北師大英語必修三單元七知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖

北師大英語必修三單元七知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖一、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入一系列與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如“informationoverload”，“cyberbullying”，“addiction”等。2.語法點(diǎn)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解現(xiàn)在分詞作定語的用法，以及其與形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的搭配。3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的文章，學(xué)生將通過閱讀理解文章內(nèi)容，掌握文章的主旨大意。4.寫作練習(xí)：學(xué)生將通過討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，寫一篇短文表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語，并能夠正確運(yùn)用。2.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在分詞作定語的用法，并能夠正確運(yùn)用。3.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，掌握文章的主旨大意，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語的運(yùn)用。2.現(xiàn)在分詞作定語的用法。難點(diǎn)：1.互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。2.現(xiàn)在分詞作定語的用法的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，黑板，粉筆。2.學(xué)具：筆記本，課本，練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的利與弊的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)的兩面性。2.詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語，并通過例句進(jìn)行講解和練習(xí)。3.語法點(diǎn)講解：教師講解現(xiàn)在分詞作定語的用法，并通過例句進(jìn)行講解和練習(xí)。4.閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的文章，并回答相關(guān)問題，以理解文章的主旨大意。5.寫作練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，并寫一篇短文表達(dá)自己的觀點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)1.互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和短語的列表。2.現(xiàn)在分詞作定語的用法示例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：Thegirlsittingnexttomeismyclassmate.Thebookyougavemeisveryinteresting.答案：1.改寫后的句子：Thegirlsittingnexttomeismyclassmate.Thebookgiventomeisveryinteresting.八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否全面，學(xué)生是否能夠理解和掌握？2.教學(xué)過程中是否有足夠的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)？3.學(xué)生的參與度和積極性如何，是否需要調(diào)整教學(xué)方法？拓展延伸：1.學(xué)生可以進(jìn)一步研究互聯(lián)網(wǎng)的其他方面，如網(wǎng)絡(luò)安全，信息傳播等。2.學(xué)生可以嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線詞典，搜索引擎等，來輔助學(xué)習(xí)。3.學(xué)生可以參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，互聯(lián)網(wǎng)公益等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課將引入一系列與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯，如“informationoverload”，“cyberbullying”，“addiction”等。2.語法點(diǎn)：本節(jié)課將重點(diǎn)講解現(xiàn)在分詞作定語的用法，以及其與形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的搭配。3.閱讀理解：本節(jié)課的閱讀材料為一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的文章，學(xué)生將通過閱讀理解文章內(nèi)容，掌握文章的主旨大意。4.寫作練習(xí)：學(xué)生將通過討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，寫一篇短文表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語，并能夠正確運(yùn)用。2.學(xué)生能夠理解現(xiàn)在分詞作定語的用法，并能夠正確運(yùn)用。3.學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，掌握文章的主旨大意，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語的運(yùn)用。2.現(xiàn)在分詞作定語的用法。難點(diǎn)：1.互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。2.現(xiàn)在分詞作定語的用法的理解和運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，黑板，粉筆。2.學(xué)具：筆記本，課本，練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過程1.引入：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的利與弊的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考互聯(lián)網(wǎng)的兩面性。2.詞匯學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的詞匯和短語，并通過例句進(jìn)行講解和練習(xí)。3.語法點(diǎn)講解：教師講解現(xiàn)在分詞作定語的用法，并通過例句進(jìn)行講解和練習(xí)。4.閱讀理解：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的文章，并回答相關(guān)問題，以理解文章的主旨大意。5.寫作練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生討論互聯(lián)網(wǎng)的利與弊，并寫一篇短文表達(dá)自己的觀點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)1.互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)詞匯和短語的列表。2.現(xiàn)在分詞作定語的用法示例。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：Thegirlsittingnexttomeismyclassmate.Thebookyougavemeisveryinteresting.答案：1.改寫后的句子：Thegirlsittingnexttomeismyclassmate.Thebookgiventomeisveryinteresting.八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是否全面，學(xué)生是否能夠理解和掌握？2.教學(xué)過程中是否有足夠的機(jī)會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)？3.學(xué)生的參與度和積極性如何，是否需要調(diào)整教學(xué)方法？拓展延伸：1.學(xué)生可以進(jìn)一步研究互聯(lián)網(wǎng)的其他方面，如網(wǎng)絡(luò)安全，信息傳播等。2.學(xué)生可以嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線詞典，搜索引擎等，來輔助學(xué)習(xí)。3.學(xué)生可以參與相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)安全宣傳，互聯(lián)網(wǎng)公益等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)詞匯和短語，可以使用夸張的語調(diào)強(qiáng)調(diào)其發(fā)音和意義。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在詞匯學(xué)習(xí)和語法點(diǎn)講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，以便學(xué)生充分理解和練習(xí)。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以提高他們的思維能力和口語表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，可以使用真實(shí)的情景或案例，如互聯(lián)網(wǎng)的利與弊的圖片、故事等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的兩面性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的主題具有時(shí)代意義，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在選擇教材時(shí)，要注意難易程度，確保學(xué)生能夠理解和掌握。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，要明確具體、可衡量的標(biāo)準(zhǔn)，以便在課堂結(jié)束后進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際水平相符合，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3.教學(xué)方法和手段：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，如講解、示例、練習(xí)、討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹?/p>