六年級(jí)上冊(cè)西泠印社版書法練習(xí)指導(dǎo)教案

教學(xué)內(nèi)容疏密相間第一課時(shí)課型新授課

備課時(shí)間2018年月日授課時(shí)間2018年月日

課前準(zhǔn)備

教

學(xué)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字結(jié)構(gòu)疏密原則。

目

標(biāo)2、通過練習(xí)，把合體結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

教學(xué)

用疏密相間的原則處理好字的結(jié)構(gòu)

重難點(diǎn)

教學(xué)過程二次備課

一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)

1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢(shì)是什么樣的？

(身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼

睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。)

隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢(shì)的畫面。

2^一起做一做。

二、“要領(lǐng)圖解”

1學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，了解合體字的結(jié)構(gòu)。

2、了解疏密結(jié)構(gòu)的要領(lǐng)：

(1)注意各部分所占的比例關(guān)系；

(2)關(guān)注高低、寬窄等位置關(guān)系。

三“比一比”

(1)觀察、體會(huì)不同書法家如何處理字的疏密關(guān)系。

(2)小組討論

四、“臨習(xí)指導(dǎo)”

疏密變化在書法結(jié)構(gòu)中非常重要，要密而不擠，疏而不散。

五、“拓展思考”

說一說，疏密變化在下列字中是怎么運(yùn)用的。

六、自讀知識(shí)鏈接《以書換鵝》。

七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

課后反思

教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（一）第二課時(shí)課型新授課

備課時(shí)間2018年月日授課時(shí)間2018年月日

課前準(zhǔn)備課件、筆墨紙硯

1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。

教學(xué)

2.集字創(chuàng)作“天上秋期近，人間月影清”書法作品，掌握疏密相間的書

目標(biāo)寫原則。

教學(xué)重點(diǎn):寫好“天期間清”四個(gè)字。

重難點(diǎn)難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距、疏密等關(guān)系。

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)入新課

'1.教師出示詩句作品“天上秋期近，人間月影清”，請(qǐng)學(xué)生

欣賞。

,就師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為““天上秋期近，人間月影

清””的集字作品。

2.出示本課課題：《集字臨摹練習(xí)（一）》。

二、“集字解讀”

1.了解集字出處。

教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解代杜甫五言律詩《月》

的第一聯(lián)及詩意。

2.觀察分析。

觀察笄加考：°“天期間清”四個(gè)字筆畫的粗細(xì)、疏密、間距的

變化關(guān)系。

三、“臨習(xí)指導(dǎo)”

（1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”，并分組討論。

（2）教師示范書寫并小結(jié)。

（3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字，教師巡視指導(dǎo)。

（4）評(píng)一評(píng):對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、“作品展示”

五、“書寫要點(diǎn)”

1.教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折

法

2.學(xué)生了解書寫要點(diǎn)

3.學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

4.作業(yè)點(diǎn)評(píng):通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

書法的興趣，體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。

六、“課外拓展”

拓展訓(xùn)練:將上面的詩句寫成扇面。

七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意

什么問題？

課后反思

教學(xué)內(nèi)容向背有致第三課時(shí)課型新授課

備課時(shí)間2018年月日授課時(shí)間2018年月日

課前準(zhǔn)備

教

學(xué)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字結(jié)構(gòu)向背原則。

目

標(biāo)2、通過練習(xí)，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

教學(xué)

用向背有致的原則處理好字的結(jié)構(gòu)

重難點(diǎn)

教學(xué)過程二次備課

一、“要領(lǐng)圖解”

學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“圓、門”兩字為例，了解向背

有致的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)。

01

二、“勾摹試寫”

用鋼筆單鉤“龍、妙”兩個(gè)字中，比較不同書法家是如何處

理向背關(guān)系的。

三、“臨習(xí)指導(dǎo)”

向背變化在左右結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的字中表現(xiàn)較明顯。

四、“拓展思考”

思考：“行、順、雅”哪些筆畫作了相向或相背的安排。

六、“知識(shí)鏈接”

自讀7妙言寺記》，了解趙孟^的作品。

七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

課后反思

教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)（二）第四課時(shí)課型新授課

備課時(shí)間2018年月日授課時(shí)間2018年月日

課前準(zhǔn)備課件、筆墨紙硯

1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。

教學(xué)

2.集字創(chuàng)作“海、底、月、于"四字書法作品掌握向背有致書寫原

目標(biāo)則。

重點(diǎn):寫好“海、底、月、于"四個(gè)字。

教學(xué)

難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、字距寬窄，掌握向背有致的書寫

重難點(diǎn)

技巧。

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)入新課

1.教師出示集字作品“絕句”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

教師:今天我們來完成一幅集字作品。

2.出示本課課題：《集字臨摹練習(xí)（二）》。

二、“集字解讀”

1.了解集字出處。

教師：請(qǐng)學(xué)生自讀《集字解讀》，了解唐代賈島的《絕句》

及詩意。

2.觀察分析。

觀察笄面、考海、底、月、、于"四個(gè)字筆畫之間的向背之

勢(shì)？

三、“臨習(xí)指導(dǎo)”

（1）請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”，并分組討論。

（2）教師示范書寫并小結(jié)。

（3）學(xué)生練習(xí)四個(gè)字，教師巡視指導(dǎo)。

（4）評(píng)一評(píng):對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、“作品展示”

五、“書寫要點(diǎn)”

1.教學(xué)生折格子。注意正文、落款、左右邊、天地等處的折

法

2.學(xué)生了解四字對(duì)聯(lián)的書寫要點(diǎn)及條幅的落款方式

3.學(xué)生臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

4.作業(yè)點(diǎn)評(píng):通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)、作品展示等方法選養(yǎng)學(xué)生學(xué)

習(xí)書法的興趣，體驗(yàn)書法創(chuàng)作帶來的成就感。

六、“課外拓展”

拓展訓(xùn)練:從《多寶塔碑》中集字書寫曹操《觀滄?！返脑娋?/p>

“日月之行，若出其中”O(jiān)

七、整理反氤.今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注意

什么問題？

課后反思

教學(xué)內(nèi)容伸縮自如第五課時(shí)課型新授課

備課時(shí)間2018年月日授課時(shí)間2018年月日

課前準(zhǔn)備圖片、毛筆

教

學(xué)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握漢字伸縮自如的結(jié)構(gòu)原則。

目

標(biāo)2、通過練習(xí)，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

教學(xué)

用伸縮自如原則寫好上下結(jié)構(gòu)的字

重難點(diǎn)

教學(xué)過程二次備課

一、“要領(lǐng)圖解”

學(xué)生自讀“要領(lǐng)圖解”，以“業(yè)”“武”字為例，了解上下

結(jié)構(gòu)的字伸縮自如的結(jié)構(gòu)安排。

二、“勾摹試寫”

試用鋼筆勾勒“利”字的左右部分，體會(huì)書法家是如何處理

伸縮關(guān)系的。

三、“臨習(xí)指導(dǎo)”

四、“說一說”

五、“拓展思考”

思考：書法家是如何安排“斯”“垂”“昇”三字的伸縮關(guān)

系的？

六、“知識(shí)鏈接”

自讀加代書法家王寵的作品《游包山集》。

七、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

課后反思

教學(xué)內(nèi)容集字臨摹練習(xí)(三)第六課時(shí)課型新授課

備課時(shí)間2018年月日授課時(shí)間2018年月日

課前準(zhǔn)備寫有范字的投影片、筆墨紙硯

教學(xué)1.進(jìn)一步掌握集字臨摹的基本方法。

目標(biāo)2.臨摹“落木遠(yuǎn)明”四個(gè)字，掌握書寫特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn):寫好“落木遠(yuǎn)明”四個(gè)字。

重難點(diǎn)難點(diǎn):處理好四個(gè)字的大小、筆畫粗細(xì)、伸縮原則。

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)入新課

1.教師出示集字作品“落木遠(yuǎn)明”，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

教師:今天我們來完成一幅內(nèi)容為“落木遠(yuǎn)明”的集字作

品。

2.出示本課課題：《集字臨摹練習(xí)(三)》。

二、“集字解讀”

1.了解集字出處。

教師：請(qǐng)學(xué)生自宦《集字解讀》，了解北宋黃庭堅(jiān)的七言律

詩《登快閣》。

2.觀察分析。

觀察笄版考：“落木遠(yuǎn)明”四個(gè)字的伸縮自如如何處理？

三、“臨習(xí)指導(dǎo)”

(1)請(qǐng)學(xué)生自讀“臨習(xí)指導(dǎo)”，并分組討論。

(2)教師示范書寫并小結(jié)。

(3)學(xué)生練習(xí)四個(gè)字，教師巡視指導(dǎo)。

(4)評(píng)一評(píng):對(duì)學(xué)生在書寫中的共性問題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

四、“作品展示”

拓展訓(xùn)練:選取一首七言詩中的兩句，可以寫成條幅。

七、整理反思：今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容書寫過程中我們最需要注

意什么問題？

課后反思

教學(xué)內(nèi)容高低相顧第七課時(shí)課型新授課

備課時(shí)間2018年月日授課時(shí)間2018年月日

課前準(zhǔn)備投影、筆墨紙硯

教學(xué)

原則。

的結(jié)構(gòu)

低相顧

字的高

掌握漢

認(rèn)識(shí)和

學(xué)生

1、使

目標(biāo)

。

勻稱

正、

確、端

書寫正

當(dāng)，

搭配得

構(gòu)的字

左右結(jié)

習(xí)，把

過練

2、通

。

能力

寫字

生的

養(yǎng)學(xué)

，培

興趣

寫字

生的

發(fā)學(xué)

3、激

教學(xué)

字

結(jié)構(gòu)的

好左右

原則寫

相顧的

用高低

重難點(diǎn)

備課

二次

過程

教學(xué)

”

圖解

“要領(lǐng)

一、

解左

，了

為例

兩字

“印”

“彼”

”，以

圖解

“要領(lǐng)

自讀

學(xué)生

原則。

相顧的

字高低

構(gòu)的

右結(jié)

”

試寫

“勾摹

二、

書

不同的

，體會(huì)

部分

左右

中的

個(gè)字

行”兩

“彼、

筆單勾

用鋼

。

關(guān)系

高低

處理

如何

法家

”

指導(dǎo)

“臨習(xí)

三、

字的

，可使

變化

高低

理好

征。處

字的特

右結(jié)構(gòu)

化是左

高低變

。

生動(dòng)

更加

結(jié)構(gòu)

”

思考

“拓展

四、

處

是如何

低關(guān)系

字的高

”三個(gè)

弘、精

“坤、

說，

：說一

思考

？

理的

”

鏈接

“知識(shí)

六、

。

記》

陽樓

卷《岳

書長(zhǎng)

的行

￡其昌

自讀

總結(jié)

情況

生練習(xí)

根據(jù)學(xué)

七、

思

課后反

新授課

課型

時(shí)

第八課

（四）

練習(xí)

臨摹

集字

容

教學(xué)內(nèi)

日

月

年

2018

日

月

年

2018