九年級化學(xué)全冊《第四章第一節(jié) 燃燒與滅火》名師導(dǎo)學(xué) 滬教版

《第四章第一節(jié)燃燒與滅火》名師導(dǎo)航

知識梳理

一、燃燒的條件

燃燒是一種.化學(xué)反應(yīng)。

根據(jù)下列對比實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)燃燒的條件

探究實(shí)驗(yàn)?zāi)愕慕Y(jié)論

用鑲子依次夾取分別蘸有酒精和水的棉球，放到蠟燭火焰上灼燒片刻

分別點(diǎn)燃兩支蠟燭，將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住

用鎰子分別夾取一小根木條和一小塊煤，在蠟燭火焰上點(diǎn)燃

答案：發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的

探究實(shí)驗(yàn)?zāi)愕慕Y(jié)論

用鏡子依次夾取分別蘸有酒精和水的棉球，放到蠟燭火焰上物質(zhì)要燃燒必須具有可燃性

灼燒片刻

分別點(diǎn)燃兩支蠟燭，將其中一支蠟燭用玻璃杯罩住物質(zhì)要燃燒必須與氧氣接觸

用鏡子分別夾取一小根木條和一小塊煤，在蠟燭火焰上點(diǎn)燃可燃物的溫度必須達(dá)到著火

點(diǎn)

二、完全燃燒與不完全燃燒

1.當(dāng)氧氣充足時(shí),可燃物,燃燒得快,放出的熱量,可燃物中的碳、氫元素分別生成

和;當(dāng)氧氣不充足時(shí)，可燃物,燃燒得慢，放出的熱量，可燃物中的碳、氫元素分別生成

、等有毒氣體和小的.—等物質(zhì)。

答案：完全燃燒多二氧化碳水不完全燃燒少一氧化碳碳?xì)浠衔锾亢?/p>

2.在氧氣充足時(shí)，碳燃燒生成；在氧氣不充足時(shí)，碳燃燒生成-。寫出這兩個反應(yīng)的表達(dá)式：

答案:二氧化碳一氧化碳略略

3.一氧化碳是無無的氣體，能與人體內(nèi)的結(jié)合，血液中的便喪失了

輸氧的功能，人體就會因缺氧而中毒，甚至死亡。

答案:色味有毒血紅蛋白血紅蛋白

三、爆炸

1.在內(nèi)，如果發(fā)生_________________,短時(shí)間聚積,使氣體的體積

___________________,就會發(fā)生爆炸。

答案:有限的空間急速的燃燒大量的熱迅速膨脹

2.通常在一些場所如、、和都要備有防爆器材和設(shè)立安全措施。

答案:油庫面粉加工廠化工廠煤礦

3.在生活中你注意到嗎？

在加油站一般要設(shè)置什么標(biāo)志：O

在醫(yī)院一般要設(shè)置什么標(biāo)志：O

你還在生活中注意到哪些地方設(shè)置安全標(biāo)志，設(shè)置什么樣的安全標(biāo)志，試舉一例。

答案:禁止煙火禁止吸煙在面粉加工廠的車間嚴(yán)禁煙火

四、滅火的原理與方法

滅火的原理和方法

(1)O

(2)o

(3)o

一旦失火,不要驚慌,要沉著應(yīng)付。當(dāng)煙很大時(shí),用捂著嘴和鼻子，防止

有煙霧的地方要或=

答案：(1)移走可燃物

(2)隔絕氧氣

(3)降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下

濕毛巾煙塵蹲下匍匐前進(jìn)

疑難突破

在什么情況下會發(fā)生爆炸？

剖析：可燃物在有限的空間內(nèi)急速地燃燒，就會在短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體體積急速膨脹而引起爆

炸?？扇夹詺怏w或粉塵跟氧氣(或空氣)混合，由于可燃物與氧氣接觸的表面積很大，遇到明火就有發(fā)生爆炸的

危險(xiǎn)。因此，加油站、面粉廠、煤礦礦井等處要嚴(yán)禁煙火。

問題探究

問題:燃燒需要哪些條件？試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

探究：實(shí)驗(yàn)儀器和藥品：

燒杯、銅片、鏡子、藥匙、導(dǎo)管、濾紙、白磷、紅磷、開水、氣球(內(nèi)充有氧氣)

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)在大燒杯中注入開水，在燒杯上蓋一銅片

(2)取一小塊白磷，用濾紙吸干，放在銅片的一端，在另一端放相同質(zhì)量的紅磷，觀察現(xiàn)象。

(3)向燒杯中的白磷通入氧氣，觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

①水中的白磷沒有燃燒，銅片上的紅磷也沒有燃燒，銅片上的白磷燃燒，放出大量的白煙。

②向水中的白磷通入氧氣，水中的白磷燃燒。

結(jié)論：可燃物燃燒必須同時(shí)滿足：與氧氣接觸，可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)。

典題精講

例1：酒精燈火焰用燈帽可蓋滅,其原理主要是()

A.燈帽能降溫

B.燈帽蓋上后,使可燃物與空氣隔絕了

C.蓋上燈帽后酒精燈芯上沒有酒精了

D.燈帽是滅火劑

思路解析

滅火的原理是移走可燃物；隔絕氧氣；降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下。從題意中不難分析得出用燈帽蓋

滅是把可燃物與氧氣隔離。

答案:B

例2:供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀，這是為了()

A.增加空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

B.使煤燃燒產(chǎn)生的熱量不易散失

C.增加煤與氧氣的接觸面積

D.延緩煤的燃燒時(shí)間，節(jié)約能源

思路解析

把煤做成蜂窩狀，最大的不同就是與氧氣的接觸面積不同，蜂窩狀的煤與氧氣的接觸面積大，燃燒更充分,

放出的熱量多，產(chǎn)生的一氧化碳也少。

答案:C

知識導(dǎo)學(xué)

通常所說的燃燒，是指可燃物與氧氣發(fā)生的劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的氧化反應(yīng)。

燃燒現(xiàn)象是發(fā)光、發(fā)熱并有新物質(zhì)生成，是化學(xué)反應(yīng)，但發(fā)光、發(fā)熱的未必都是燃燒。如燈泡通電發(fā)光、

發(fā)熱并沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。

可燃物不完全燃燒不僅帶來環(huán)境污染而且造成燃料浪費(fèi)。所以要促進(jìn)可燃物充分燃燒，促進(jìn)可燃物燃燒的

方法有如下三種情況：

1.增大可燃物與氧氣的接觸面積，有利于可燃物的充分燃燒，如工廠燒鍋爐用的煤往往加工成粉末狀。

2.可以鼓入足量的空氣使可燃物充分燃燒。

3.可燃物燃燒與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，可燃物燃燒越劇烈，例如在空氣中加熱鐵絲時(shí)，鐵絲不

會發(fā)生燃燒，如果在純氧中加熱鐵絲，它就會火星四射，劇烈燃燒。

爆炸可分為：化學(xué)爆炸，物理爆炸

(1)由燃燒引起的爆炸是可燃物與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)生成的氣體在有限空間急劇膨脹，引起爆炸，是化學(xué)變

化。

(2)有限空間內(nèi)，氣體受熱膨脹引起爆炸，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化，如車胎爆炸，氣球受擠壓爆炸。

任何可燃性氣體只要與空氣或氧氣混合，遇到明火都有可能發(fā)生爆炸。

即滿足三個方面就會發(fā)生爆炸：一是可燃性氣體或粉塵與空氣或氧氣混合；二是遇到明火；三是在爆炸極

限一內(nèi)。

滅火的原理與燃燒的條件是相對應(yīng)的，要想滅火，只要讓物質(zhì)不滿足燃燒的條件即可。

疑難導(dǎo)析

欲分析在什么情況下會發(fā)生爆炸先要知道爆炸產(chǎn)生的原因，可燃物在有限的空間內(nèi)，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的

熱，是否會發(fā)生爆炸。所以可燃物與氧氣接觸的表面積很大是很危險(xiǎn)的。

問題導(dǎo)思

在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要充分考慮燃燒的條件和滅火的原理，控制只滿足一個因素，看是否能夠燃燒，若不能燃

燒，說明這不是一個因素作用的結(jié)果；再做一個同時(shí)滿足兩個因素的實(shí)驗(yàn)，若能燃燒，則說明燃燒必須同時(shí)具

備這兩個因素。一

向盛有開水的燒杯里放入一小塊白磷，看白磷是否燃燒，說明在開水中，白磷的溫度是否已達(dá)到了著火點(diǎn)；

紅磷與氧氣接觸，但沒有達(dá)到著火點(diǎn)，觀察是否燃燒；銅上的白磷的溫度既達(dá)到了著火點(diǎn)，又與氧氣接觸，觀

察是否燃燒。

典題導(dǎo)考

綠色通道

這一類題主要考查對滅火原理的理解程度，只要能認(rèn)真分析，和滅火原理的三個方面對號入座，不難得出

正確的答案。

典題變，式

蠟燭火焰用扇子一扇就滅，其滅火的原理主要是()

A.用扇子一扇產(chǎn)生了能滅火的氣體

B.用扇子一扇后使空氣與可燃物隔絕了

C.扇子一扇，空氣流動,帶走了熱量,使可燃物的溫度降到了其自身的著火點(diǎn)以下

D.扇子一扇后,可燃物被扇跑了

答案:C

綠色通道

促進(jìn)可燃物充分燃燒，可以增大可燃物與氧氣的接觸面積，也可以增加氧氣的濃度，或者通入更多的氧氣。

典題變式

將帶火星的木條伸入到盛氧氣的集氣瓶中，立即發(fā)出火焰，其原因可能是()

A.氧氣濃度加大，促進(jìn)了燃燒

B.空氣中的氧分子與集氣瓶內(nèi)的氧分子不同

C.集氣瓶內(nèi)溫度升高

D.木條伸入瓶內(nèi)后可燃物達(dá)到了著火點(diǎn)

答案:A

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組同學(xué)向用大理石和稀鹽酸制備co?后殘留液中滴加碳酸鈉溶液。

（已知氯化鈣溶液呈中性）。在溶液中插入pH傳感器，測得pH變化曲線如下圖所示，下列有關(guān)說法不正確的是

A.開始時(shí)溶液pH=2是因?yàn)闅埩粢褐羞€有鹽酸剩余

B.AB段表示隨著Na2c溶液的滴入，Cat%沉淀的質(zhì)量逐漸增加

C.C點(diǎn)表示此時(shí)溶液呈中性

D.D點(diǎn)溶液中含有的溶質(zhì)是NaCl和Na2C03

2.有一包Mg和MgO的混合物共12.8g,與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為48g,則

原混合物中氧元素的質(zhì)量為

A.1.6gB.2.4gC.3.2gD.9.6g

3.下列實(shí)驗(yàn)操作錯誤的是（）

A.r?B.

4.2019年4月15日傍晚，巴黎圣母院失火，文化損失慘重令人痛心。日常生活中的下列滅火方法不正確的是

A.電器著火直接用水滅火B(yǎng).圖書檔案著火用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火

C.鍋內(nèi)的油著火用鍋蓋蓋滅D.酒精灑出著火用濕抹布蓋滅

5.武漢市某中學(xué)初三化學(xué)興趣小組為了探究NHs在不同環(huán)境下與。的反應(yīng)，進(jìn)行圖1和圖2兩組實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們

根據(jù)圖2實(shí)驗(yàn)中氣體成分分析數(shù)據(jù)，繪制了曲線圖（見圖3）,下列說法不正確的是（）

（查閱資料）

①氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，在高濃度氧氣中才能燃燒，生成氮?dú)夂退?

②在納米級CuzO的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生以下化學(xué)反應(yīng)：

Cu2OCu2O

4NH3+502-----4N0+6H204NH3+302-----2Nz+6H2O

AA

③工業(yè)上用NO制備硝酸、氮肥等化工產(chǎn)品.

硬

憑

玻氣體成分后續(xù)處

端分析儀器理裝署

管

圖3

A.圖1實(shí)驗(yàn)中陽3從b管進(jìn)，。2從a管進(jìn)入；為了提高NB的轉(zhuǎn)化率，先通Oz一段時(shí)間，再通Nft

B.圖2中在納米級Cu20的催化作用下，氨氣與氧氣在一定溫度下發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)

C.根據(jù)圖3分析，在CuzO催化作用下，400°C時(shí)以生產(chǎn)NO為主

D.若利用后續(xù)處理裝置模擬硝酸的工業(yè)制法，最好將電熱絲的溫度控制在900℃左右

6.下列敘述正確的是（）

A.電池的使用，實(shí)現(xiàn)了電能轉(zhuǎn)化成光能的過程

B.焊錫、18K黃金、不銹鋼都是生活中常見的合金

C.得出水不是一種元素，是氫、氧元素的化合物的科學(xué)家是卡文迪許

D.鈣、鐵、鋅、碘是人體所需的微量元素

7.下列設(shè)計(jì)方案可行，且對應(yīng)化學(xué)方程式書寫正確的是（）

A.用A1（OH）3治療胃酸過多癥：A1（OH）3+3HC1=A1C13+3H2O

B.實(shí)驗(yàn)室用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取:H2SO4+CaCOj=CaSO4+CO2T+H2O

C.用適量的稀鹽酸除去鐵釘表面的銹跡：FeO+2HCl=FeCl2+H2O

占燃

D.用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳：2CO+O2￡口20。2

8.下列實(shí)驗(yàn)操作中，有明顯錯誤的是（）

C.3滴加液體

9.在消防知識中有一個詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項(xiàng)描述

中屬于物理性爆炸的是

A.煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸

B.高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

C.節(jié)日的煙花在空中爆炸

D.廚房中因燃?xì)庑孤┒?/p>

10.下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)其化學(xué)性質(zhì)的是

A.干冰作制冷劑B.汽油洗滌衣物上的油污C.濃硫酸作干燥劑D.稀鹽酸除鐵銹

11.下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別不能實(shí)現(xiàn)的是（）

A.用觀察顏色的方法區(qū)別淀粉和葡萄糖

B.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

C.用水能區(qū)分食鹽、硝酸核固體和氫氧化鈉固體

D.用灼燒聞氣味的方法區(qū)分棉線和羊毛線

12.現(xiàn)有一包MgC03和MgO的固體混合物，其中鎂元素與碳元素質(zhì)量比是10:3,則此混合物中鎂元素與氧元

素微粒的物質(zhì)的量之比是（）

A.1:2B.5:11C.15:22D.3:2

13.根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析，具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是（）

14.下列氣體可用向下排空氣法收集的是

A.H2B.SO2C.O2D.CO2

15.潛水員在水下作業(yè)，需要呼吸富氧空氣。富氧空氣中氧氣的含量高于普通空氣中的含量，富氧空氣中氧氣

與其他氣體的體積比可以是（）

A.1：5B.21：79

C.1：2D.以上都有可能

二、填空題

16.宏微結(jié)合是初中化學(xué)核心素養(yǎng)之一。

（1）從微觀如宏觀。圖中所示為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息，請利用下表回答相關(guān)問題：

1H2He

,—

⑨

周期

3Li4Be5B6C7N8O9F10Ne

弟一

?、?/p>

周期⑨;⑨/即:⑨j

11Na12Mg13Al14Si15P16S17ClISAr

ZK——

弟二

a；g;a；

周期H0281砌;詡礴;

①氧原子的電子層數(shù)為O

②鈉元素屬于（選填“金屬”或“非金屬元素”）。在化學(xué)反應(yīng)中，鈉元素的原子容易（選填“失”

或“得"）電子變成（選填“陰”或“陽”）離子，寫出該離子符號o

③寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式o

④下列各組具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素是（選填字母序號）

ANa、ClB0>SCF>ClDCl、Ar

（2）從宏觀知微觀

甲乙丙

①從微粒的角度說明圖甲反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是o所示反應(yīng)中，圖乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

②H2SO4溶液能與BaCb溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，其微觀變化過程如上圖丙所示參加反應(yīng)的離子是（填離

子號）。已知CuCL溶液能與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，從反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)可以推測CuSO,溶液可以和某溶液

反應(yīng)同時(shí)產(chǎn)生兩種沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

17.空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是；人體含量最高的金屬元素與地殼中含量最多的元素形成化合物的

化學(xué)式o

18.用化學(xué)符號填空：

（1）空氣中含量最多的物質(zhì);

（2）5個鋁離子；

（3）缺少元素會得甲狀腺疾病。

三、簡答題

19.人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬，鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，與我們的生活息息相關(guān)。

（1）生活中常用銅做導(dǎo)線，主要是利用了銅的o

（2）鋁制品具有良好抗腐蝕性能的原因是。

（3）農(nóng)業(yè)上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑。有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民都不用鐵質(zhì)容器來配制或盛放波爾

多液，原因是（用化學(xué)方程式表示）。

（4）鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹，噴漆防銹的原理是=

20.下圖是家用豆?jié){機(jī)，請根據(jù)圖示回答下列問題：

②聚革藝燃③翊料

指示燈罩壺身

①不優(yōu)鋼

外殼質(zhì)

（1）制作材料中屬于有機(jī)合成材料的是（填編號）;

⑵④中利用了銅的_________性；

（3）豆?jié){中含有的營養(yǎng)素有（一種即可）o

四、實(shí)驗(yàn)題

21.（6分）端午陽節(jié)后，小麗帶著快樂的心情返回學(xué)校。當(dāng)她來到實(shí)驗(yàn)室時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放

置已久的NaOH溶液，由此，激發(fā)了她的探究欲望。

（提出問題）這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

（提出猜想）小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)

你的新猜想：o

（實(shí)驗(yàn)探究）小麗設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫小麗實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足

NaOH溶液部分變質(zhì)

量的CaCL溶液，然后再滴加酚酸試液。

假設(shè)你的猜想正確，并按小麗的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則你觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：。（實(shí)驗(yàn)反思）

⑴下列物質(zhì)①BaCb溶液、②Ca（NO3）2溶液、③Ca（OH）z溶液、④Ba（OH）z溶液，不能替代小麗實(shí)驗(yàn)中CaCk溶液的

是（填序號）。

⑵小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用替代。

（拓展應(yīng)用）保存NaOH溶液的方法是o

五、流程題

22.某工廠在生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生大量氧化銅廢料（雜質(zhì)與稀硫酸不發(fā)生反應(yīng)且不溶于水），工廠技術(shù)科設(shè)計(jì)如下

的生產(chǎn)流程來回收金屬，其流程圖如下:

試回答下列有關(guān)問題：

（1）在加熱條件下，氧化銅能與稀硫酸迅速反應(yīng)生成硫酸銅和一種氧化物，該氧化物是相對分子質(zhì)量最小的氧

化物。則氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為.

（2）溶液B中的溶質(zhì)為：.

（3）若D是一種淺綠色溶液，C是一種最輕的氣體，則X的化學(xué)式為,在溶液B中加入X時(shí)發(fā)生的化

學(xué)反應(yīng)方程式為.

六、計(jì)算題

23.氯化鈉、碳酸鈉不同溫度下的溶解度如下表所示，請回答下列問題：

溫度/℃010203040

碳酸鈉7.012.521.539.749.0

溶解度/g

氯化鈉35.735.836.036.336.6

（1）20℃時(shí)，30g碳酸鈉和30g氯化鈉的固體混合物加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬螅ㄌ睢笆恰被颉胺瘛保?/p>

有固體剩余。

（2）生活在鹽湖附近的人們“夏天曬鹽（氯化鈉）”、“冬天撈堿（碳酸鈉）"，其冬天撈堿依據(jù)的原理是

(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。

(3)將300g碳酸鈉溶液和150g石灰水溶液混合后，恰好完全反應(yīng),過濾,得到白色沉淀50g,則所得的濾液中溶

質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多少?o

24.向盛有10g大理石的錐形瓶中逐漸滴加40g未知濃度的鹽酸溶液，生成氣體的總質(zhì)量與滴入鹽酸溶液的質(zhì)

量關(guān)系如圖所示，請根據(jù)題意回答問題：

(1)反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是;

(2)根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算該鹽酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

氣

體

的

質(zhì)

量

稀鹽酸的質(zhì)量，g

七、探究題

25.在一次清潔廚房衛(wèi)生時(shí)，小君發(fā)現(xiàn)廚房里某一銅制品表面出現(xiàn)了綠色，小君心里產(chǎn)生了疑問：這種綠色的

物質(zhì)由什么元素組成？為此，小君展開了探究。

【查閱資料】

①金屬的銹蝕是一個緩慢氧化的過程。

②鐵在有氧氣和水等物質(zhì)存在的條件下，發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹。

③空氣中含有N?、0八CO,、水蒸氣等氣體，在潮濕環(huán)境下，水蒸氣的含量更多。

【猜想與假設(shè)】

①可能含氧元素

②可能含氫元素

③可能含有碳元素

④一定含有

⑤不可能含有氮元素

【實(shí)驗(yàn)與事實(shí)】

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論

從銅器中取少量綠色物質(zhì)于試觀察到_____________現(xiàn)象。證明猜想①和③都成立。

1

管中，往試管里滴加稀鹽酸。觀察到溶液由無色變成藍(lán)綠色的現(xiàn)象。證明猜想______成立。

從銅器中另取少量干燥的綠色

物質(zhì)于干燥的試管中，加熱，觀觀察到試管口處有—現(xiàn)象或者觀察能同時(shí)證明猜想①和②都

2

察試管口或者將產(chǎn)生的氣體通到無水硫酸銅由白色變成______色。成立

過無水硫酸銅。

【解釋與結(jié)論】

銅器表面的綠色物質(zhì)俗稱銅綠，是由___________________________元素組成。

【拓展與交流】

①銅器表面要形成銅綠，需要與空氣中的發(fā)生反應(yīng)。

②上述實(shí)驗(yàn)2中加熱后的試管中殘留有黑色固體，后經(jīng)證實(shí)是CuO,CuO和二氧化鎬一樣，能夠作為HQ?分解的

催化劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了要探究CuO是否改變了IWz分解反應(yīng)速率，還要探究CuO的和

是否改變。

【參考答案】***

一、選擇題

題

123456789101112131415

號

答

BCAACBADBDABAAC

案

二、填空題

++2

16.金屬失陽NaNa2sBCH+0H=H20Zn+CuS04=Cu+ZnS04Ba\SO?Ba（OH）

2+C11SO4—Cu（OH）2I+BaS（）4J

17.氧氣（O2）CaO

3+

18.N25A1I

三、簡答題

19.導(dǎo)電性通常情況下鋁能和空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鋁保護(hù)膜Fe+CuS04=Cu+FeS04隔絕氧氣和

水蒸氣（或隔絕空氣）

20.②③導(dǎo)電性蛋白質(zhì)（合理即可）

四、實(shí)驗(yàn)題

21.（共6分，每空1分）

【提出猜想】NaOH溶液全部變質(zhì)

【實(shí)驗(yàn)探究】產(chǎn)生白色沉淀，酚配試液變紅（1分）；產(chǎn)生白色沉淀，酚配試液不變色（1分）

【實(shí)驗(yàn)反思】（1）③④

（2）硫酸銅溶液（或NH4C1溶液,其它符合題意的答案酌情給分）

【拓展應(yīng)用】密封保存（1分）

五、流程題

J

22.CuO+H^O^CttSO^HyO和CuSO4FeFe+HySO4=FeSO4+H2\,

Fe+CuSO^=FeSO^+Cu

六、計(jì)算題

23.是降溫結(jié)晶10%.

24.2g18.25%

七、探究題

25.銅元素產(chǎn)生氣泡④水霧生藍(lán)銅、碳、氫、氧氧氣、水蒸氣、二氧化碳質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)

2020年中考化學(xué)模擬試卷

一、選擇題

1.下列化合物中，屬于鹽的是（）

A.NaOHB.H2SO4C.HC1D.Na2CO3

2.在教材粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，有以下操作:

①用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)②第一次稱量時(shí)右盤忘記放紙片③加熱過程中有液體濺出④濾液渾濁就

蒸發(fā)⑤轉(zhuǎn)移固體不完整⑥提前撤離酒精燈

導(dǎo)致氯化鈉產(chǎn)率偏低的可能原因是（）

A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③D.②③⑤

3.下列圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

t生mr體用*e

H;

?I---/

A.將水電解一段時(shí)間/：

"--：--7->

日網(wǎng)mm

B.向等質(zhì)量鎂、鋁中分別加入稀鹽酸至過量

0陳弘酢的質(zhì)置§

C.向盛有一定質(zhì)量硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中加入鐵粉至過量

反皮口1間nun

奉

總

舟

糜

的

量

D.向一定量鐵粉中逐滴加入稀鹽酸至過量8

“稀￡收的再毀g

4.已知固體粉末X樣品是下列四種物質(zhì)中的一種，取三等份該粉末，分別加入足量的稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、

氯化領(lǐng)溶液充分反應(yīng)，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則該固體粉末X是（）

加入物質(zhì)稀鹽酸氫氧化鈉溶液氯化鎖溶液

現(xiàn)象固體溶解，有氣體產(chǎn)生無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生白色沉淀

A.FeB.CuCLC.（NH4）2S04D.K2C03

5.為比較A、B、C三種金屬的活動性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)，由此判斷三種金屬的活動性有強(qiáng)到弱的順

序是

AC

n

，廣析出B會化

2一B的鹽溶液一q：

■>'4

A.A>B>CB.A>OBC.OA>BD.B>OA

6.關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法不科學(xué)的是（）

A.為了身體健康，必須均衡膳食B.霉變大米不可食用

C.為延長食品保質(zhì)期，海鮮可用甲醛浸泡D.為使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

7.下列關(guān)于分子、原子的說法錯誤的是（）

A.同種原子可能構(gòu)成不同的分子

B.分子和原子總是在不斷地運(yùn)動

C.分子的質(zhì)量一定大于原子的質(zhì)量

D.化學(xué)變化中分子可分、原子不可分

8.現(xiàn)將粗鹽（含不溶雜質(zhì)）提純，并用制得的精鹽配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%的NaCl溶液.下列說法正確的是（）

A.配制該溶液需要NaCl8克，水42克

B.粗鹽溶解和過濾操作時(shí)，都用到了玻璃棒，玻璃棒的作用相同

C.配制好的溶液要放入廣口瓶中

D.在把配制好的溶液裝瓶時(shí)，有部分溶液灑出，但溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

9.如圖所示，將少量液體X加入燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹。下表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是

（）

②③④

X過氧化氫溶液水水水

Y二氧化鎰氯化鈉氫氧化鈉硝酸錢

A.①②B.①③C.①③④D.②③④

10.在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系，是學(xué)習(xí)化學(xué)必備的思維方式，如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正

確的是

O------鼠屋子

o—碇藻子

?——

A.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為15:56

B.反應(yīng)生成丙、丁分子個數(shù)比為3:1

C.該反應(yīng)中乙、丙、丁都是氧化物

D.該反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)不變

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ?/p>

水

A.探究NaOH固體溶于水的能量變化B.排水法收集氧氣

二二二二二一水

NaOH

固體

U紅墨水

稀釋濃硫酸D.鐵在氧氣中燃燒

12.下列物質(zhì)混合后，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且溶液總質(zhì)量增大的是（）

A.小蘇打粉末和稀鹽酸B.稀鹽酸和硝酸鉀溶液

C.二氧化碳與澄清石灰水D.稀硫酸和氫氧化鋼溶液

13.有兩份質(zhì)量相等的碳，其中一份在充足氧氣中燃燒生成ag的二氧化碳;另外一份碳先在不充足的氧氣中燃

燒生成一氧化碳，再將生成的一氧化碳在充足的氧氣中燃燒生成bg的二氧化碳，則a和b的關(guān)系是（）

A.a<bB.a>bC.a=bD.無法確定

14.下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ?/p>

A.用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹B.用酚醐檢驗(yàn)氫氧化鈉在空氣中是否變質(zhì)

C.用稀鹽酸除去NaCl中少量的NaOHD.用觀察顏色來區(qū)分磷肥和鉀肥

15.為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測定了實(shí)驗(yàn)裝置（如

圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關(guān)于此實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（）

氧氣濃度

A.X曲線表示的是溫度變化

B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C.圖2中BC段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒

D.圖2中CD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶

二、填空題

16.構(gòu)成物質(zhì)的粒子有、、.水是由___構(gòu)成的，鐵是由____構(gòu)成的，氯化鈉是由_____、

構(gòu)成的.

17.為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯的碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱

量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”）；若用此反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律應(yīng)

如何改進(jìn)裝置？

18.金屬鈉可在氯氣（Ck）中燃燒，產(chǎn)生蒼白色火焰，并有大量白煙（氯化鈉）生成.

（1）鈉在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式為,反應(yīng)中鈉元素的化合價(jià)（填“升高”或“降低”）.

（2）上述反應(yīng)說明燃燒（填“一定”或“不一定”）需要氧氣；少量金屬鈉著火，可以用沙子蓋滅，其主

要原理是.

（3）金屬鈉投入硫酸銅溶液中，鈉先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，生成的氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng).請寫出

氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式,其基本反應(yīng)類型是反應(yīng).

三、簡答題

19.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理。

（1）裝修工人用石灰乳刷墻，開始時(shí)墻面變得潮濕，過幾天墻面變得又硬又白，請解釋原因___________________

（用化學(xué)方程式表示）。

（2）請簡述如何檢驗(yàn)電解水實(shí)驗(yàn)中正極產(chǎn)生的氣體

20.實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，現(xiàn)有25g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%的硝酸鉀溶液、20g溶質(zhì)質(zhì)量

分?jǐn)?shù)為15%的硝酸鉀溶液及足量的硝酸鉀固體和水，請選用上述藥品設(shè)計(jì)三種配制方案，并填入下表：

配制方案（只要說明配制所需的各種藥品及用量即可）

方案一

方案二

方案三

四、實(shí)驗(yàn)題

21.(1)下圖是幾種常見操作。

D.收集CO?

①儀器a的名稱是；②實(shí)驗(yàn)C進(jìn)行的操作是

③操作有錯誤的是(填字母)。

(2)利用下列裝置圖回答問題。

F

①實(shí)驗(yàn)室常溫下制取氧氣的反應(yīng)方程式為

②若用①的原理得到干燥的氧氣，發(fā)生、凈化、收集裝置的連接順序?yàn)椤?填字母)。

五、流程題

22.某金屬冶煉廠的管道煙泥中含有某些單質(zhì)，其中Cu約占10.3樂Zn約占5.0樂S約占1.2%。現(xiàn)欲回收銅和

鋅，并對硫進(jìn)行環(huán)保處理，主要步驟如下圖所示：

已知：加熱的條件下，Zn、Cu都可以與氧氣反應(yīng)生成相應(yīng)的金屬氧化物；ZnO+HzSO產(chǎn)ZnSO4+HzO；CuO+

H2s。4二C11SO4+H2Oo

(l)步驟①產(chǎn)生的廢氣A中，一定含有的有害氣體是。

(2)步驟③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

(3)下列說法正確的是o

a.②、③中的操作均包含過濾

b.溶液D和溶液F中ZnS04的質(zhì)量相等

c.溶液D中ZnS04的質(zhì)量大于CuS04的質(zhì)量

d.若步驟①中空氣不足量，不會導(dǎo)致鋅的回收率降低

六