離騷人教版課件掌握古代文學(xué)的利器

離騷人教版課件掌握古代文學(xué)的利器一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中語文必修一第五單元《離騷》，這是中國古代文學(xué)史上的一座豐碑，是屈原在戰(zhàn)國時期所作的長篇抒情詩。本節(jié)課將重點(diǎn)講解《離騷》的第一、二章，內(nèi)容包括詩文的背景、作者的情感抒發(fā)、以及詩中的意象和修辭手法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解《離騷》的歷史背景和作者的情感抒發(fā)。2.學(xué)生能夠分析《離騷》中的意象和修辭手法。3.學(xué)生能夠背誦并默寫《離騷》的第一、二章。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解《離騷》的第一、二章的內(nèi)容和作者的情感抒發(fā)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析《離騷》中的意象和修辭手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入：以屈原的生平介紹引入，讓學(xué)生對屈原有所了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解《離騷》的第一、二章的內(nèi)容，包括詩文的背景、作者的情感抒發(fā)、以及詩中的意象和修辭手法等。3.解析：分析《離騷》中的意象和修辭手法，如“離騷”一詞的多重含義、比興手法的運(yùn)用等。4.練習(xí)：學(xué)生隨堂練習(xí)，分析《離騷》中的意象和修辭手法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：離騷背景：戰(zhàn)國時期，楚國被秦國侵略情感抒發(fā)：屈原的憂國憂民之情意象：江、漢、云、龍等修辭手法：比喻、象征等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生背誦并默寫《離騷》的第一、二章。2.請學(xué)生分析《離騷》中的意象和修辭手法，并選取一個例子進(jìn)行解析。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生可以閱讀《離騷》的全文，深入了解屈原的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。還可以對比閱讀其他戰(zhàn)國時期的文學(xué)作品，如《詩經(jīng)》、《楚辭》等，了解不同文學(xué)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容《離騷》是屈原在戰(zhàn)國時期所作的長篇抒情詩，共375句，是我國古代文學(xué)的瑰寶。本節(jié)課將重點(diǎn)講解《離騷》的第一、二章。第一章主要描述了屈原的憂國憂民之情，以及他對自己命運(yùn)的感慨。第二章則著重描繪了屈原的理想國和他在現(xiàn)實(shí)世界中的孤獨(dú)與苦悶。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解《離騷》的歷史背景和作者的情感抒發(fā)。2.分析《離騷》中的意象和修辭手法。3.背誦并默寫《離騷》的第一、二章。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解《離騷》的第一、二章的內(nèi)容和作者的情感抒發(fā)。難點(diǎn)：學(xué)生能夠分析《離騷》中的意象和修辭手法，如“離騷”一詞的多重含義、比興手法的運(yùn)用等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、黑板、粉筆、課本、筆記本、文具。五、教學(xué)過程1.引入：以屈原的生平介紹引入，讓學(xué)生對屈原有所了解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：講解《離騷》的第一、二章的內(nèi)容，包括詩文的背景、作者的情感抒發(fā)、以及詩中的意象和修辭手法等。3.解析：分析《離騷》中的意象和修辭手法，如“離騷”一詞的多重含義、比興手法的運(yùn)用等。4.練習(xí)：學(xué)生隨堂練習(xí)，分析《離騷》中的意象和修辭手法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：離騷背景：戰(zhàn)國時期，楚國被秦國侵略情感抒發(fā)：屈原的憂國憂民之情意象：江、漢、云、龍等修辭手法：比喻、象征等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生背誦并默寫《離騷》的第一、二章。2.請學(xué)生分析《離騷》中的意象和修辭手法，并選取一個例子進(jìn)行解析。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：學(xué)生可以閱讀《離騷》的全文，深入了解屈原的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。還可以對比閱讀其他戰(zhàn)國時期的文學(xué)作品，如《詩經(jīng)》、《楚辭》等，了解不同文學(xué)作品的特點(diǎn)和風(fēng)格。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《離騷》的內(nèi)容時，教師應(yīng)采用激昂、抒情的語言，以傳達(dá)屈原的情感和理想。同時，語調(diào)要適中，不要過于急促或緩慢，以便學(xué)生能夠更好地理解和接受。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，可以問學(xué)生：“屈原為什么感到憂國憂民？”、“《離騷》中的意象和修辭手法有哪些？”等。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體課件展示屈原的生平介紹，以及戰(zhàn)國時期的背景畫面，讓學(xué)生感受到屈原所處的時代氛圍，從而更好地理解他的作品。教案反思2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，提高他們的主動學(xué)習(xí)能力。3.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可以通過播放屈原的音頻、視頻資料，或者組織學(xué)生進(jìn)行角色扮