三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)說課稿西師大版_第1頁
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊四兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法兩位數(shù)除以一位數(shù)說課稿西師大版_第2頁
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Page1《兩位數(shù)除以一位數(shù)》說課稿一、說教材(一)、說教材的地位和作用本節(jié)課所講的是小學(xué)數(shù)學(xué)西師版教版三年級(jí)上冊第四章其次節(jié)的內(nèi)容,這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)除法奠定了基礎(chǔ),又培育了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,因此本節(jié)課特別重要。(二)、說教學(xué)目標(biāo)依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問基礎(chǔ),以及本節(jié)課在教材中的地位和作用,特制定以下教學(xué)目標(biāo)。學(xué)問與技能:學(xué)會(huì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算過程與方法:經(jīng)驗(yàn)探究兩位數(shù)除以一位數(shù)計(jì)算方法的過程,培育學(xué)生的操作、分析、概括的實(shí)力,同時(shí)也培育學(xué)生解決問題的實(shí)力。。情感看法與價(jià)值觀目標(biāo):在學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。(三)說教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):兩位數(shù)除以一位數(shù)的算理。二、說教法依據(jù)三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、詳細(xì)形象思維占主要地位的心理特點(diǎn),以及現(xiàn)有的認(rèn)知水平,從而采納以提問為教學(xué)法,以引起學(xué)生好奇心,從而幫助學(xué)生理解教材,并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展,采納自主探究和合作溝通的教學(xué)方法,轉(zhuǎn)變老師角色,給學(xué)生較大的空間。開展探究性學(xué)習(xí),讓他們在詳細(xì)的操作活動(dòng)中進(jìn)行對(duì)問題的獨(dú)立思索,并與同伴溝通,親身經(jīng)驗(yàn)問題提出、問題解決的過程、體驗(yàn)學(xué)習(xí)勝利的樂趣。三、說學(xué)法本節(jié)課用到了:視察發(fā)覺法、自主探究法、合作溝通法四、說教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課談話:中秋節(jié)快到了,在中秋節(jié)的時(shí)候,我們都習(xí)慣要吃什么?(月餅),那么今日我們就來分月餅,出示多媒體并,引出新課。(二)自主探究、得出新知通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生自主探究兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法,思索解決問題的方法,并逐步建構(gòu)自己的學(xué)問體系。(1)復(fù)習(xí)一位數(shù)除以一位數(shù)的除法和整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的除法(2)出示課本例3,解答問題(1),讓學(xué)生先自己練習(xí),再探討分析,分析學(xué)生的解題思路,并對(duì)出現(xiàn)的典型問題加以指正,引起學(xué)生警覺。(3)學(xué)生探討結(jié)果展示,確定其方法,比較哪種方法最簡潔,學(xué)

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