PEP人教版四年級(jí)上冊英語Unit 5 Part B Let's talk與 Lets play教案

Unit5Dinner'sready教案

第五課時(shí)

(PartBLet'stalk&Let'splay)

L教學(xué)豈酶

1.知識(shí)目標(biāo)：能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型及句子“Help

yourself.""—Wouldyoulike...?一Yes,please./No,thanks.”"Ican

use...”o

教學(xué)目標(biāo)

2.能力目標(biāo)：能夠用正確的語音語調(diào)朗讀對話；能正確表達(dá)自己的

用餐意愿和餐具使用情況。

3.情感目標(biāo)：滲透招待客人和用餐時(shí)的禮貌言行。

教學(xué)重點(diǎn)能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行交際。

教學(xué)難點(diǎn)Helpyourself的聽讀、理解和運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備課件

二教學(xué)過程

教學(xué)過程批注

Step1Warm-up&Revision

1.Sharpeyes.利用游戲激

食物傳送帶快速閃過食物的圖片，學(xué)生大聲說出閃過的單詞，復(fù)習(xí)發(fā)學(xué)生興

關(guān)于食物的英文單詞。趣，復(fù)習(xí)舊

知。

2.Chant.

教師播放chant,復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞及句型。

Step2Presentation&Practice

1.Freetalk.

T：It'ssixo'clock,it'stimefordinner.(課件出示不同食物圖片)

Whatwouldyoulikefordinner?

教師讓學(xué)生自由討論晚上想吃些什么。

2.Let'stalk.

(1)Lookandanswer.

①課件出示Letstalk部分的第一幅圖片，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并回

答問題：Whoarethey?Wherearethey?(TheyareatWuBinbin'shome.)

②課件出示Letstalk部分的食物圖片，讓學(xué)生觀察并說出看到

了什么食物。

③課件出示Lefstalk部分的第二幅圖片，讓學(xué)生觀察WuBinbin

和Mike手中拿的餐具，學(xué)生說出它們的英文名稱。

(2)Listenandnumber.

教師出示Lefstalk部分打亂順序的三幅圖片，播放該部分的錄音。

學(xué)生根據(jù)錄音給圖片排序。

(3)Listenagainandanswer.

教師再次播放錄音，學(xué)生回答問題：

①WouldMikelikeaknifeandfork?(No.)

②CanMikeusechopsticks?(Yes,hecan.)

③WouldMikelikesomesoup?(Yes.)

(4)Watch,readandimitate.

教師播放Letstalk部分的錄音，學(xué)生跟讀及模仿，教師注意糾正學(xué)

生的錯(cuò)誤發(fā)音。

3.Roleplay.

學(xué)生三人一組，分角色扮演對話內(nèi)容。

4.Languagepoints.

(1)Helpyourself為(自己)取用

用于招待客人進(jìn)餐時(shí)，請別人隨意選擇食物。

常用回答：Thanks./Thankyou.

(2)提出用餐/餐具使用建議及答語

—Wouldyoulike+食物/餐具？

2

肯定回答：Yes,please.否定回答：No,thanks.

(3)表示能做某事的句型

1+can+動(dòng)詞原形(+其他).我能/會(huì)

Step3Consolidation&Extension

1.Let'splay.設(shè)置情景，

T:Let'sgotoarestaurantnow.Look!Today'sspecials.（出示該部分讓學(xué)生在情

的食物圖片）Soupisonly1yuannow.Whataboutotherfood?景中學(xué)習(xí)新

單詞，感知

Ss:...is/are...yuan.

新句型。

學(xué)生兩人一組，對圖片內(nèi)容進(jìn)行提問。教師邀請一名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)

行示范：

T:Herearetoday'sspecials.Wouldyoulikesomebeef?

S1:Yes,please.Howmuchisit?

T:Tenyuan.

T:Now,doitinpairs.Askandanswer,please.

2.Createanewdialogue.

根據(jù)上一環(huán)節(jié)的內(nèi)容，創(chuàng)編新對話，示例：

A:Wouldyoulikesomefish/...?

B:Yes,please./No,thanks.

A:Wouldyoulikechopsticks/...?

B:Yes,please./No,thanks.Icanuse...

3.練習(xí)鞏固。

Step4Summary&Homework

1.Summary：師生共同回顧本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)句型。

2.Homework.

(1)熟讀并背誦Lefstalk部分的對話。

(2)為自己制作一張健康飲食食譜。

(3)完成本課時(shí)配套練習(xí)。

3

Unit5Dinner'sready

第五課時(shí)

Helpyourself.

板書設(shè)計(jì)

—Wouldyoulike+食物/餐具？一Yes,please./No,thanks.

1+can+動(dòng)詞原形（+其他）.

本節(jié)課是一節(jié)對話課，因此我格外重視學(xué)生的英語交際能力的培養(yǎng)。

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