蘇教版春聯(lián)教案分享與點評

蘇教版春聯(lián)教案分享與點評一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版初中語文第八年級下冊第一單元第四課《春聯(lián)》。教材內容主要包括春聯(lián)的起源、特點、結構和創(chuàng)作方法。通過本節(jié)課的學習，使學生了解春聯(lián)的歷史背景，掌握春聯(lián)的基本特點和創(chuàng)作規(guī)律，提高學生的文學素養(yǎng)和審美能力。二、教學目標1.了解春聯(lián)的起源、發(fā)展和特點，提高學生的文化素養(yǎng)。2.掌握春聯(lián)的結構和創(chuàng)作方法，培養(yǎng)學生對文學藝術的熱愛。3.通過春聯(lián)學習，培養(yǎng)學生團結、和諧、積極向上的價值觀。三、教學難點與重點重點：春聯(lián)的起源、特點、結構和創(chuàng)作方法。難點：春聯(lián)的創(chuàng)作規(guī)律和修辭手法。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、春聯(lián)樣本、春聯(lián)卡片。五、教學過程1.引入：教師通過向學生展示春聯(lián)樣品，引導學生關注和思考春聯(lián)的起源和發(fā)展。2.講解：教師詳細講解春聯(lián)的特點、結構和創(chuàng)作方法，讓學生了解春聯(lián)的基本知識。3.實踐：教師指導學生進行春聯(lián)創(chuàng)作實踐，引導學生運用所學知識進行創(chuàng)作。4.討論：教師組織學生進行春聯(lián)創(chuàng)作心得交流，促進學生之間的相互學習。5.展示：教師選取部分學生的春聯(lián)作品進行展示，提高學生的自信心。六、板書設計春聯(lián)起源：古代桃符特點：對仗工整、韻律和諧、寓意吉祥結構：上聯(lián)、下聯(lián)、橫批創(chuàng)作方法：選材、構思、擬稿、修改七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：請學生運用所學的春聯(lián)知識，創(chuàng)作一副寓意吉祥的春聯(lián)。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課結束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，以提高教學效果。同時，教師可引導學生進行春聯(lián)創(chuàng)作的拓展延伸，如參加春聯(lián)創(chuàng)作比賽、參觀春聯(lián)展覽等，讓學生在實踐中不斷提高自己的文學素養(yǎng)和審美能力。重點和難點解析一、教學內容的細節(jié)補充和說明春聯(lián)，作為中華民族傳統(tǒng)文化瑰寶之一，其深厚的文化底蘊和獨特的藝術魅力使得它成為語文教學中不可多得的文化素材。本節(jié)課的教學內容，不僅包括春聯(lián)的起源、發(fā)展、特點、結構，還涉及春聯(lián)的創(chuàng)作方法和規(guī)律。1.春聯(lián)起源：春聯(lián)源于古代的桃符，用以驅邪避兇，保佑家宅平安。桃符的起源可以追溯到周代，至宋代演變?yōu)榇郝?lián)，成為春節(jié)期間家家戶戶的必備之物。3.春聯(lián)結構：春聯(lián)由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成。上聯(lián)和下聯(lián)對仗工整，橫批起到點睛之筆，使得春聯(lián)更加完整。4.春聯(lián)創(chuàng)作方法：春聯(lián)的創(chuàng)作方法包括選材、構思、擬稿、修改。選材要求貼近生活、富有時代感；構思要新穎、有創(chuàng)意；擬稿要注意對仗工整、韻律和諧；修改要做到精益求精，使春聯(lián)更具藝術性。二、教學難點的細節(jié)補充和說明本節(jié)課的教學難點主要是春聯(lián)的創(chuàng)作規(guī)律和修辭手法。創(chuàng)作規(guī)律和修辭手法的掌握，是提高春聯(lián)創(chuàng)作水平的關鍵。2.春聯(lián)修辭手法：春聯(lián)的修辭手法包括比喻、擬人、夸張、對偶等。這些修辭手法的運用，能使春聯(lián)更具表現(xiàn)力和藝術感染力。三、教學過程的細節(jié)補充和說明1.引入環(huán)節(jié)：教師可以通過講述一個關于春聯(lián)的有趣故事，激發(fā)學生的興趣，引導學生關注和思考春聯(lián)的起源和發(fā)展。2.講解環(huán)節(jié)：教師要詳細講解春聯(lián)的特點、結構和創(chuàng)作方法，可通過舉例、對比等方式，使學生更好地理解和掌握春聯(lián)的基本知識。3.實踐環(huán)節(jié)：教師指導學生進行春聯(lián)創(chuàng)作實踐，可分組進行，讓學生在實踐中運用所學知識進行創(chuàng)作。4.討論環(huán)節(jié)：教師組織學生進行春聯(lián)創(chuàng)作心得交流，讓學生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，促進學生之間的相互學習。5.展示環(huán)節(jié)：教師選取部分學生的春聯(lián)作品進行展示，并對作品進行點評，提高學生的自信心。四、板書設計的細節(jié)補充和說明板書是課堂教學的重要輔段。本節(jié)課的板書設計應突出春聯(lián)的特點、結構和創(chuàng)作方法。1.春聯(lián)特點：板書上可將對仗工整、韻律和諧、寓意吉祥三個方面進行簡要闡述，便于學生理解和記憶。2.春聯(lián)結構：板書上可將上聯(lián)、下聯(lián)和橫批的構成進行展示，使學生清晰地了解春聯(lián)的結構。3.春聯(lián)創(chuàng)作方法：板書上可將對素材選擇、構思、擬稿、修改四個環(huán)節(jié)進行展示，引導學生掌握春聯(lián)的創(chuàng)作規(guī)律。五、作業(yè)設計的細節(jié)補充和說明作業(yè)設計要注重學生的實際操作和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。1.作業(yè)題目：請學生運用所學的春聯(lián)知識，創(chuàng)作一副寓意吉祥的春聯(lián)。答案：略六、課后反思及拓展延伸的細節(jié)補充和說明2.拓展延伸：教師可引導學生參加春聯(lián)創(chuàng)作比賽、參觀春聯(lián)展覽等活動，讓學生在實踐中不斷提高自己的文學素養(yǎng)和審美能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應注重語言的準確性、生動性和感染力。講解春聯(lián)時，運用形象、貼切的詞語描述其特點和創(chuàng)作方法，使學生更好地理解和感受春聯(lián)的魅力。同時，語調要富有節(jié)奏感，變化分明，引起學生的注意力和興趣。二、時間分配合理分配教學時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，可適當延長時間，讓學生充分理解和掌握春聯(lián)的基本知識；在實踐環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間進行創(chuàng)作，讓學生充分運用所學知識。三、課堂提問課堂提問是激發(fā)學生思維的重要手段。教師可針對春聯(lián)的特點、結構和創(chuàng)作方法等方面進行提問，引導學生思考和回答