暑假培訓(xùn)心得體會(huì)教師幼兒教師

暑假培訓(xùn)心得體會(huì)教師幼兒教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)教師幼兒教師1幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)近日，為期兩年的河?xùn)|區(qū)民辦幼兒園教師培訓(xùn)工程圓滿結(jié)束。從集中培訓(xùn)和和實(shí)地指導(dǎo)三個(gè)部分。教育教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施、班級管理、家園聯(lián)系等方面內(nèi)容，通過跟班實(shí)踐、教學(xué)觀摩、實(shí)踐研討，幫助民辦教師提升教育經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力，改進(jìn)教學(xué)行為。學(xué)者開展有關(guān)幼兒心理、體育活動(dòng)、繪本閱讀以及教師專業(yè)發(fā)展等不同內(nèi)容的理論培訓(xùn)，開闊民辦幼兒園園長和教師視野，更新觀念。充分利用區(qū)內(nèi)國辦幼兒園的優(yōu)質(zhì)資源，請國辦幼兒園園長從各領(lǐng)域活動(dòng)開展、區(qū)域游戲、園所特色建設(shè)等方面舉辦講座，為民辦幼兒教師提供更多實(shí)踐指導(dǎo)。區(qū)內(nèi)還從國辦幼兒園派出師德高尚、教育理念先進(jìn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)務(wù)園長和骨干教師，深入各民辦園所開展實(shí)地聽課、研討等指導(dǎo)活動(dòng)。全區(qū)71名民辦教師全程參與培訓(xùn)。這些參訓(xùn)教師將作為民辦幼兒園骨干力量，將培訓(xùn)的`成果應(yīng)用于日常工作中，進(jìn)一步提高民辦幼兒園保教質(zhì)量。幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)日前，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心與昆明學(xué)院簽約，將云南省教育廳設(shè)在昆明學(xué)院的云南省幼兒教師培訓(xùn)中心確定為教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心“教學(xué)研究基地”。中心在幼教事業(yè)中具有四個(gè)唯一性，即全國唯一的國家級園長培訓(xùn)基地、全國唯一的教育部教師司直管的園長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、全國唯一的教育家型園長培養(yǎng)的平臺、全國唯一的園長凝聚的學(xué)習(xí)群體。教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任繳潤凱表示，培訓(xùn)中心自沈陽、大連、延吉等城市建立了實(shí)踐教學(xué)基地群，與北京、廣州、杭州等城市的多所優(yōu)質(zhì)幼兒園建立了合作關(guān)系，20__年5月與陜西的20所優(yōu)質(zhì)幼兒園簽訂協(xié)議，建立實(shí)踐教學(xué)基地。本次在昆明市簽約也是中心在實(shí)踐教學(xué)方面的一個(gè)重要舉措?；诶ッ鲗W(xué)院在教師培訓(xùn)方面積累的深厚理論基礎(chǔ)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，簽訂教學(xué)研究基地與實(shí)踐教學(xué)基地，一方面是為了更好地完成園長培訓(xùn)工作，另一方面是為了將優(yōu)質(zhì)的園所向全國的園長同行進(jìn)行展示。昆明學(xué)院副校長馬銀海介紹，在教師培訓(xùn)方面，昆明學(xué)院由繼續(xù)教育學(xué)院依托云南省幼兒教師培訓(xùn)中心和昆明市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心兩個(gè)機(jī)構(gòu)開展工作。多年來，承擔(dān)了“國培計(jì)劃”云南省項(xiàng)目、省級中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、云南省幼兒園園長崗位培訓(xùn)班、昆明市中學(xué)校長崗位培訓(xùn)班等多個(gè)項(xiàng)目，并受昆明市教育局委托，多次組織全市幼兒園園長赴教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心進(jìn)行高端研修。目前，累計(jì)培訓(xùn)校園長及教師達(dá)20余萬人次，為提升全省中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用。簽約儀式上，昆明11所幼兒園同時(shí)成為教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心實(shí)踐教學(xué)基地，11位優(yōu)秀園長被聘為實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)專家。西山區(qū)前衛(wèi)幼兒園園長葛露霞認(rèn)為，這一平臺的構(gòu)筑，不僅是對幼兒園整體教育質(zhì)量提升的一次考驗(yàn)，也是對園長辦園理念及實(shí)踐能力的考驗(yàn)，更是幼兒園廣大教師迅速提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力的契機(jī)。暑假培訓(xùn)心得體會(huì)教師幼兒教師2教師是神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史責(zé)任。當(dāng)老師很容易，但當(dāng)一個(gè)好的幼兒園老師并不容易。我從這次培訓(xùn)中受益匪淺。__的八天培訓(xùn)讓我對教育的價(jià)值有了更深的認(rèn)識，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為孩子的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！罢J(rèn)識到幼兒園老師生活在一面‘鏡子’里，孩子們無時(shí)無刻不在注視著我們，在模仿著我們。我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)講道理、有紀(jì)律的人。而在新的教育時(shí)期，要成為一個(gè)合格的幼兒園老師，不僅要具備幼兒教育的專業(yè)知識，還需要有自己的特長，同時(shí)作為幼兒園集體的一員，要尊重自己的專業(yè)規(guī)則，有針對性的團(tuán)隊(duì)意識，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。我們已經(jīng)明確，在教育中，要尊重孩子的主體地位，給予孩子足夠的尊重和信任，根據(jù)不同的情況實(shí)施相應(yīng)的教育。各年齡段幼兒教育重點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)對幼兒園一代主題教學(xué)有新的認(rèn)識，知道主題的發(fā)展有三種形式：任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組討論會(huì)話和工作分析。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該是一個(gè)有愛心的人，善于觀察孩子的生活我們不僅要學(xué)會(huì)“教”，更要學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)做人。通過學(xué)習(xí)，我們了解到，教學(xué)能力建設(shè)包含著豐富的內(nèi)涵，不僅包括教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方法，還包括教師教書育人的能力。提高我們幼兒園教師的教學(xué)能力，不僅需要先進(jìn)的理念、精湛的`技術(shù)，更需要對孩子全心全意的愛和無私的關(guān)愛。更加積極踐行教師職業(yè)道德，快速提高自身思想道德素質(zhì)；為人處事、處理問題、做好工作、為父母服務(wù)的職業(yè)道德、思想、情感、態(tài)度、行為和風(fēng)格。我們也明白，良好的師德是教師敬業(yè)、無私、挖掘教師潛力的內(nèi)在動(dòng)力。我們愿意做孩子世界的守護(hù)者！通過我的學(xué)習(xí)，我深感教師必須具備很高的專業(yè)素質(zhì)。實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾項(xiàng)專業(yè)素質(zhì)：1.具有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師創(chuàng)新的基本保證。2.具有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩個(gè)方面：一是對班級的整體管理，二是對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。3.豐富的情感。老師在與學(xué)生接觸時(shí)的雄辯的朗誦、熱情的欣賞和舉止所表現(xiàn)出的積極情緒、面部表情和行為，可以隨時(shí)激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。因?yàn)椤坝H近老師，相信老師的教誨”，學(xué)生變苦學(xué)為快樂學(xué)習(xí)，簡單的知識傳授變一般，非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給我這次努力學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覀兊囊痪€教師組織這樣的活動(dòng)，尤其是王進(jìn)老師，一次次為我們奔波，到處都是老人。為老師著想，感謝各位專家和老師們精彩的講座。讓我們不斷充實(shí)自己，增加能量。我們會(huì)將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際工作中。再次感謝你！暑假培訓(xùn)心得體會(huì)教師幼兒教師31.教育理念1.幼兒園教育教學(xué)董教授告訴我們，幼兒園教育教學(xué)要面對兩個(gè)方面的發(fā)展需要。一是個(gè)性化，就是讓孩子們健康、快樂、有趣、易學(xué)。老師要順應(yīng)孩子的天性，因?yàn)楹⒆邮呛糜螒颍媚７?，好奇，喜歡成功，喜歡野性，喜歡合群，也喜歡夸獎(jiǎng)。二是社會(huì)。教師教育必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對人才的要求。不僅要體現(xiàn)德、能、勤、績、德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)識、學(xué)會(huì)做、學(xué)會(huì)合作。，學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要控制社會(huì)發(fā)展的需要，又要控制個(gè)體發(fā)展的需要。2.孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)孩子天生好奇、好動(dòng)、敏感。同時(shí)，孩子們也充滿熱情、天真、以自我為中心、情緒占主導(dǎo)地位。讓孩子走向“自我中心”是一個(gè)漫長的過程。游戲是兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要途徑。孩子的思維是靈活的，學(xué)習(xí)的過程也是一個(gè)創(chuàng)造性的過程，人際交往的過程也是孩子重要的學(xué)習(xí)過程。孩子的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是分不開的。兒童的學(xué)習(xí)不僅是獲取知識，還包括情感、態(tài)度和能力。一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能夠看到孩子真實(shí)的一面，看到他們真正的發(fā)展。3.教學(xué)活動(dòng)好的教學(xué)活動(dòng)來自于好的活動(dòng)材料和內(nèi)容、優(yōu)秀的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)以及教師的.細(xì)心關(guān)注。準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中，教師要注意孩子的注意力，良好的師生互動(dòng)，適當(dāng)?shù)慕M織實(shí)施策略，靈活調(diào)整教師，課后及時(shí)反思，做出科學(xué)評價(jià)。2.教學(xué)中的問題及對策董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：內(nèi)容毫無意義，毫無意義，無法吸引幼兒；第二點(diǎn)是材料價(jià)值不到位；第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)，太高或太低，太籠統(tǒng)，空洞，表達(dá)方式不同；第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、可操作性和趣味性。例如，在教孩子學(xué)習(xí)“數(shù)字嬰兒”時(shí)，教師不僅要讓孩子知道很多物體上都有數(shù)字，還要引導(dǎo)孩子觀察數(shù)字的個(gè)數(shù)及其不同的排列方式。教師要知道，不列的項(xiàng)目越多越好，只選擇與生活密切相關(guān)的典型項(xiàng)目。.董教授舉例說明，讓我在以后的教學(xué)中避免類似的問題。3.環(huán)境營造在這份報(bào)告中，董教授和丁鵬主任從不同的角度為我們講解了幼兒園的戶外環(huán)境。，室內(nèi)主題環(huán)境和區(qū)域環(huán)境的營造，通過學(xué)習(xí)，我對室外和室內(nèi)環(huán)境的營造要求更加清晰。戶外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化，善用自然元素和空間。應(yīng)合理制定室內(nèi)區(qū)域的類型和數(shù)量。根據(jù)不同班級和不同孩子的年齡特點(diǎn)，在區(qū)域內(nèi)放置材料。材料應(yīng)易于兒童操作。有條理、層次分明，讓孩子參與區(qū)域的布局，因?yàn)椴季值倪^程也是孩子學(xué)習(xí)的過程。4.寫作__老師為我們講解寫作要領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)，我們知道，要寫一篇好文章，首先要做的是要有一個(gè)正確的觀念。通常，你需要多讀書、多學(xué)習(xí)、多觀察、經(jīng)常記錄。多觀察身邊的“人”和“事”，關(guān)鍵是要選好題目，寫別人沒寫過的，好好組織材料，用好語言，把握主題和核心，主題和核心應(yīng)與文章一致。討論的內(nèi)容保持不變?？傊?，經(jīng)過三天的培訓(xùn)，雖然有點(diǎn)累，但還是從幾位專家老師的精彩報(bào)告中學(xué)到了很多。所以，我認(rèn)為這是值得的。今后，一定要以這次培訓(xùn)為動(dòng)力，不斷充實(shí)自己，把專家們?nèi)拥摹笆^”變成玉石。暑假培訓(xùn)心得體會(huì)教師幼兒教師4日前，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心與__學(xué)院簽約，確定__省教育廳在__學(xué)院設(shè)立的__省幼兒教師培訓(xùn)中心為“教研基地””教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心。中心在學(xué)前教育方面具有四大特色，即全國唯一的國家級校長培訓(xùn)基地、全國唯一的教育部教師司直接管理的.校長培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、全國唯一的教育型家庭幼兒園。是長期培訓(xùn)的平臺，也是全國唯一校長云集的學(xué)習(xí)小組。教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任焦?jié)檮P表示，培訓(xùn)中心自20__年6月成立以來，就高度重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。與其他城市的多家優(yōu)質(zhì)幼兒園建立了合作關(guān)系。20__年5月，與陜西省20所優(yōu)質(zhì)幼兒園簽訂協(xié)議，建立實(shí)踐教學(xué)基地。在__市簽訂合同也是中心在實(shí)踐教學(xué)方面的一項(xiàng)重要舉措。基于__學(xué)院在師資培訓(xùn)方面積累的深厚理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，此次簽約教學(xué)研究基地和實(shí)踐教學(xué)基地，一方面是為了更好地完成師資培訓(xùn)。校長，另一方面，向全國各地的校長們展示高質(zhì)量的幼兒園。__學(xué)院副校長馬銀海介紹，在師資培養(yǎng)方面，繼續(xù)教育學(xué)院依托兩個(gè)機(jī)構(gòu)：__省學(xué)前教師培訓(xùn)中心和小學(xué)繼續(xù)教育中心。__市中學(xué)教師。多年來，承擔(dān)了“國家培養(yǎng)計(jì)劃”__省項(xiàng)目、省中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目、__省幼兒園園長崗位培訓(xùn)班、__市中學(xué)園長崗位培訓(xùn)班、受__市教