三年級北師大版快速計(jì)算題目選

三年級北師大版快速計(jì)算題目選一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《速算與巧算》中的第2課時(shí)。主要內(nèi)容包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用乘法分配律進(jìn)行簡算，提高計(jì)算的效率。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及乘法分配律的應(yīng)用。難點(diǎn)：乘法分配律的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察生活中常見的購物場景，如超市購物、菜市場買菜等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.課堂講解：（1）講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，通過例題演示和講解，讓學(xué)生明確計(jì)算步驟和規(guī)則。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并講解乘法分配律，通過例題演示和講解，讓學(xué)生理解乘法分配律的意義和應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：（1）根據(jù)課堂講解的內(nèi)容，讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和乘法分配律的掌握程度。（2）教師挑選幾位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟，乘法分配律的定義和運(yùn)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23×45（2）12×56（3）34×78答案：（1）23×45=1035（2）12×56=672（3）34×78=2652（1）72×(7+3)（2）75×(72)（3）72×(4+5)答案：（1）72×(7+3)=72×7+72×3=504+216=720（2）75×(72)=75×775×2=525150=375（3）72×(4+5)=72×4+72×5=288+360=648八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生活實(shí)踐情景的引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂講解過程中，注重了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和乘法分配律的講解，通過例題演示和講解，讓學(xué)生明確了計(jì)算步驟和規(guī)則。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，及時(shí)解答了學(xué)生遇到的問題，鞏固了所學(xué)知識(shí)。課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和乘法分配律的運(yùn)用。在拓展延伸環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法：在講解筆算方法時(shí)，要關(guān)注每個(gè)步驟的計(jì)算規(guī)則，如相同數(shù)位對齊、從個(gè)位乘起、進(jìn)位等。通過例題演示和講解，讓學(xué)生明確計(jì)算步驟和規(guī)則。2.乘法分配律的應(yīng)用：在講解乘法分配律時(shí)，要關(guān)注其定義和運(yùn)用方法。通過例題演示和講解，讓學(xué)生理解乘法分配律的意義和應(yīng)用。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)關(guān)注重點(diǎn)：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，以及乘法分配律的應(yīng)用。難點(diǎn)：乘法分配律的理解和運(yùn)用。1.乘法分配律的理解：乘法分配律是數(shù)學(xué)中的一個(gè)基本性質(zhì)，學(xué)生可能對其理解不夠深入。在講解時(shí)，可以通過生動(dòng)的例子和生活情境，讓學(xué)生更好地理解乘法分配律的意義。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、計(jì)算器1.課件的制作：課件應(yīng)包含清晰的例題和動(dòng)畫效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和乘法分配律的應(yīng)用。2.練習(xí)題的準(zhǔn)備：練習(xí)題應(yīng)涵蓋不同難度的題目，以便讓學(xué)生在練習(xí)過程中鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)要注意題目的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。四、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：通過生活實(shí)踐情景的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.課堂講解：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和乘法分配律時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，通過提問和解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.隨堂練習(xí)：在學(xué)生練習(xí)過程中，要及時(shí)解答學(xué)生遇到的問題，并進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注1.筆算步驟的清晰展示：通過板書，將兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算步驟進(jìn)行清晰展示，讓學(xué)生一目了然。2.乘法分配律的突出展示：通過板書，將乘法分配律的定義和運(yùn)用進(jìn)行突出展示，幫助學(xué)生理解和掌握。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)關(guān)注1.題目的多樣性：設(shè)計(jì)不同類型的題目，涵蓋不同難度的題目，讓學(xué)生在練習(xí)過程中鞏固所學(xué)知識(shí)。2.題目的生活化：通過設(shè)計(jì)生活化的題目，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注1.課后反思：教師應(yīng)在課后對課堂教學(xué)進(jìn)行反思，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。同時(shí)，可以組織一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和乘法分配律時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，富有感染力。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，可以適度提高語調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在課堂講解過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，可以花較多時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，而對于乘法分配律的講解，可以結(jié)合例題進(jìn)行，以提高課堂效率。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提問學(xué)生，以檢查學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，提高學(xué)生的參與度和積極性。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以利用生活實(shí)踐情景，如購物、買菜等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在選擇和安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和乘法分配律。在教案中，可以設(shè)計(jì)不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用講解、演示、練習(xí)等多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。3.課堂管理和互動(dòng)：在課堂管理方面，要注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況