4.古詩(shī)三首《夜書(shū)所見(jiàn)》課件

夜書(shū)所見(jiàn)［宋］葉紹翁晚上寫(xiě)。書(shū)，寫(xiě)。

葉紹翁，字嗣宗，號(hào)靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市)人，南宋詩(shī)人。著有《四朝聞見(jiàn)錄》，補(bǔ)正史之不足，被收入《四庫(kù)全書(shū)》。其詩(shī)語(yǔ)言清新，意境高遠(yuǎn)。橙殘君送挑我會(huì)寫(xiě)送sònɡ部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：辶半包圍贈(zèng)送迎來(lái)送往達(dá)把東西從甲地運(yùn)到乙地。平舌音、后鼻音挑tiǎo部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：扌左右挑戰(zhàn)挑撥離間眺用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄。tiāo（挑水）多音字挑tiǎotiāo挑燈挑水挑火挑擔(dān)子用條狀物或有尖的東西撥開(kāi)或弄出用肩擔(dān)著夜書(shū)所見(jiàn)[宋]葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。自由朗讀，讀出節(jié)奏和韻律。畫(huà)一畫(huà)詩(shī)人聽(tīng)到了什么，看到了什么。聽(tīng)：秋風(fēng)看：梧葉、燈火理解詩(shī)意蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音用細(xì)長(zhǎng)的東西撥弄蟋蟀，也叫蛐蛐籬笆

【詩(shī)意】蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上的秋風(fēng)讓客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。

梧桐葉落的聲音是什么樣的？誰(shuí)能給我們模仿一下？聽(tīng)到這樣的聲音你會(huì)有什么感受？悲凄蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。游子的思鄉(xiāng)之情寫(xiě)景詩(shī)人觸景生情“送”字靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”，渲染了環(huán)境的凄清幽冷，烘托羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。（

）的遠(yuǎn)山我看到：縹緲、朦朧、蒼茫（

）的江面浩瀚、寂靜、冷清（

）的梧葉枯黃、飄落、蕭蕭（

）的秋風(fēng)我聽(tīng)到：寒冷（

）的水聲嘩嘩景象心情——凄清——孤苦、憂愁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。說(shuō)說(shuō)詩(shī)人看到了什么？

聽(tīng)到了什么？詩(shī)句中的“客”是指誰(shuí)？

“蕭蕭”形容風(fēng)聲。詩(shī)人看到梧桐樹(shù)葉，聽(tīng)到樹(shù)葉在秋風(fēng)的吹動(dòng)下發(fā)出“蕭蕭”的聲音?！翱汀?，是指身在異鄉(xiāng)的詩(shī)人。

詩(shī)人為什么說(shuō)自己是“客”？看到秋風(fēng)瑟瑟的景象他會(huì)是怎樣的心情呢？身在異鄉(xiāng)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。孤獨(dú)寂寞思念故鄉(xiāng)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！昂弊忠徽Z(yǔ)雙關(guān)，不僅寫(xiě)出秋風(fēng)的寒涼逼人，更體現(xiàn)了詩(shī)人的孤獨(dú)、不如意。一“送”一“動(dòng)”，運(yùn)用擬人的修辭手法，用梧葉搖落，蕭蕭作響，江上秋風(fēng)寒氣襲人，寫(xiě)出了秋意的清冷，表達(dá)了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。料想是孩子們?cè)趽芘?，因?yàn)橐股盍耍鋈豢吹竭h(yuǎn)處籬笆下的燈火。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

這兩句詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人看到籬笆下還亮著燈火，由此想到孩子們撥弄蟋蟀的情景，勾起了對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，襯托了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂無(wú)奈?！皟和舸倏棥钡臍g樂(lè)場(chǎng)景與前兩句的蕭瑟秋景形成對(duì)比，凸顯了詩(shī)人凄涼的心境和對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

深秋時(shí)節(jié)的夜晚，客居他鄉(xiāng)的詩(shī)人看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?，他?huì)產(chǎn)生什么樣的感情？留戀童年、懷念童年。孩子們玩的游戲肯定多種多樣，詩(shī)人為何如此肯定孩子們是在“挑促織”呢？回憶自己的童年趣事回到現(xiàn)實(shí)的處境溫暖親切冷清孤獨(dú)反襯思鄉(xiāng)深沉知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。料想，猜想。作者為何在這里用“知”字，而不用“見(jiàn)”字呢？為什么這兩句詩(shī)不倒過(guò)來(lái)說(shuō)呢？燈下的兒童在捉蟋蟀，是作者看到的嗎？不是的，他并沒(méi)有親眼看到，只是看到了夜里籬笆下的燈火而猜想到的。詩(shī)人在深夜從遠(yuǎn)處看見(jiàn)籬笆間的燈火，真能看見(jiàn)小孩子捉蟋蟀的情形嗎？質(zhì)疑：想象之景現(xiàn)實(shí)之景課文主旨《夜書(shū)所見(jiàn)》描繪了秋風(fēng)落葉、籬笆下的燈火、小孩撥弄蟋蟀等場(chǎng)景，抒發(fā)了作者客居在外，思念家鄉(xiāng)的感情。近處梧葉送寒聲秋風(fēng)動(dòng)客情兒童挑促織籬落一燈明遠(yuǎn)處郁悶孤獨(dú)倍感親切思念家鄉(xiāng)夜書(shū)所見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)比較異同：對(duì)比這三首古詩(shī)，你發(fā)現(xiàn)了什么？有哪些相同和不同之處？詩(shī)名作者朝代季節(jié)景物（象）情感《山行》《贈(zèng)劉景文》《夜書(shū)所見(jiàn)》杜牧蘇軾葉紹翁唐北宋南宋秋天秋末冬初秋天寒山、石徑、白云、人家、楓林、霜葉荷、菊、橙黃橘綠蕭蕭梧葉、江上秋風(fēng)、籬落、燈明、兒童挑促織（想象）喜愛(ài)楓林、喜愛(ài)大自然對(duì)秋天的贊美，對(duì)友人的敬佩、勉勵(lì)思念家鄉(xiāng)，思念親人蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。蕭蕭：這里形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。

一.解釋帶點(diǎn)字的意思。課堂練習(xí)····客情：旅客思鄉(xiāng)之情。

二、《夜書(shū)所見(jiàn)》是____代詩(shī)人______的作品。題目中“書(shū)”的意思是______。其中后兩句是____________________，_________________