(fā)號施令。你不妨投身到任何一種潮流中去，去經(jīng)商，去從政，去稱霸學(xué)術(shù)，統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云，，去充當(dāng)各種名目的當(dāng)代英雄。但是，在所有這些顯赫活躍的身影之外，還應(yīng)該有守望者的寂寞的身影。守望者是這樣一種人，他們并不直接投身于時(shí)代的潮流，毋寧說往往與一切潮流保持著一個距離，但他們也不是旁觀者，相反對于潮流的來路和去向始終懷著深深的關(guān)切。他們關(guān)心精神價(jià)值甚于關(guān)心物質(zhì)價(jià)值，在他們看來，無論個人還是人類，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，()。所以，他們虔誠地守護(hù)著他們心靈中那一塊精神的園地，其中珍藏著他們所看重的人生最基本的精神價(jià)值，同時(shí)警惕地瞭望著人類前方的地平線，注視著人類精神生活的基本走向。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空，他們守的是人類的生命之土，望的是人類的精神之天。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.赴湯蹈火指點(diǎn)江山安居樂業(yè)超世絕倫B.沖鋒陷陣指點(diǎn)江山安身立命超凡脫俗C.赴湯蹈火高談闊論安身立命超世絕倫D.沖鋒陷陣高談闊論安居樂業(yè)超凡脫俗18.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.如果心神難定，意識不明，就絕無幸?？裳訠.無論精神流于平庸，還是靈魂變得空虛，都絕無幸福可言C.無論是心神難定，還是意識不明，都絕無幸?？裳訢如果精神流于平庸，靈魂變得空虛，就絕無幸?？裳?9.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在土地和天空日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地,仰望天空B.天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地C.在土地和天空日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地,仰望天空,D.天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空【答案】17.B18.D19.A【解析】【分析】【17題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，“赴湯蹈火”指沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艱險(xiǎn)，奮不顧身。赴，走往；湯，熱水；蹈，踩?！皼_鋒陷陣”形容作戰(zhàn)勇猛。根據(jù)語境“在時(shí)代的戰(zhàn)場上，發(fā)號施令”，應(yīng)該選“沖鋒陷陣”。第二空，“指點(diǎn)江山”指評說國家大事。指點(diǎn)，評說；江山，國家?！案哒勯熣摗敝嘎o邊際地大發(fā)議論(多含貶義)。根據(jù)語境“統(tǒng)帥文化，叱咤風(fēng)云”，運(yùn)用的都是褒義詞，所以應(yīng)該選“指點(diǎn)江山”。第三空，“安身立命”指生活有著落，精神有所寄托。“安居樂業(yè)”指生活安定，對所從事的工作感到滿意。后文修飾的是“生命之土”，應(yīng)該選“安身立命”。第四空，“超凡脫俗”即超出常人，脫離凡俗。指與眾不同，超脫世俗的高雅境界。“超世絕倫”指超出世人和同輩。后文修飾的是“精神之天”，應(yīng)該選“超凡脫俗”。故選B。18題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。根據(jù)上下文這應(yīng)該是表假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，而不是表?xiàng)l件關(guān)系的復(fù)句，可以排除B、C項(xiàng)，“精神”“靈魂”是與“物質(zhì)”相對的概念；“心神”“意識”雖然也屬于“精神”范疇，但不與“物質(zhì)”概念相對，因而排除A。故選D?！?9題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇侨鄙俳樵~“在”，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩個主語；二是照應(yīng)不當(dāng)，前面是“土地和天空”，后面也應(yīng)是先“土地”，后“天空”。B.缺少介詞“在”,導(dǎo)致出現(xiàn)了兩個主語。C.照應(yīng)不當(dāng)，前面是“土地和天空”，后面也應(yīng)是先“土地”，后“天空”。D.一是缺少介詞“在”，導(dǎo)致出現(xiàn)了兩個主語；二是照應(yīng)不當(dāng)，前面是“土地和天空”，后面也應(yīng)是先“土地”，后“天空”。故選A。20.下面是某教師給高中學(xué)生列出的學(xué)習(xí)流程圖，請把這個流程圖轉(zhuǎn)寫成一段話。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過70個字?！敬鸢浮扛咧袑W(xué)生，首先應(yīng)通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，然后以問題為引導(dǎo)，展開討論或聽課學(xué)習(xí)，