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文檔簡(jiǎn)介
小學(xué)英語教師個(gè)人教研工作計(jì)劃
小學(xué)英語教師個(gè)人教研工作計(jì)劃「篇一」
一、工作目標(biāo)
本學(xué)期主要以創(chuàng)設(shè)氛圍,夯實(shí)基礎(chǔ),鍛煉能力,學(xué)會(huì)思維為總體目標(biāo)。認(rèn)真學(xué)
習(xí)先進(jìn)的教育思想,以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),以更新觀念為前提,以提高師資整
體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),努力改進(jìn)工作思路和方法,力爭(zhēng)在學(xué)
科特色上找到一條屬于自己的路。加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面
提高教學(xué)質(zhì)量,讓教師在自主中發(fā)展,在享受中成長(zhǎng)。在前有的基礎(chǔ)上使我們的教
研組工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、主要工作措施
1、組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確小學(xué)階段英語課程的目的
是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語
的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)
單日常交流的能力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2、要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時(shí),深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著,認(rèn)
真通讀一、兩種英語教學(xué)研究刊物,從而提高自身的理論素養(yǎng)。
三、規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理
1、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)〃五認(rèn)真〃管理。鉆研教材,精心備課,要做到:了解本單
元的教學(xué)內(nèi)容及其與前后內(nèi)容的聯(lián)系;確立單元教學(xué)目標(biāo);合理劃分課時(shí),初步確
定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容;分課時(shí)備課。分課時(shí)備課,要注意做到教學(xué)目標(biāo)具體化;重
點(diǎn)和難點(diǎn)準(zhǔn)確定位;進(jìn)行學(xué)情分析和教學(xué)策略分析;教學(xué)過程的設(shè)計(jì)中要包括教學(xué)
方法的選擇、媒體的使用和活動(dòng)形式的設(shè)計(jì),以形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案。
2、堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),練習(xí)
設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性、針對(duì)性和有效性,作業(yè)杜絕過重,無效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層
次學(xué)生彈性作業(yè),有做必批,有錯(cuò)必究。
四、加強(qiáng)研究,以科研促教學(xué),形成個(gè)人風(fēng)格
教育沒有科研就沒有生命力。我們將學(xué)習(xí)和借鑒最新教育研究成果,積極探索
教育科學(xué)規(guī)律,解決實(shí)踐中的問題,形成自己的教學(xué)個(gè)性和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。積極
組織英語教學(xué)研討活動(dòng),集大家的智慧為一體,如進(jìn)行集體備課,組內(nèi)研討課等。
我們教研組將組織教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行相關(guān)的研究、學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師
在理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上,積極撰寫教育教學(xué)論文,以理論指導(dǎo)實(shí)踐,努力
使自己成為一名"科研型智慧型”教師。
小學(xué)英語教師個(gè)人教研工作計(jì)劃「篇二」
一、指導(dǎo)思想:
以課改精神為指導(dǎo),進(jìn)一步深化小學(xué)英語課程改革,緊緊圍繞課程實(shí)施中的問
題而展開教研,深化研究,優(yōu)化指導(dǎo),探索英語教學(xué)規(guī)律,及時(shí)總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)
驗(yàn)。在課程改革的實(shí)踐中,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,不斷提升教師的教學(xué)
水平和研究水平,切實(shí)提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下
良好的基礎(chǔ)。
二、工作重點(diǎn):
(-)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和其他教育教學(xué)理論,要對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述
的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記,并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思
想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的實(shí)踐中,明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,培養(yǎng)
學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能
力,為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。進(jìn)一步研究教育教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,
與教師針對(duì)課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探討、共同尋找解決問題的方法,提升
各自的研究水平和能力,追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。
(二)落實(shí)英語教學(xué)常規(guī),上好每一節(jié)常態(tài)課。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
(1)熟悉課標(biāo)和教材。要認(rèn)真鉆研任教學(xué)科課標(biāo)和教材,搞清本學(xué)科的教學(xué)
任務(wù),教材編排體系與結(jié)構(gòu),在了解小學(xué)本學(xué)科全程教材的前提下,深入鉆研本學(xué)
年所教的教材,以及它在整個(gè)小學(xué)教材中的地位和作用,準(zhǔn)確把握各單元之間的前
后聯(lián)系,明確教材重點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)。深入了解教學(xué)對(duì)象,分析學(xué)情,了解所教
學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn),以便因材施教,做到心中有學(xué)
生。
(2)認(rèn)真制定單元教學(xué)計(jì)劃。要明確本單元的內(nèi)容、地位和聯(lián)系;單元教學(xué)
目標(biāo)中要認(rèn)真分析雙基目標(biāo)、情意目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn);單元教學(xué)進(jìn)度安排
時(shí)要仔細(xì)分析教材,合理劃分課時(shí),安排好課外輔助活動(dòng)。
(3)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。確定教學(xué)目標(biāo),根據(jù)每課時(shí)的自身特點(diǎn),提出恰如
其分的教學(xué)要求,關(guān)注情意目標(biāo),注重能力發(fā)展,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ);根
據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),難點(diǎn)是學(xué)生理解掌握最困難或最容易引
起錯(cuò)誤的那部分內(nèi)容,要依據(jù)教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際來確定;教具設(shè)計(jì)要充分運(yùn)用上
卡片、掛圖、實(shí)物和電教設(shè)備等教具,加強(qiáng)直觀性,提倡自制教具;要按教學(xué)要
求,教學(xué)重點(diǎn)和教材特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)好每一課的板書計(jì)劃,利用板書的直觀性,集
中學(xué)生的注意力,加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。教學(xué)過程的
設(shè)計(jì),要從實(shí)際出發(fā),重視學(xué)生的基礎(chǔ),體現(xiàn)新課程改革精神,重視學(xué)法指導(dǎo),既
要備教師的“教”,又要備學(xué)生的“學(xué)”;習(xí)題的.設(shè)計(jì)要根據(jù)教學(xué)目的的要求和
學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)好具有針對(duì)性、典型性和啟發(fā)性的練習(xí)題;要認(rèn)真寫好教學(xué)后記,教
師要結(jié)合教案的實(shí)施情況,體會(huì)特別深刻的,應(yīng)找出成功或失敗的原因,把改進(jìn)措
施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后,以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。教學(xué)后
記要有數(shù)量要求,更要有質(zhì)量要求,提倡“一課一得";要認(rèn)真制訂期末總復(fù)習(xí)的
計(jì)劃,并分教時(shí)寫好復(fù)習(xí)課的教案。
(4)備課要以個(gè)人鉆研為主、集體備課為輔,定期研究教材教法、商討、交
流備課體會(huì),協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和評(píng)估測(cè)試要求。
2、認(rèn)真上課。
要遵守課堂教學(xué)常規(guī),上課精神飽滿,教態(tài)親切自然。盡量用英語組織課堂教
學(xué),語音準(zhǔn)確、語調(diào)優(yōu)美,語言精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、易懂,板書工整,字跡規(guī)范。
課堂上要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣,要鼓勵(lì)學(xué)生大膽用英語來表達(dá),要求學(xué)生
課前能圍繞主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好預(yù)習(xí)工作,針對(duì)老師課上提出的問題,積極思維,
大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),課上發(fā)言聲音要響亮,表現(xiàn)要大方,不拘謹(jǐn);認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生
朗讀,要求學(xué)生讀書時(shí)不能拖腔拖調(diào),對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的朗讀訓(xùn)練,使學(xué)生能
有節(jié)奏、較有感情地進(jìn)行對(duì)話朗讀,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的語音語感;要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)
成良好的書寫習(xí)慣,字跡要清楚、規(guī)范。
3、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)要按計(jì)劃認(rèn)真組織,保證活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,形式活潑多
樣,富有吸引力,確?;顒?dòng)質(zhì)量,要與研究性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,力爭(zhēng)出成果,出
好成果。
(三)有效開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)
努力通過開展一系列的教學(xué)研究活動(dòng),探索提高教與學(xué)效率的途徑,推進(jìn)課堂
教學(xué)素質(zhì)化,努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參加多層面的課堂教學(xué)展示研討、觀摩活
動(dòng),摸索行之有效的課堂教學(xué)操作行為,關(guān)注常態(tài)下的課堂教學(xué),尋求全面提升教
學(xué)質(zhì)量的途徑和對(duì)策。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)五年級(jí)教學(xué)的研究。教學(xué)中要把所學(xué)的英語和學(xué)生的生活結(jié)合起
來,教授新知的同時(shí)要不忘聯(lián)系舊知,做到前后知識(shí)的貫通,全面提高語言運(yùn)用能
力。高階段的語法項(xiàng)目較多,容易混淆,教師要針對(duì)學(xué)生語法知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)
的現(xiàn)象,進(jìn)行有效的語法訓(xùn)練。在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)先進(jìn)行單項(xiàng)訓(xùn)練,在學(xué)生對(duì)每個(gè)
單項(xiàng)內(nèi)容有足夠的解決能力的時(shí)候再進(jìn)行綜合訓(xùn)練,切忌學(xué)生頭腦中概念模糊的狀
態(tài)下就進(jìn)行綜合訓(xùn)練。
(四)打造學(xué)片優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
1、積極申報(bào)各級(jí)各類課題,提高教師教科研能力。教師要立足課堂教學(xué),善
于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題,研究解決問題的方法。
2、要認(rèn)真參加各級(jí)各類的展示活動(dòng)、各類培訓(xùn)和觀摩活動(dòng),通過校級(jí)展示
課、優(yōu)質(zhì)課等方式引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。本學(xué)期要組
織好四月份的教師抽賽活動(dòng)。
小學(xué)英語教師個(gè)人教研工作計(jì)劃「篇三」
一、工作思路
本學(xué)期教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是:確立以人為本的理念,研究教育教學(xué)規(guī)
律、研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn),深入研究課堂實(shí)
施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,與教師針對(duì)課程改革過程中出現(xiàn)的問題共同探
討、共同尋找解決問題的方法,提升各自的研究水平和能力,追求課堂實(shí)效,為學(xué)
生的發(fā)展服務(wù)。加大對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)力度,進(jìn)一步提高我校小學(xué)英語教師
的整體素質(zhì)。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、以教研組為單位,提高教師隊(duì)伍素質(zhì)
(1)以新課程理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,加大教研、教改
力度,以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進(jìn),和諧發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,提
高課堂實(shí)效為目標(biāo),深入開展教學(xué)方法,學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究,正確處理改革與
發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。
(2)發(fā)揮英語學(xué)科組的研究與輻射作用。加強(qiáng)各年級(jí)英語教師的業(yè)務(wù)交流,使
英語校本教研規(guī)范化,制度化,有實(shí)效。要加強(qiáng)英語教研組的集體備課,研究和探
索集體備課的有效方法,提高教師備課的實(shí)效性。
(3)加強(qiáng)對(duì)新教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),加強(qiáng)教師的語言素質(zhì)和教學(xué)技能的培養(yǎng),通
過學(xué)習(xí)思考,實(shí)踐探索,研討交流和總結(jié)反思四個(gè)環(huán)節(jié),積極撰寫心得、案例或論
文。利用各種途徑和方法學(xué)習(xí)英語,提高學(xué)科素養(yǎng)。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)方法
(1)教師對(duì)教學(xué)要宏觀理解,微觀拓寬,注意整合教材,提前滲透。以促進(jìn)學(xué)
生發(fā)展,提高課堂實(shí)效為目標(biāo),深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究,正確
處理改革與發(fā)展,創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。
(2)注意鞏固和深化教改成果。要求各校落實(shí)英語環(huán)境布置;運(yùn)用英語拼讀和兒
歌教學(xué)法,提高英語學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生有規(guī)律地記憶單詞以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)英語的
難度;高年級(jí)注意加強(qiáng)閱讀教學(xué),有計(jì)劃有步驟地提高學(xué)生英語閱讀速度和理解能
力。
(3)加強(qiáng)集體備課。手機(jī)版集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途
徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,本教研組要積極組
織集體備課,做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。
3、全面關(guān)心學(xué)生,促進(jìn)和諧發(fā)展
(1)加強(qiáng)對(duì)教師的師德教育,要求教師公平地對(duì)待每位學(xué)生。特別要關(guān)心學(xué)習(xí)
有困難的學(xué)生,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)他們自尊自愛,要
求上進(jìn)。另外,教師要認(rèn)真分析這些學(xué)生的情況,采用適合他們發(fā)展的方法,耐心
幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時(shí)完成作業(yè),認(rèn)真
做好預(yù)復(fù)習(xí),教師要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。根據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情
境,提高學(xué)生英語情景交際能力。
(3)采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的單一總結(jié)性
的考試評(píng)價(jià)方式,著眼于充分全面了解學(xué)生,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,關(guān)注
個(gè)別差異,了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
4、加強(qiáng)課題研究指導(dǎo),提高教師教科研能力
提高教師的教科研能力,立足課堂教學(xué),善于發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問
題,研究解決問題的方法。課題組活動(dòng)要緊緊圍繞課題,按計(jì)劃開展研究活動(dòng),及
時(shí)總結(jié)反思,積累研究資料,撰寫研究心得和論文。
5、引導(dǎo)教師從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的英語教學(xué)常識(shí),進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)教研,充
分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高教師的英語素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)。
三、重點(diǎn)工作
1、提高三、四年級(jí)學(xué)生的口語表達(dá)能力。把所學(xué)的內(nèi)容能應(yīng)用到他們所熟悉
的生活中去。在語言教學(xué)時(shí),要重語感,重語音語調(diào)基礎(chǔ),重交際能力。
2、提高五、六年級(jí)學(xué)生的英語書面表達(dá)能力。重視詞匯教學(xué),采用多種方法
增加學(xué)生的詞匯量,使學(xué)生有的說,有的寫。
3、運(yùn)用形式多樣的教學(xué)手段,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境與良好的語言環(huán)
境。各年級(jí)應(yīng)盡量地創(chuàng)設(shè)一種濃厚地英語學(xué)習(xí)的氛圍。
4、針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同的競(jìng)賽,如朗讀、講故事、口頭作文等。促
進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
小學(xué)英語教師個(gè)人教研工作計(jì)劃「篇四」
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們英語教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行英
語組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步
提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指
導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教
學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升
現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、現(xiàn)狀分析
三年級(jí)英語對(duì)于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。四年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期希望
在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績(jī)提高上來。五年級(jí)有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生,
這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是
要下功夫的。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
1、教研組建設(shè):
在教導(dǎo)處的教學(xué)工作安排中,教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是
教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí),教師之間要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共
享,做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的'英語實(shí)際應(yīng)用能力
以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下優(yōu)化課堂教學(xué)。
從傳統(tǒng)的教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法,使傳統(tǒng)模式中教師為主體的課堂教
學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué),在課堂中完全釋放學(xué)生的能量,使學(xué)生的語言
交際能力得到更好的提升。
3、各年級(jí)具體工作
三四五年級(jí)教研重點(diǎn)
a.英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。
b、課本知識(shí)盡量100%掌握
c、開展英語表演賽。
d、做好集體備課
e、做好后進(jìn)生輔導(dǎo)工作。
f、認(rèn)真實(shí)在的對(duì)待口語操練,使口語操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語教學(xué)工
作。
六年級(jí)畢業(yè)班工作重點(diǎn):
a、認(rèn)真做好畢業(yè)班工作,監(jiān)控好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量,按照教導(dǎo)處的要求落實(shí)
好學(xué)科計(jì)劃。
b、與其他校老師們做好資源共享工作,為六年級(jí)畢業(yè)復(fù)習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。
c、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生各方面的能力,大膽的改變目前學(xué)生害怕開口說英語的習(xí)慣
小學(xué)英語教師個(gè)人教研工作計(jì)劃「篇五」
一、指導(dǎo)思想:
結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學(xué)
習(xí)習(xí)慣,著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,循序漸進(jìn)地建立起英語
語言思維能力,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。
二、學(xué)生情況分析:
我教四個(gè)班級(jí),平均每班69人。他們的年齡多為6周歲,具有好奇、好活
動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃,接受能力、模仿能力很
強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,因此在本學(xué)期應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,訓(xùn)練學(xué)生
的聽說能力,調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,營(yíng)造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語
境。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建
立學(xué)習(xí)英語的自信心。
2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)及書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)
習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。
4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。
四、教材分析:
本書共由五部分構(gòu)成:
1、日常英語:與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的情景對(duì)話,共12個(gè)話題,每個(gè)話題
包括2-4句情景對(duì)話。
2、動(dòng)畫英語:以《迪士尼神奇英語》(上)VCD為基本學(xué)習(xí)材料。共6張VCD,
12課,每課4個(gè)小節(jié),由學(xué)生熟悉和喜歡的迪士尼動(dòng)畫片片段組合而成。
3、歌曲童謠:包括歌曲和童謠兩大塊,其中有精心制作的傳統(tǒng)英文經(jīng)典歌
曲,也有攀登英語獨(dú)創(chuàng)的童謠。
4、日常英語替換內(nèi)容:以日常英語重點(diǎn)句型為主線,結(jié)合歌曲童謠和動(dòng)畫英
語中高頻出現(xiàn)的詞匯進(jìn)行的開放性交替。
5、節(jié)奏英語:將日常英語替換內(nèi)容編成12段朗朗上口的韻文,并配以節(jié)奏明
快的背景音樂形成的獨(dú)特學(xué)習(xí)內(nèi)容。
五、教學(xué)措施:
1、考慮到小學(xué)生好動(dòng)愛玩的特點(diǎn),以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富
多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)
展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進(jìn)行大量的語言操練
和練習(xí)。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特征,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,打下良好的語音語調(diào)基
礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極
性。
4、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、
平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
5、在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動(dòng)地參與到課
堂教學(xué)中去,調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
小學(xué)英語教師個(gè)人教研工作計(jì)劃「篇六」
一、工作思路
為全面落實(shí)教研室的工作打算,小學(xué)英語教研工作將根據(jù)英語學(xué)科特點(diǎn),進(jìn)一
步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程,鞏固和推廣課改六年來的經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)
生的終身發(fā)展,追求課堂實(shí)效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境,建立有效的評(píng)價(jià)體
系,進(jìn)一步為提高我市英語教學(xué)水平而努力。
本學(xué)期教研的工作重點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,追求課堂實(shí)效。通過將區(qū)域性教學(xué)
研究、校本教研、專題研究等形式的有機(jī)結(jié)合,創(chuàng)建“合作、和諧、創(chuàng)新”的教研
文化,逐步形成有效的教研機(jī)制。深入各學(xué)校了解并及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題,
在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平。
二、主要工作
(-)提高教育教學(xué)理論水平,轉(zhuǎn)變教育觀念。
通過參與和組織各級(jí)教材培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與途徑,組織教師深入學(xué)習(xí)教
學(xué)理論與課改理念,了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài),不斷更新教學(xué)理念,將正確、先
進(jìn)的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實(shí)可行的教育教學(xué)行為、策略等。
1、加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),確立自身的研究方向和專題,提高專業(yè)研究
水平。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提升服務(wù)能力,努力提高自身的課程理論水平、專業(yè)論
文發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力、教研活動(dòng)水準(zhǔn),確保在新課程推進(jìn)過程
中專業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到較大幅度提升。
2、從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提
高理論學(xué)習(xí)的效果。使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目
標(biāo),著眼課堂教學(xué),深化學(xué)科教研,提高英語教師的專業(yè)水平。
3、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),探
討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
(-)借助課題研究,重點(diǎn)解決課改中的一線難點(diǎn)問題。
在教研的過程中,關(guān)注三個(gè)層面:教研員要轉(zhuǎn)變教研方式,提升教研水平;建
設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展;開展多彩的學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)
展。
1、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,為各種不同類型的教師交
流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),提升自身素質(zhì)創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。
2、各課題組確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)與難點(diǎn),并開展相應(yīng)的研究活動(dòng)。確立
省、市、區(qū)各級(jí)別多形式的課題研究工作,以新課程理念為指導(dǎo),圍繞《中小學(xué)英
語銜接教學(xué)問題的行動(dòng)研究》和《小學(xué)英語閱讀教學(xué)研究》,研究教法,以促進(jìn)學(xué)
生發(fā)展,提高課堂實(shí)效為目標(biāo),深入開展教學(xué)方法、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究,正確
處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系。
3、以第四屆優(yōu)秀教研組評(píng)選為契機(jī),引導(dǎo)各小學(xué)根據(jù)“市中小學(xué)合格、優(yōu)秀
教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,把課題研究作為教研組工作開展的核心,加強(qiáng)教研組的建設(shè)和
發(fā)展。
(三)重視課堂教學(xué),前移教研位線。
1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,與教師一起開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩
活動(dòng),逐步形成“研究課”“公開課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)
展的課堂教學(xué)研究新思路。
2、了解學(xué)校環(huán)境對(duì)英語教學(xué)的影響。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造
環(huán)境來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)素質(zhì)的有效方法,從而提高英語
教和學(xué)的效率。
3、了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系,抓好課堂教學(xué),與教師共同研究、探
討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源、提高課堂四十分鐘效率的
有效方法。
4、深入學(xué)生,了解他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)上的要求,指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)
習(xí)方法學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)、自我完善的能力。
小學(xué)英語教師個(gè)人教研工作計(jì)劃「篇七」
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校英語組將以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù);以“搞好常態(tài)化教學(xué),
提高課堂教學(xué)效率”為中心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),進(jìn)一步深化課程改革,
通過教學(xué)研究,提高教師駕馭課堂能力,使教師盡心盡職,全身心地投入到教學(xué)、
教育工作中,讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中,個(gè)性得到充分的發(fā)展,使
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