高中生物必修三第2章物和人體生命活動的調(diào)節(jié)教案

第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)

第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識方面

1.概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。

2.說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。

3.概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。

（2）人腦的高級功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。

三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合

四、教學(xué)用具：幻燈片

五、課前準(zhǔn)備：

六、教學(xué)課時：2

七、教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)意

圖

問題探討組織學(xué)生討論思考討論引發(fā)興

趣

（板書）（一）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式思考回答

一、神經(jīng)1.反射

調(diào)節(jié)的結(jié)非條件反射（先天的）；條件反射（后天的）。

構(gòu)基礎(chǔ)和2.反射弧一一感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神

反射經(jīng)、效應(yīng)器（缺一不可）。

（提示及板書（黑體））1.神經(jīng)元包括胞體和突起兩部

分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。

神經(jīng)元的長的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。

（思考與許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，構(gòu)

討論）成一條神經(jīng)。

2.反射弧一般都包括五個部分：感受器、傳入神經(jīng)、神

經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。

3.不能：至少需要兩個，如膝跳反射等單突觸反射的傳

入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)入中樞（即脊髓）后，直達(dá)腹根與運(yùn)動

神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多數(shù)的反射活動都是多突觸反

射，也就是需要三個或三個以上的神經(jīng)元參與；而且反射活

動越復(fù)雜，參與的神經(jīng)元越多。

4.蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反

射、排便反射等也都有脊髓參與。

（板書）（問題）反射活動中，在反射弧上傳導(dǎo)的是興奮。什么思考回答

二、興奮是興奮呢？先讓學(xué)生說出自己的認(rèn)識，然后讓學(xué)生閱讀教

在神經(jīng)纖材。提問：興奮的本質(zhì)是什么呢？如何產(chǎn)生？又是如何傳導(dǎo)

維上的傳的呢？

導(dǎo)K板書11.神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)（雙向性）

（1）未受刺激時：膜外一一正電位

膜內(nèi)----負(fù)電位

（2）某部位受刺激生興奮時，該部位

膜外由“正”一“負(fù)”膜內(nèi)由“負(fù)”-“正”

（3）電位差一電荷移動一局部電流一局部電流回路

（4）興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)

三、興奮（提示及板書）很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在思考回答

在神經(jīng)元神經(jīng)元之間不能以神經(jīng)沖動的形式進(jìn)行傳遞，而是通過神經(jīng)

之間的傳遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式將興奮傳遞下去的。

遞［講述及板書X。）突觸的定義一個神經(jīng)元與另一個

（思考與神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。

討論2）（2）突觸的結(jié)構(gòu)突觸前膜突觸間隙突觸后膜

①突觸前膜一一突觸小體的膜；

②突觸后膜一一與突觸前膜相對應(yīng)的胞體膜或樹突膜；

③突觸間隙一一突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。

（3）突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用

（4）興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的

因?yàn)檫f質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由前膜釋放，作用于后

膜，使后一神經(jīng)元興奮或抑制，而不能按相反的方向傳遞。

突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)一

一遞質(zhì)。當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時，其中的突觸小

泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或

抑制。這樣興奮就從一個神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個神經(jīng)

元。

（板書）（提示）1.成人和嬰兒控制排尿的初級中樞都在脊髓，閱讀分析閱讀、提

四、神經(jīng)但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對排尿的控的答取信息

系統(tǒng)的分制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。能力和

級調(diào)節(jié)2.是控制排尿的高級中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題。遷移能

（資料分3.這些例子說明低級中樞受相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控。力

析）

（板1.中央前回第一運(yùn)動區(qū)思考討論

書）五、中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒1川答

人腦的高置的。

級功能大腦皮層第一運(yùn)動區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無

關(guān)，而與軀體運(yùn)動的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。

2.言語區(qū)

（1）運(yùn)動性失語癥不能講話一一運(yùn)動性失語癥

（2）聽覺性失語癥聽不懂一一聽覺性失語癥

3.大腦皮層與內(nèi)臟活動的聯(lián)系

4.神經(jīng)系統(tǒng)各部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動物的主要的功能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，各項(xiàng)

生命活動一般都是在大腦皮層、下丘腦、植物性神經(jīng)等共同

調(diào)節(jié)作用下才得以協(xié)調(diào)進(jìn)行。

（四）神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系

神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)在動物體內(nèi)是同時存在的，都是機(jī)

體調(diào)節(jié)生命活動的基本形式。二者這兩種調(diào)節(jié)作用共同協(xié)調(diào)

相輔相成，一方面體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的

控制，如性激素的分泌就是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的；另一方

面內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲

狀腺激素就是大腦的生長發(fā)育所必需的。在上述這兩種調(diào)節(jié)

作用中動物的各項(xiàng)生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)。

（提示）可能是H區(qū)出現(xiàn)了問題。

提示:記憶必須加以鞏固才能持久,鞏固的方法是復(fù)習(xí)。

（思考與通過各種感覺器官進(jìn)入人腦的信息量非常大，據(jù)估計僅有

討論3)1%的信息能被較長期地記憶，大部分都將被遺忘。能被長期

(旁欄思貯存的信息是反復(fù)被運(yùn)用的。通過反復(fù)運(yùn)用，信息在短期記

考題)憶中循環(huán)，從而延長信息在其中的停留時間，這樣就使這些

信息更容易轉(zhuǎn)入長期記憶。

(小結(jié))總結(jié)總結(jié)能

力

八、板書設(shè)計

第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射

(-)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

1.反射：非條件反射(先天的)；條件反射(后天的)。

2.反射弧——感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器(缺一不可)。

二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

1.神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)(雙向性)

(1)未受刺激時：膜外---正電位；膜內(nèi)----負(fù)電位

(2)某部位受刺激生興奮時，該部位膜外由“正”一“負(fù)”膜內(nèi)由“負(fù)”一“正”

(3)電位差f電荷移動一局部電流一局部電流回路

(4)興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)

三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

(1)突觸的定義：一個神經(jīng)元與另一個神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。

(2)突觸的結(jié)構(gòu)：突觸前膜突觸間隙突觸后膜

①突觸前膜一一突觸小體的膜；

②突觸后膜一一與突觸前膜相對應(yīng)的胞體膜或樹突膜；

③突觸間隙一一突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。

(3)突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用

(4)興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的

四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)

五、人腦的高級功能

1.中央前回第一運(yùn)動區(qū)

中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的。

大腦皮層第一運(yùn)動區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無關(guān)，而與軀體運(yùn)動的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。

2.言語區(qū)

(1)運(yùn)動性失語癥：不能講話一一運(yùn)動性失語癥

(2)聽覺性失語癥：聽不懂一一聽覺性失語癥

3.大腦皮層與內(nèi)臟活動的聯(lián)系

4.神經(jīng)系統(tǒng)各部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一

神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動物的主要的功能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，各項(xiàng)生命活動一般都是在大腦皮層、下丘腦、

植物性神經(jīng)等共同調(diào)節(jié)作用下才得以協(xié)調(diào)進(jìn)行。

六、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系

九、布置作業(yè)

典型例題

例1.電在生物學(xué)研究中用途廣泛。右圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。沖干E,施加電刺激,使其興

奮。受到剌激后，E處膜內(nèi)外電位變二^^7

化及其所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是()

A.內(nèi)負(fù)外正，向下B.內(nèi)負(fù)外正，向上

C.內(nèi)正外負(fù)，向下D.內(nèi)正外負(fù)，向上

解析：神經(jīng)細(xì)胞靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，受到剌激后發(fā)生電位逆轉(zhuǎn)，成為內(nèi)正外負(fù)。而在突觸部

位的興奮傳導(dǎo)，具有單向性，只能從突觸前膜傳向突觸后膜。

答案：C

例2.下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“一。一＜”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢(即一

個完整的神經(jīng)元模式)，為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，進(jìn)行了

相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問題：

(1)若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為,能代表反射弧的

結(jié)構(gòu)為(用圖中序號表示);

(2)刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是,圖中點(diǎn)可發(fā)生興奮；(3)若刺激d點(diǎn),

圖中點(diǎn)可發(fā)生興奮；

(4)由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的相接觸而形成突觸，圖中

共有突觸一個。

⑸由此說明：興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是.。興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是

，其原因是。

解析：興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)具有雙向性，而在突觸部位的興奮傳導(dǎo)，具有單向性，只能從突觸前膜

傳向突觸后膜。

答案：(1)神經(jīng)中樞①②③④⑤(2)由外正內(nèi)負(fù)變成內(nèi)正外負(fù)acde(3)ce

(4)胞體或樹突3(5)雙向的單向的神經(jīng)遞質(zhì)只能有突觸前膜釋放作用于突觸后膜

基礎(chǔ)題

1.已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使準(zhǔn)確觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)

立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是()

A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮

C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制

2.下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是

A.突觸前膜與后膜之間有間隙

B.興奮由電信號轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號，再轉(zhuǎn)變成電信號

C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜

D.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的

3.某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位是

①傳入神經(jīng)②傳出神經(jīng)③感受器④神經(jīng)中樞⑤效應(yīng)器

A.②④B.①④C.①②D.②⑤

4.在人體內(nèi)，神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)不可能由

A.軸突一樹突一細(xì)胞體B.軸突一細(xì)胞體一樹突

C.樹突一細(xì)胞體一軸突D.細(xì)胞體一樹突一軸突

5.下圖所示為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)?)

A.在②中興奮傳導(dǎo)是單一方向的孑④

B.在③中興奮傳導(dǎo)是單一方向的

C.在④中興奮傳導(dǎo)是單一方向的o

D.以上說法都對

6.下圖為脊髓反射模式圖，請回答：

(1)對反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述，錯誤的是：()

A.①代表傳出神經(jīng)B.③代表神經(jīng)中樞的突觸

C.M代表效應(yīng)器D.S代表感受器

(2)在反射弧中，決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的原因是

A.沖動在S中單向傳導(dǎo)B.沖動在②中單向傳導(dǎo)

C.沖動在③中單向傳導(dǎo)D.沖動在①中單向傳導(dǎo)

(3)在③中與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的化學(xué)遞質(zhì)是

(4)假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用閾值以上的電流刺激H、川兩處，則發(fā)生的情況是:

刺激H處，肌肉：刺激III處，肌肉o

(5)在離肌肉5毫米的工處給予電刺激，肌肉在3.5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的H處

給予電刺激，肌肉在5.0毫秒后開始收縮。神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為：一毫米

/毫秒。

答案

1.B2.D3.A4.1)5.B

6.(1)A(2)C(3)乙酰膽堿或單胺類物質(zhì)(4)收縮無反應(yīng)(5)30

第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)

第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識方面

1.概述免疫系統(tǒng)的組成。

2.概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

情感態(tài)度價值觀

1.關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。

2.關(guān)注器官移植所面臨的問題，進(jìn)一步探討科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。

2.教學(xué)難點(diǎn)：體液免疫和細(xì)胞免疫的過程。

三、教學(xué)方法：講授法、對話法

四、教學(xué)用具：幻燈片

五、課前準(zhǔn)備：

六、課時安排：2課時

七、教學(xué)過程

內(nèi)容板書教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)

意圖

以“問題探討”引入，引起學(xué)生思考回答思考回答引入

K提示》1.神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體的存在一般是在有了病理反

應(yīng)之后，在病菌或病毒剛進(jìn)入人體的時候，靠反射并不能對其作

出反應(yīng)。2.不能。3.會。

一、免疫1、免疫是。可分為。學(xué)生閱讀知道

系統(tǒng)的組「免疫細(xì)胞課本免疫

成2、免疫（發(fā)揮免疫作《P35,完成系統(tǒng)

系統(tǒng)、用的細(xì)胞）

1填空的組

成。

口免疫活性物質(zhì)：

二、免疫1.第一道防線由________和_______構(gòu)成_________免疫思考填空

系統(tǒng)的防第二道防線由__和__構(gòu)成。

偽功能第三道防線）免疫：_產(chǎn)生抗體

2.免疫系統(tǒng)的組成：

3.抗原：

特點(diǎn)：①②③

4.抗體：①分布：②化學(xué)本質(zhì)：③分泌抗體的細(xì)胞：______。

5.體液免疫的概念__________________________________

細(xì)胞免疫的概念—

6.過敏反應(yīng)

（1）概念：

（2）特點(diǎn)：_______、________、_________。

⑶實(shí)例：

K資料分析1及討論》生思考回答師提示。

1.由圖中曲線可以看出，T細(xì)胞的多少與HIV濃度之間成反比

例關(guān)系。

2.HIV濃度上升，會破壞更多的T細(xì)胞，使T細(xì)胞數(shù)目下降，

從而導(dǎo)致人體免疫能力喪失，不能抵抗疾病的侵襲，進(jìn)而使人死

亡。由此可以看出，T細(xì)胞在人體內(nèi)能夠攻擊侵入的病原體。

3.約9年。

K講述》1.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎；2.過敏反應(yīng)的機(jī)理和過敏體質(zhì)。

三、免疫以愛滋病為例，進(jìn)行分析思考填空

系統(tǒng)的監(jiān)免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能是指

控和清除

功能

四、免疫1.免疫學(xué)的應(yīng)用：__________、___________、___________。思考填空

學(xué)的應(yīng)用2.器官移植成?。篲_____________________是否一致或相近

減輕排斥反應(yīng)的方法：長期使用—

在習(xí)慣上，人們把由細(xì)菌制成的稱為菌苗，把由病毒制成的稱為

疫苗，也可將它們通稱為疫苗。

K講述》疫苗的種類及研究進(jìn)展

K資料分析2及討論提示U思考討論

1.移植的器官對于被移植者來說是異物，免疫系統(tǒng)具有排異反問答

應(yīng)，但是，當(dāng)時沒有針對這一問題采取任何措施。

2.必須控制適當(dāng)?shù)膭┝?，恰到好處才有望使移植的器官能夠較長

時間發(fā)揮作用。

3.不能。例如，解決供體器官短缺的問題，需要有更多的人自

愿捐獻(xiàn)器官。

K旁欄思考題』思考討論

不能預(yù)防所有的傳染病，因?yàn)橐呙缰粚μ囟ǖ牟≡w起作用，有些傳染病的回答

病原體會發(fā)生變異，有些傳染病的機(jī)理目前還沒有完全研究清楚，或者是還

沒有研制出針對這些疾病的疫苗。

K講述》骨髓移植需要骨髓提供者提供什么？為什么？

骨髓移植需要骨髓提供者提供造血干細(xì)胞。骨髓移植，是指在大劑量化療和

全身照射大量破壞患者的白血病細(xì)胞后，把健康人或自身已緩解的骨髓移植

給患者，使其中造血干細(xì)胞持久地在患者骨髓腔分化增殖，從而恢復(fù)其正常

造血和免疫功能的過程。骨髓移植是目前根治白血病的最先進(jìn)的方法。

骨髓移植可分為自體（身）移植和同種異體移植兩大類，后者又分為同基因

（同卵雙胞胎）和同種異基因（同胞兄弟、姐妹或父母或子女等）兩種。骨

髓移植的具體適用條件是：年齡為自體＜55歲，異體＜45歲；白血病完全緩

解后；無感染灶，無其他嚴(yán)重的疾病。在做異體骨髓移植前，需做組織配型

等有關(guān)實(shí)驗(yàn)，以選擇供者。

K科學(xué)、技術(shù)、社會及討論D閱讀思考（熱

2.以下行為有可能傳染艾滋病，因?yàn)檫@些行為中都可能接觸到含有HIV的體討論回答門話

液：（2）靜脈吸毒者共用一個針管；（5）與艾滋病患者共用紋身、紋眉器械；題學(xué)

（7）輸入含有HIV的血液；（10）與艾滋病病人共用剃須刀。生必

以下行為不會傳染艾滋病，因?yàn)檫@些行為中都不接觸含有HIV的體液：懂）

（1）與艾滋病病人共同進(jìn)餐；（3）在運(yùn)動中撞到艾滋病患者；（4）與艾滋病

患者擁抱；（6）觸摸艾滋病患者摸過的門把手；（8）叮咬過艾滋病患者的蚊

蠅叮咬正常人；（9）與艾滋病患者共用沖水馬桶

典型例題

例1、用大劑量的X射線去照射去胸腺的小鼠，小鼠可失去全部免疫功能。此時如果輸給來自胸腺

的淋巴細(xì)胞，免疫功能將得到部分恢復(fù)，但與正常小鼠不同，不能產(chǎn)生游離抗體。如果用X

射線照射后，只輸給來自骨髓的淋巴細(xì)胞，去胸腺的小鼠產(chǎn)生抗體的功能在一定程度上恢復(fù)。

分析以上事實(shí)說明了什么？

解析：該題解答要注意兩個問題：一是人體特異性免疫的種類有幾種？認(rèn)真比較淋巴細(xì)胞的種類和

功能。二是采用比較的方法分析該題中每個實(shí)驗(yàn)的條件和結(jié)果，找出其聯(lián)系和不同點(diǎn)。

答案：胸腺產(chǎn)生的是T細(xì)胞，T細(xì)胞接受刺激形成效應(yīng)T細(xì)胞，進(jìn)行細(xì)胞免疫，骨髓產(chǎn)生的是B細(xì)

胞，B細(xì)胞接受刺激形成效應(yīng)B細(xì)胞，產(chǎn)生抗體進(jìn)行體液免疫

例2、流感是一種流感病毒引起的常見病。流感病毒有不同的亞型，現(xiàn)有多種流感疫苗，有人注射

了一種流感疫苗后，在流感流行期間未患流感，但流感再次流行時，卻患了流感。不可能的

原因是（）

A.流感病毒發(fā)生了突變B.流行的流感病毒與注射的流感疫苗不是同種類型

C.抗體在體內(nèi)存留的時間短D.流感病毒使人的免疫系統(tǒng)受損

解析：流感病毒是一種RNA病毒，由于RNA的單鏈結(jié)構(gòu)易發(fā)生變異，抗體與抗原的結(jié)合是特異性的，

發(fā)生變異后，己有的抗體不能消滅它。也可能是抗體在人體內(nèi)存留的時間短。流感病毒不會

破壞人體的免疫系統(tǒng)。答案：D

【目標(biāo)檢測】一、基礎(chǔ)題

1.關(guān)于吞噬細(xì)胞的敘述中，正確的是（）

A.吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B.吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用

C.吞噬細(xì)胞不屬于免疫細(xì)胞

I）.吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都發(fā)揮重要作用

2.在制備蛇毒抗毒素血清時，需將滅毒的蛇毒液注入家兔體內(nèi)引起免疫反應(yīng)，參與這一免疫反應(yīng)的

細(xì)胞有（）

A.吞噬細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

B.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞

D.吞噬細(xì)胞、記憶細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞

3.艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手。下列有關(guān)艾滋病的說法正確的是（）

A、HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細(xì)胞，使人喪失一切免疫功能

B、獲得性免疫缺陷病就是指艾滋病

C、HIV主要由DNA、RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，但沒有核糖體

E、HIV在離開人體后還能存活很長時間，危害極大

4.在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（）

A.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體醐B.與抗原結(jié)合使其失去活性

C.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解D.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞

5.下列過程中不屬于體液免疫過程的是（）

A.抗原處理、呈遞和識別的階段B.形成效應(yīng)B細(xì)胞

C.形成效應(yīng)T細(xì)胞D.效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體與相應(yīng)抗原的特異性結(jié)合

6.給健康嬰兒接種卡介苗，目的是使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生（）

A.效應(yīng)B細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞C.記憶細(xì)胞D.抗體

7.大面積燒傷時，若護(hù)理不當(dāng)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，原因是（）

A.特異性免疫的能力減弱B.非特異性免疫的能力減弱

C.體液大量損失D.營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補(bǔ)充，影響皮膚再生

8.下列各項(xiàng)中，只屬于細(xì)胞免疫功能的是（）

A.抑制病菌的繁殖B.效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞直接接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡

C.使細(xì)菌外毒素失去毒性D.使病毒失去感染人體細(xì)胞的能力

9.關(guān)于體液免疫的敘述正確的是（）

A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞

B.抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的

C.抗體一般可以直接殺死入侵的病菌

D.記憶細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化，可形成大量的記憶B細(xì)胞

10.在人體過敏反應(yīng)中，釋放的組織胺能使毛細(xì)血管舒張和通透性增加，促進(jìn)血漿從毛細(xì)血管濾出,

結(jié)果出現(xiàn)尊麻疹，組織胺的作用屬于（）

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.體液調(diào)節(jié)C.激素調(diào)節(jié)D.自動調(diào)節(jié)

?拓展題

11.下圖表示動物細(xì)胞。請據(jù)圖回答：

（1）如果②是抗體，則該細(xì)胞是細(xì)胞。它是由分化而來。分化的

原因有:：。

（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是o抗體從開始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是—

（3）如果該細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞，與調(diào)節(jié)血鉀和血鈉含量變化有密切關(guān)系的細(xì)胞器是（）

,調(diào)節(jié)這一過程的激素是由______________分泌的。

（4）若我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒？,

為什么？.

12.用未感染過病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn)，過程如圖所示，請回答:

B---------嚙康B——哇活B

tt

S疫苗S病原體

A---------■康A(chǔ)---------X死亡

（1）注射毒性強(qiáng)的S病原體后，由于

所以B鼠能正常生活，A鼠則患S引起傳染病死亡，其原因是：o

（2）假如在給B注射S疫苗后，第二天就給其注射S病原體，則由于一,B會

（3）病原體進(jìn)入小鼠體內(nèi)后，識別它的是,可以清除它的是一

參考答案：P10DCAACCBBAB

11、（1）效應(yīng)BB細(xì)胞或記憶細(xì)胞抗原直接刺激B細(xì)胞；抗原經(jīng)T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；記憶

細(xì)胞受到抗原的刺激（2）球蛋白④⑤③①（3）③高爾基體腎上腺皮質(zhì)醛固酮

4）不行抗原只能與它相對應(yīng)的抗體發(fā)生特殊結(jié)合，與其表面的抗原決定簇有關(guān)

12、（1）注入S疫苗產(chǎn)生了抗體體內(nèi)無抗體（2）體內(nèi)無相應(yīng)抗體死亡

（3）吞噬細(xì)胞，抗體，效應(yīng)T細(xì)胞等；抗體，吞噬細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞

R本章小結(jié)2

「神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射）

動興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

物「通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)'興奮在神經(jīng)元之間的傳遞

和神經(jīng)系統(tǒng)的分哪1節(jié)

人［人腦的高級功能

體

生、-mJ激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)

命通過激素的調(diào)節(jié).激翹節(jié)的實(shí)例

活微素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)

動

的免疫系統(tǒng)的組成

調(diào)免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能

節(jié)免疫調(diào)節(jié)

免疫系統(tǒng)的監(jiān)控褫除功能

,免疫學(xué)的應(yīng)用

1.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎簡介

類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎（rheumatoidarthritis）是以慢性對稱性關(guān)節(jié)炎為主要臨床表現(xiàn)的一種全身

性自身免疫性疾病。該病以骨膜炎為主要特征，常見的癥狀是關(guān)節(jié)疼痛，晚期可引起關(guān)節(jié)強(qiáng)直、畸

形和功能障礙，甚至殘廢。我國約有400萬患者，患病率為0.32%?0.34機(jī)約80%患者的發(fā)病年齡

在20?45歲，男女之比為1.2：4。病因尚未完全明確，它是一個與環(huán)境、細(xì)菌、病毒、遺傳、性

激素及精神狀態(tài)等因素密切相關(guān)的疾病，寒冷、潮濕、疲勞、營養(yǎng)不良、創(chuàng)傷、精神因素等，常為

本病的誘發(fā)因素，但多數(shù)患者常無明顯誘因可查。初發(fā)病時很緩慢，患者先有幾周到幾個月的疲倦

乏力、體重減輕、低熱和手足麻木刺痛等前期癥狀，隨后發(fā)生某一關(guān)節(jié)疼痛、僵硬，以后關(guān)節(jié)逐漸

腫大、疼痛。開始時可能一兩個關(guān)節(jié)受累，以后發(fā)展為對稱性多關(guān)節(jié)炎。

目前類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎尚無特效療法，仍停留于對炎癥及后遺癥的治療?，F(xiàn)行治療的目的在于：控制

關(guān)節(jié)及其他組織的炎癥，緩解癥狀；保持關(guān)節(jié)功能和防止畸形；修復(fù)受損關(guān)節(jié)以減輕疼痛和恢復(fù)功

能。治療措施一般包括：（1）