部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與發(fā)治第7次集體備課

塘溝中心小學(xué)集體備課記錄

時(shí)間2019年12月9日地點(diǎn)三年級(jí)辦公室

年級(jí)三年級(jí)學(xué)科道德與法治

參加人王文靜周溪馮利云張志雪劉青盧思思徐青

主持人馮利云中心發(fā)言人張志雪

備課

爸爸媽媽在我心中一一家庭的記憶

內(nèi)容

單元《爸爸媽媽在我心中》一一2課時(shí)

課時(shí)《家庭的記憶》——2課時(shí)

劃分

1.讓學(xué)生了解父母之愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感

恩父母。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)

際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

單元3.了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事

教學(xué)件，理解語言文字中的“家”。

目標(biāo)

4.感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。

《爸爸媽媽在我心中》

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解父母之愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感

恩父母。

每課

2.學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)

教學(xué)

際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

目標(biāo)

《家庭的記憶》

1.了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和事

件，理解語言文字中的“家”。

2.感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長與家庭發(fā)展變化的關(guān)系。

1.孩子理解父母的愛，感恩父母。

單元2.學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。

教學(xué)3.了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和

重點(diǎn)事件。

難點(diǎn)4.理解語言文字中的“家”，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長與

家庭發(fā)展變化的關(guān)系。

《爸爸媽媽在我心中》

1.孩子理解父母的愛，感恩父母。

每課2.學(xué)會(huì)如何去感恩父母，并付諸行動(dòng)去體諒父母關(guān)心父母。

教學(xué)《家庭的記憶》

重點(diǎn)1.了解家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日子和

難點(diǎn)事件。

2.理解語言文字中的“家”，感受家庭的傳統(tǒng)和價(jià)值，體會(huì)自己的成長與

家庭發(fā)展變化的關(guān)系。

盧思思：

孩子們，在這個(gè)世上，我們最親的人是一一（爸爸媽媽），最疼愛我們的

是一一（爸爸媽媽），最值得我們信任的是一一（爸爸媽媽）。爸爸媽媽是我

們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至的愛呵護(hù)我們的成長。這份

愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮我們前行的路。

播放視頻兒歌“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生看完談感受。

周溪：

活動(dòng)一：我們都愛父母

教師：父母是我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎？一起

來交流一下吧！

例：天都黑了、爸爸怎么還沒回來呀？

例：看到媽媽難受的樣子，我心疼的不得了，真想替媽媽分擔(dān)一點(diǎn)痛苦。

例：奶奶，元旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？我想他們了。

研究學(xué)生交流：小組討論。

過程馮利云：

及活動(dòng)二：我們了解父母嗎？

思路教師：你了解父母什么？通過哪些方法可以了解父母呢？學(xué)生交流:

詳記

我是問了外婆才知道媽媽的生日。

學(xué)生交流：我爸爸是種瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸種的西瓜又大又

多！

學(xué)生交流：我媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時(shí)觀察到的。

學(xué)生交流：我爸爸愛運(yùn)動(dòng)，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運(yùn)動(dòng)

使人健康。”

教師：我們了解父母嗎？請(qǐng)同學(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母寫檔

案”，給大家展示一下吧。

教師：從父母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感受與大家

分享一下吧。

學(xué)生交流：媽媽做鐘點(diǎn)工，一天要做好幾家。爸爸開出租車，別人回家吃

飯時(shí)卻是爸最忙的時(shí)候。遇上刮風(fēng)下雨就更不用說了。爸爸媽媽真辛苦。

學(xué)生交流：……

劉青：

活動(dòng)：愛父母，在行動(dòng)

教師：我們都愛自己的父母，你為父母做過什么呢？

學(xué)生交流：幫媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天……

教師：打開電子教材P75頁，讀一讀“楊敏的日記”。說一說楊敏是如何

關(guān)心父母的，讀完你有什么感受？

徐青：

教師：我們既要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的行動(dòng)。教師：

閱讀電子教材P74頁“愛的味道”。奇奇關(guān)愛父母有哪些表現(xiàn)？想想你平時(shí)是

怎么做的，還可以怎么做。

學(xué)生交流：爸爸累了，我?guī)桶职执繁常粙寢専┬臅r(shí)，我會(huì)……

盧思思：

活動(dòng)一：家庭稱呼搶答賽

教師：開展“我來問，你來答”的小活動(dòng)。

學(xué)生交流：搶答。

教師：開展“我來問，你來答”的小活動(dòng)。

學(xué)生交流：搶答。

教師：請(qǐng)同學(xué)們帶著節(jié)奏拍手讀兒歌。

《稱謂歌》

爸爸的爸爸叫什么爸爸的爸爸叫爺爺

爸爸的媽媽叫什么爸爸的媽媽叫奶奶

爸爸的弟弟叫什么爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫什么爸爸的姐妹叫姑姑

媽媽的爸爸叫什么媽媽的爸爸叫外公

媽媽的媽媽叫什么媽媽的媽媽叫外婆

媽媽的兄弟叫什么媽媽的兄弟叫舅舅

媽媽的姐妹叫什么媽媽的姐妹叫姨媽

教師：進(jìn)行搶答競賽，看誰說的又快又正確。

馮利云：

活動(dòng)一：“家史”小調(diào)查

教師：隨著我們的成長，家庭也在發(fā)生變化。讓我們做一個(gè)“家史”小調(diào)

查吧！

教師：你是如何知道這些事情的？你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？在

過去的幾十年，你家發(fā)生了哪些大事？

學(xué)生交流：自主發(fā)言。

教師：比較父母和自己的童年，你發(fā)現(xiàn)了什么？

三、活動(dòng)二：傳統(tǒng)節(jié)日中的“家”

教師：每當(dāng)春節(jié)來臨，我們都會(huì)全家人聚在一起吃“年夜飯”。大家知道

“年夜飯”的由來嗎？

學(xué)生交流：小組討論。

教師：講講“年夜飯”相關(guān)小知識(shí)。

教師：你家的“年夜飯”通常有哪些人呢？說說當(dāng)時(shí)的情形和你的心情。

你家的“年夜飯”常吃些什么？你知道它們與家庭美好生活有什么關(guān)聯(lián)嗎？

學(xué)生交流：自主發(fā)言。

教師：打開電子教材P82頁，閱讀“回”老家“過春節(jié)”。為什么很多中

國人過春節(jié)一定要回“老家”呢？學(xué)生交流：小組討論。教師：除

了春節(jié)以外，在我們國家，還有很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，你知道嗎？

張志雪：

教師：在中國，不僅很多傳統(tǒng)節(jié)日與“家”有關(guān)，而且很多語言文字也與

“家”有關(guān)呢！

教師：你知道哪些祝福家庭的詞語和諺語嗎？通過這些成語和諺語，你發(fā)

現(xiàn)中國人最重視什么呢？

學(xué)生交流：闔家歡樂；家書抵萬金；家和萬事興……

通過小組合作形式收集有關(guān)“家”的成語、諺語、格言、詩篇或者故事，

制作一份簡報(bào)吧！

1.讓學(xué)生了解了父母之愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，學(xué)生懂得了為什么要

感恩父母。

2.學(xué)生學(xué)會(huì)了如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴

解決的實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

問題3.學(xué)生了解了家庭成員的稱呼，知道家庭的發(fā)展變化，知道家庭的重要日

子和事