云南省玉溪市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期10月月考語文試題（原卷版）

玉溪一中2024—2025學(xué)年上學(xué)期高三年級(jí)月考（三）語文（2024.10）注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的學(xué)校、姓名、考籍號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡上，并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的有關(guān)信息，在規(guī)定的位置貼好條形碼。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，用黑色碳素筆將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：北京中軸線創(chuàng)始于元代，形成、完善于明清乃至近現(xiàn)代，歷經(jīng)700余年，全長(zhǎng)約7.8千米，是“世界上現(xiàn)存最長(zhǎng)、保存最為完整”的古代城市軸線。中華文明具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史連續(xù)性，這條縱貫?zāi)媳薄⒋┰焦沤竦某鞘兄休S線，與我國(guó)延續(xù)數(shù)千年的古都發(fā)展史一脈相承。東周時(shí)期《周禮·考工記》提出“以中為尊”的城市規(guī)劃理念。在青銅文明極盛期，這一筑城理念成為王朝統(tǒng)治階級(jí)的共識(shí)，但在連年征戰(zhàn)的背景下難以實(shí)現(xiàn)。曹操營(yíng)造的鄴城，出現(xiàn)中國(guó)最早的城市中軸線，沿線建筑已經(jīng)具有禮儀性與等級(jí)性。東晉建康城中軸線進(jìn)一步升華，以西南牛首山兩個(gè)山峰為“天闕”，將城市中軸與自然相融，相映成趣。北魏平城用將近一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間打造都城，形成以朝堂宮區(qū)、中陽門為軸線的中軸線規(guī)制。唐朝人對(duì)都城中軸線的禮制作用已經(jīng)形成清晰的認(rèn)知，但面對(duì)地理環(huán)境約束時(shí)，并不強(qiáng)求中軸對(duì)稱。其理念播散影響至朝鮮半島和日本的城市營(yíng)建到了北宋東京，御街同時(shí)具有中軸線和宮廷廣場(chǎng)性質(zhì)，寬達(dá)300米。元大都作為一座全新規(guī)劃的都城，擁有筆直的城市中軸線和規(guī)整的結(jié)構(gòu)布局，嚴(yán)格遵循了《周禮·考工記》對(duì)于理想都城的設(shè)計(jì)要求，奠定了今日北京城市的基本格局。時(shí)光流轉(zhuǎn)，北京中軸線被推薦為我國(guó)2024年世界文化遺產(chǎn)申報(bào)項(xiàng)目。它見證了中華人民共和國(guó)成立以來重大的歷史進(jìn)程，也寄托了中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想。我們從中不僅看到中華文明在城市規(guī)劃建設(shè)上的偉大創(chuàng)造與卓越才能，更感受到中軸線融入城市發(fā)展所煥發(fā)出的時(shí)代新韻。（摘編自周冉《漫步中軸線》材料二：雖然《周禮·考工記》成書于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，但是歷朝歷代并沒有嚴(yán)格遵循其中的營(yíng)城制度，直到元代這樣的規(guī)制才被用于實(shí)踐。元大都到明清北京城的發(fā)展演變是歷代城市建設(shè)的集大成者，是中國(guó)城市規(guī)劃史的重要篇章。中軸線并不是簡(jiǎn)單的南北道路相通，而是城市空間按照儀禮制度規(guī)劃布局的集中體現(xiàn)。在營(yíng)城制度之下，反映的是諸多中國(guó)傳統(tǒng)禮制思想，“中和”“尊卑”“陰陽”等關(guān)系給這條城市軸線注入了深厚的文化內(nèi)涵?！秴问洗呵铩分杏涊d：“古之王者，擇天下之中而立國(guó)，擇國(guó)之中而立宮?！笨梢姟皳裰辛m”的觀念一直貫穿禮制社會(huì)的發(fā)展?！吨杏埂吩裕骸爸幸舱?，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也?！薄爸小迸c“和”實(shí)質(zhì)上是原因與結(jié)果的關(guān)系，可將兩者拆分來進(jìn)行解讀?！爸小豹M義上可以理解為對(duì)于方位的描述，廣義上則代表一種思辨的態(tài)度，表達(dá)的是一種平衡與穩(wěn)定；“和”是統(tǒng)一矛盾后達(dá)到和諧的境界。在城市的規(guī)劃中，以中軸線作為全城核心的骨架，是儒家治國(guó)理政思想在城市中的體現(xiàn)。在傳統(tǒng)中，人們需要通過對(duì)環(huán)境中陰陽五行的平衡來達(dá)到安定的效果，因此中國(guó)傳統(tǒng)城市規(guī)劃中，陰陽五行的理論也得到了應(yīng)用。東方青龍屬木，象征生機(jī)與活力，西方白虎屬金，代表殺伐之神，象征著威武和軍隊(duì)，有“左文右武”之說。北京內(nèi)城以正陽門為中，左為崇文門，右為宣武門；宮城內(nèi)左為文華殿，右為武英殿，均是“文武”“陰陽”象征的體現(xiàn)。紫禁城內(nèi)乾清宮象天、坤寧宮象地，取“象天法地”之意。中軸線上大部分建筑的前身都可以追溯到明代，清代在繼承明北京城的基礎(chǔ)上雖略有改建，但整體依然承襲歷史。近代后，隨著社會(huì)制度的改變，中軸線上的建筑幾乎都喪失了原本的功能，壇廟辟為公園不再是祭祀儀禮場(chǎng)所，紫禁城被開放成為博物館，鐘鼓樓也不再進(jìn)行報(bào)時(shí)工作……舊的功能被新功能取代，卻在不斷適應(yīng)著新的時(shí)代與社會(huì)。除了文化遺存.元大都的水系規(guī)劃也一直被明清沿用，并且保存至今，成為城市景觀的重要一環(huán)。一根中軸線記錄了三朝的歷史，留下了三朝的遺跡。若干個(gè)歷史拐點(diǎn)在這條中軸之上發(fā)生，自元代開始，各個(gè)朝代最具代表性的物質(zhì)遺存也都集中于此。中軸線的空間距離也由元大都時(shí)的不足4千米，到今天的7.8千米。在新的城市規(guī)劃中，中軸線北延至燕山山脈、南延至北京大興機(jī)場(chǎng)，從古城中心向新城兩端生長(zhǎng)，象征著從過去向未來的更迭與延續(xù)。梁思成先生在《北京——都市計(jì)劃的無比杰作》一文中這樣描述北京中軸線：“大略地說，凸字形的北京，北半是內(nèi)城，南半是外城，故宮為內(nèi)城核心，也是全城的布局重心。全城就是圍繞這中心而部署的……北京獨(dú)有的壯美秩序就由這條中軸的建立而產(chǎn)生?！焙翢o疑問，北京中軸線已經(jīng)逐漸成為北京的新標(biāo)志。王世仁先生在2000年提出保護(hù)中軸線和復(fù)建永定門。為了完善北京中軸線的南起點(diǎn)，2004年永定門復(fù)建工程開始，2012年北京中軸線被列入《中國(guó)世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名單》，2017年北京市政府全面開啟了北京中軸線的申遺工作。北京中軸線建設(shè)歷程最長(zhǎng)、規(guī)劃理念根植于本民族傳統(tǒng)文化、空間延伸與現(xiàn)代城市相融共生，具有匠心獨(dú)運(yùn)的空間藝術(shù)特色，這是西方城市中軸線所不可比擬的。（摘編自馬全寶、李宇嘉《北京中軸線的歷史變遷與空間特征））1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.北京中軸線歷時(shí)久遠(yuǎn)，并非一時(shí)一朝建成，始建于元代，明清乃至近現(xiàn)代又不斷地完善B.“以中為尊”的筑城理念雖是封建王朝統(tǒng)治階級(jí)的共識(shí)，但因連年征戰(zhàn)而難以實(shí)現(xiàn)。C.“陰陽”“中和”等理念影響了北京中軸線的規(guī)劃布局，給它注入了深厚的文化內(nèi)涵。D.北京中軸線上的古建筑在今天大多喪失了原本的功能，更多顯現(xiàn)出文化功能。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.北京中軸線是古都發(fā)展史的一個(gè)載體，凸顯了中華文明歷史連續(xù)性的特征。B.中國(guó)最早的城市中軸線出現(xiàn)在鄴城，其沿線建筑兼具禮儀與等級(jí)的象征意味。C.北京中軸線是城市的重要軸線，對(duì)形成北京獨(dú)有的壯美秩序具有重要意義。D.出于完善北京中軸線南起點(diǎn)的考慮，王世仁提出保護(hù)中軸線的倡議并付諸實(shí)踐。3.下列對(duì)于材料的論證的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一使用了“700余年”“約7.8千米”“300米”等數(shù)據(jù)，這種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的方法，增強(qiáng)了內(nèi)容的可信度和說服力。B.材料一引用《周禮·考工記》中“以中為尊”的城市規(guī)劃理念，為后文論述中國(guó)古代城市中軸線建設(shè)提供了理論依據(jù)。C.材料二引用《中庸》“中也者，天下之大本也；和也者，天下之達(dá)道也”并加以分析，是為了闡明古代營(yíng)城制度對(duì)儒家治國(guó)理政思想的影響。D.材料二第四段使用“大部分”“略有”“幾乎”等詞語，雖然表意上具有模糊性和不確定性，但是體現(xiàn)了論述語言的嚴(yán)謹(jǐn)性。4.材料一第二段為什么列舉三國(guó)鄴城、東晉建康城、北魏平城、北宋東京的營(yíng)建情況？請(qǐng)結(jié)合材料一簡(jiǎn)要分析。5.請(qǐng)結(jié)合材料二，概括北京中軸線具有的重要價(jià)值。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。書記要我找你曾瓶號(hào)碼很陌生。不屈不撓地響鈴。不接，像要地老天荒般響下去似的。只得接。對(duì)方說，書記要我找你！聲音很陌生。尤衛(wèi)勁努力回憶，確實(shí)不熟悉這個(gè)聲音。他問，哪個(gè)書記？對(duì)方問，濱江有幾個(gè)書記？尤衛(wèi)勁沒好氣地說，市委書記、縣區(qū)委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記、村社區(qū)書記多得很，少說也成千上萬。對(duì)方說，市委。尤衛(wèi)勁有些吃驚，市委周書記？對(duì)方問，濱江市委有幾個(gè)周書記？尤衛(wèi)勁不敢掉以輕心，問，你是誰？對(duì)方說，見面就知道了。尤衛(wèi)勁問，什么事？對(duì)方說，見面就知道了。尤衛(wèi)勁有些惱怒，但不表露。顯然，對(duì)方是要見面，有話，不便在電話里說。他問，什么時(shí)候？對(duì)方說，現(xiàn)在。尤衛(wèi)勁差點(diǎn)罵人，老子大小也是一個(gè)局長(zhǎng)，你是誰，你說見就見？尤衛(wèi)勁忍住怒火，早不是當(dāng)區(qū)長(zhǎng)時(shí)的脾氣了，要是當(dāng)區(qū)長(zhǎng)時(shí)，早就一句話把他推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?，F(xiàn)在的尤衛(wèi)勁，脾氣改了不少，他準(zhǔn)備注意一些方法，比如，告訴對(duì)方，今天安排有會(huì)議有調(diào)研，一個(gè)局長(zhǎng)，有會(huì)議有調(diào)研，再正常不過了，至于開什么會(huì)議在什么地方調(diào)研，你還要來調(diào)查不曾？對(duì)方像看穿了尤衛(wèi)勁要玩的把戲，說，尤局長(zhǎng)，我在你辦公室旁邊。尤衛(wèi)勁差點(diǎn)砸了茶杯，居然把自己偵察得如此清楚。今天上午，尤衛(wèi)勁沒有安排會(huì)議調(diào)研什么的，市上也沒有需要他參加的會(huì)議或活動(dòng)，他準(zhǔn)備在辦公室看一些資料，居然被人家逮了一個(gè)正著。顯然，是有備而來。還特別強(qiáng)調(diào)，書記要我找你！尤衛(wèi)勁決定好好會(huì)會(huì)那人。那人自稱毛經(jīng)理，說市委周書記的老家和他一個(gè)村，他叫周書記表叔。他們家，和周書記很友好。他父親，以前，當(dāng)村支記，沒少照顧周書記，包括周書記上高中上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，一大半，都是他父親出的。周書記回老家，每次，都要去看他父親?，F(xiàn)在，他做一點(diǎn)小生意。毛經(jīng)理隨即說到尤衛(wèi)勁他們局正在招標(biāo)的一個(gè)項(xiàng)目，一千多萬的工程，就是尤局長(zhǎng)一句話。至于如何操作，尤局長(zhǎng)根本不用管，道上混了這么多年，懂的。毛經(jīng)理一再?gòu)?qiáng)調(diào)，是周書記要他來找的，如果不信，可以馬上給周書記打電話。尤衛(wèi)勁覺得十分好笑，問，你認(rèn)為我會(huì)這樣干嗎？毛經(jīng)理不急不躁、不溫不火，說，尤局長(zhǎng)，你應(yīng)該知道不干的后果，周書記難得找下屬。尤衛(wèi)勁問，毛經(jīng)理，你知道我為什么從區(qū)長(zhǎng)成了這個(gè)三流局的局長(zhǎng)嗎？毛經(jīng)理笑笑，說，有一些耳聞，但不是很清楚，有傳聞，說你得罪了前市委牟書記。難道尤局長(zhǎng)還要得罪新來的周書記？尤衛(wèi)勁說，傻子才想得罪領(lǐng)導(dǎo)！今天我就明確告訴你，違法違紀(jì)的事，我尤衛(wèi)勁不會(huì)干！最多，就是這個(gè)局長(zhǎng)，不干了！尤衛(wèi)勁在某區(qū)當(dāng)區(qū)長(zhǎng)，數(shù)次接到譚總電話，說書記要我找你！尤衛(wèi)勁知道譚總和市委牟書記關(guān)系特殊，總是找這樣那樣的理由推脫了。有一次，譚總把尤衛(wèi)勁堵在了辦公室。譚總談到一個(gè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目投資數(shù)億元，尤衛(wèi)勁正嚴(yán)令整改。該項(xiàng)目招標(biāo)過程中，譚總就曾多次找尤衛(wèi)勁，要他幫忙，尤衛(wèi)勁均找理由，推了。譚總在尤衛(wèi)勁辦公室不走，懇求說，以前，找你尤區(qū)長(zhǎng)幫忙，你不幫，我們認(rèn)了。這一次，你也不用幫，你就當(dāng)什么事情都不知道，讓何副區(qū)長(zhǎng)辦總可以吧？譚總請(qǐng)求尤衛(wèi)勁高抬貴手，不要太較真，像這樣干下去，他至少損失好幾千萬。他當(dāng)即打市委牟書記電話，要尤衛(wèi)勁和牟書記說。尤衛(wèi)勁哪會(huì)讓他打通牟書記的電話，打通了如何說？按牟書記的指示落實(shí)好？群眾不鬧開鍋？損失誰負(fù)責(zé)？牟書記的電話沒有當(dāng)場(chǎng)打成，晚上，倒是牟書記把電話打過來了。牟書記問了該項(xiàng)目的情況，要尤衛(wèi)勁在不違法違紀(jì)的前提下，該支持的要支持，畢竟，發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)嘛！第二天，譚總再次來找，故意問，昨晚，牟書記給尤區(qū)長(zhǎng)打電話了？尤衛(wèi)勁回答，打了啊，牟書記特意強(qiáng)調(diào)，在不違法違紀(jì)的前提下支持你！尤衛(wèi)勁說，你那項(xiàng)目，不好好整改，會(huì)進(jìn)監(jiān)獄！譚總差點(diǎn)暴跳如雷，說，牟書記的電話，算白打了！尤衛(wèi)勁說，沒有啊，牟書記給我說了，違法違紀(jì)不能干！你抓緊回去整改！一年不到，尤衛(wèi)勁由某區(qū)區(qū)長(zhǎng)，調(diào)任某三流局局長(zhǎng)。按尤衛(wèi)勁的調(diào)侃說法，該局在政府系統(tǒng)排位屬嚴(yán)重靠后，如果不積極主動(dòng)，分管領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)季度難得召見一次，主要領(lǐng)導(dǎo)一年兩年也不一定接見一次，屬嚴(yán)重遠(yuǎn)離中心。毛經(jīng)理走后不久，尤衛(wèi)勁很快接到市委辦公室電話，要他去周書記辦公室，周書記找。尤衛(wèi)勁推開門，周書記正在和市紀(jì)委趙書記談著什么。周書記要他坐，特意介紹說，這是才來不久的市紀(jì)委書記趙立新同志。市紀(jì)委趙書記來濱江工作才兩個(gè)多月，尤衛(wèi)勁在會(huì)場(chǎng)在電視上見過。周書記說，市紀(jì)委缺一位常務(wù)副書記，我覺得你很合適，推薦了你，趙立新同志剛剛來，說要考察考察你。尤衛(wèi)勁正納悶，趙書記笑著說，考察已經(jīng)通過了，尤衛(wèi)勁同志，我們相信，你完全可以勝任?？疾?？考察已經(jīng)通過了？什么時(shí)候？尤衛(wèi)勁一頭霧水。周書記、趙書記哈哈大笑，說毛經(jīng)理不是找過你了嘛！原來，所謂的毛經(jīng)理，是市紀(jì)委趙書記特意請(qǐng)來的外地同學(xué)。6.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“你應(yīng)該知道不干的后果?！泵?jīng)理不溫不火的語言，說明他對(duì)拿捏尤衛(wèi)勁胸有成竹。B.毛經(jīng)理一來就表明自己和周書記關(guān)系匪淺，然后才說明來意，借周書記來給尤衛(wèi)勁施壓。C.尤衛(wèi)勁接到陌生人的電話，而對(duì)方不愿表明身份和意圖，且提前調(diào)查過他，這令他惱怒。D.尤衛(wèi)勁由某區(qū)區(qū)長(zhǎng)調(diào)任某三流局局長(zhǎng)，該局在政府系統(tǒng)排位嚴(yán)重靠后，遠(yuǎn)離中心。7.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說前半部分層層設(shè)疑，增加了故事的神秘感和感染力；而結(jié)尾處釋疑，又使小說前后照應(yīng)，首尾圓合。B.小說主要運(yùn)用語言描寫來刻畫人物形象，尤其是尤衛(wèi)勁與毛經(jīng)理的對(duì)話，展現(xiàn)出二人截然不同的性格。C.小說構(gòu)思巧妙，情節(jié)集中在兩次電話和兩個(gè)場(chǎng)所，而兩次電話分別有展開故事、推進(jìn)故事發(fā)展的作用。D.小說塑造了多位干部形象，雖然對(duì)周書記、趙書記二人著墨不多，但凸顯了二者知人善用的形象特征。8.小說插敘譚總找尤衛(wèi)勁的情節(jié)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。9.英國(guó)小說家愛德華·摩根·福斯特曾在《小說面面觀》中提出扁平人物和圓形人物的理論：扁平人物又稱為性格人物、類型人物或漫畫人物；圓形人物是指人物性格比較豐滿，表達(dá)出了人物的復(fù)雜性和多面性的人物。小說中的尤衛(wèi)勁是扁平人物還是圓形人物？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。二、古代?shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。張德輝，字耀卿，冀寧交城人。公資穎悟，自童孺力學(xué)，嶷然如成人。弱冠，有聲場(chǎng)屋間，四赴庭試。貞佑兵興，家業(yè)蕩盡，以世故試補(bǔ)御史臺(tái)掾。汴都下，北渡，僑居成安縣，故相史公開府真定，聞其名，聘充經(jīng)歷官。乙未，從開府南征，凡籌劃調(diào)度，倚公為重。軍士多避役亡去，獲必戮以厲余者，公極言其不可，后配之穴城而已。光州下，蓽山農(nóng)民團(tuán)結(jié)為固，開府令攻之，公曰：“鄉(xiāng)民為自保計(jì)、當(dāng)以禍福開諭，如或旅拒，加兵未晚?！睆闹?，皆相繼來降，全活者不可勝計(jì)。板蕩后，民耗弱不任差役官?gòu)暮特涀渝X以充貢賦謂之羊羔利。歲久來責(zé)所負(fù)，有破產(chǎn)不能償者，公言于開府，請(qǐng)于朝，止一本息付之。升真定府參議，興滯補(bǔ)弊，多所裨益。由是聲望隆于諸鎮(zhèn)，而上達(dá)于闕庭矣。歲丁未，王遣使來召，問曰：“今之典兵與宰民者，為害孰甚？”公曰：“典兵者，軍無紀(jì)律，專事殘暴，所得不償其失，害固為重。若司民者，頭會(huì)箕斂以毒天下，使祖宗之民如蹈水火，蠹亦非細(xì)?！蓖跄涣季迷唬骸叭粍t奈何？”公曰：“莫若更選族人之賢如口溫不花者，使主兵柄，勛舊如忽都虎者，使主民政，則天下皆受其賜矣?！惫谒吠テ谀?，每進(jìn)見，延訪圣賢道德之奧，修身治國(guó)之方，古今治亂之由，詳明切直，多所開悟。故呼字賜坐，賚錫之禮殊渥。至元五年春，起公侍御史，辭不拜。有言沿邊將校冒代，軍士虛耗廩幣者，上怒，敕使按治，仍以其事諭公陳奏，公奏曰：“在昔將校備嘗艱阻，與士卒同甘苦。今年少子弟襲爵，或以微勞進(jìn)用，豈知軍旅之事乎！致朝廷遣使覆按，此省院素失約束耳。若悉痛繩以法，則人不自安。今但易其部署，選武毅有才略者任之，則軍政自新，時(shí)委風(fēng)憲官體究，庶革其弊。”上曰：“可徐行之?！保ü?jié)選自《元朝名臣事略》）10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。民耗A弱B不C任差役D官E從胡商F貸G子錢H以充I貢J賦K謂之L羊羔利。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)詞語及相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.場(chǎng)屋，指封建時(shí)代舉行科舉考試的地方，又稱作科場(chǎng)，也引申指科舉考試。B.團(tuán)結(jié)，文中指集結(jié)，與“團(tuán)結(jié)一致”中“團(tuán)結(jié)”的詞義和感情色彩一致。C.胡商，胡常用作北方邊地與西域民族泛稱，來自這些地方商人通稱胡商。D.宰，指主管，與《過秦論》中“因利乘便，宰割天下”的“宰”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.張德輝天資聰慧，從幼年時(shí)期就奮力學(xué)習(xí)，曾四次參加皇帝在朝廷上舉行的考試，后因?yàn)榧沂姥a(bǔ)任御史臺(tái)官。B.張德輝在前宰相史公開設(shè)的府署中擔(dān)任經(jīng)歷官，受到史公的倚重，他多次向史公進(jìn)言，獲得史公的認(rèn)可。C.張德輝認(rèn)為當(dāng)時(shí)統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)人軍紀(jì)不嚴(yán)，行事殘暴，造成了重大的危害，主張任用口溫不花來管理軍隊(duì)。D.對(duì)于戍邊軍官冒名頂替和士兵空耗國(guó)家財(cái)富的情況，張德輝并不主張嚴(yán)懲，建議更換部署，重新選拔人才。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）鄉(xiāng)民為自保計(jì)，當(dāng)以禍福開諭，如或旅拒，加兵未晚。（2）故呼字賜坐，賚錫之禮殊渥。14.前人評(píng)價(jià)張德輝“以實(shí)惠及民”，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析張德輝是如何“以實(shí)惠及民”的？（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。過胡山眉①呂留良誰傳消息漏行春？一笑相迎岸幅巾。屋角梅疏深避俗，墻頭山擁亂窺人。醉馀茶味交情永，夢(mèng)里書聲習(xí)氣親。準(zhǔn)備芒鞋隨拄杖，億千峰子億千身。[注]①胡山眉，湖州人，呂留良的朋友。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全詩(shī)圍繞“過”字，逐層展開，寫了屋外相迎到屋內(nèi)待客及山中陪伴游覽的過程。B.首聯(lián)看似嗔怪不知是誰泄露行蹤，實(shí)際上表達(dá)對(duì)主人胡山眉笑臉相迎的喜悅之意。C.頸聯(lián)一實(shí)一虛，奉酒添茶，實(shí)寫殷勤款待，夢(mèng)里仿佛聽到讀書聲，虛寫氣味相投。D.詩(shī)人游興濃厚，想備好竹杖芒鞋，并夸張地表示要遍覽群山，在無數(shù)山峰上留下足跡。16.古詩(shī)寫景狀物，往往景中有人，物中有人。請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）負(fù)責(zé)人召開關(guān)于鄉(xiāng)村振興的會(huì)議時(shí)，諄諄告誡在座的干部，不能生事擾民，不能對(duì)著百姓滔滔不絕、廢話連篇。其間，他提到了《種樹郭橐駝傳》中描述官員召集百姓開會(huì)的兩句“____________，____________”。（2）李老師在課堂上講解“設(shè)問”這一修辭手法時(shí)，隨口引誦了《涉江采芙蓉》中“____________，____________”兩句，同學(xué)們覺得此例很是得當(dāng)。（3）長(zhǎng)安是著名古都，唐宋詩(shī)人常在詩(shī)詞中提到它，以表達(dá)自己回京的愿望、對(duì)家鄉(xiāng)的思念以及愿得到重用的企盼等思想感情，比如“____________，____________”。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。青年群體不論是上班還是上學(xué)，時(shí)間相對(duì)固定，如何利用好中午休息的時(shí)間，對(duì)于提升睡眠質(zhì)量尤為關(guān)鍵。黃志力教授對(duì)此建議：“午睡時(shí)間不能超過30分鐘，如果超過，①，還會(huì)影響下午的工作效率，甚至可能顯著地增加老年癡呆的發(fā)生率?！编笥诎滋斓膶W(xué)習(xí)和工作安排，越來越多的年輕人選擇“夜運(yùn)動(dòng)”，②。不少高校和社會(huì)公共體育場(chǎng)館一到傍晚就變得“火爆”起來。殊不知，不僅不科學(xué)的鍛煉不會(huì)對(duì)睡眠起到幫助作用，而且還會(huì)影響睡眠。熊念教授就運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和頻次支招，“一般建議在晚飯前進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)度以不太影響做后面的事情為適度。③，可能會(huì)導(dǎo)致夜間睡眠不好，而不會(huì)促進(jìn)睡眠。如果鍛煉影響到第二天的精力和狀態(tài)，則需要及時(shí)調(diào)整個(gè)人的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣”。18.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變?cè)狻?9.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。20.下列句子中的“火爆”與文中加點(diǎn)的“火爆”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.《水滸傳》中，性子火爆的李逵殺害小衙內(nèi)、江州劫法場(chǎng)、沂嶺殺四虎、元夜鬧東京，真真是叱咤風(fēng)云。B.在長(zhǎng)春生活了近三十年，今天，我第一次踏入牡丹園，看到牡丹花開得很火爆，宛如天上飄落的一片錦緞。C.學(xué)校舉行了一場(chǎng)無與倫比的羽毛球比賽，比賽場(chǎng)面異常火爆——場(chǎng)上隊(duì)員各展絕技，場(chǎng)外觀眾搖旗吶喊。D.從“幫摘菜”到代燒菜，在傳統(tǒng)的菜市場(chǎng)，一系列新業(yè)態(tài)頻頻興起，不斷地更新，菜農(nóng)的日子越來越火爆。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人設(shè)，如今泛指人的社會(huì)形象。人設(shè)要有辨識(shí)度，就要有特點(diǎn)、