七年級(jí)地理上冊(cè) 第一章 第二節(jié) 地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教案 （新版）商務(wù)星球版

七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教案（新版）商務(wù)星球版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《七年級(jí)地理上冊(cè)第一章第二節(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)教案（新版）商務(wù)星球版》

1.地球儀的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用

-地球儀的結(jié)構(gòu)與功能

-地球儀上的經(jīng)緯線及其特點(diǎn)

2.經(jīng)緯網(wǎng)的理解與運(yùn)用

-經(jīng)緯網(wǎng)的概念及構(gòu)成

-利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面位置

3.地球儀與經(jīng)緯網(wǎng)在實(shí)際中的應(yīng)用

-示例分析：如何在地球儀上查找不同地區(qū)的位置

-實(shí)踐操作：使用經(jīng)緯網(wǎng)確定我國(guó)主要城市的地理位置

4.課程小結(jié)：總結(jié)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)在地理學(xué)習(xí)中的重要性及其應(yīng)用價(jià)值。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升空間觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)，使學(xué)生能夠形成地球空間結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，理解地理事物之間的相對(duì)位置關(guān)系。

2.培養(yǎng)地理探究能力：使學(xué)生掌握利用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行地理信息查詢、分析的方法，提高解決問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)地理實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)例分析和實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題的能力，提升地理實(shí)踐素養(yǎng)。

4.激發(fā)地理學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的好奇心，提高學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.地球儀的結(jié)構(gòu)、經(jīng)緯線的特點(diǎn)及其應(yīng)用。

2.經(jīng)緯網(wǎng)的概念、構(gòu)成及其在地理定位中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)地球儀上經(jīng)緯線的理解與運(yùn)用。

2.學(xué)生在實(shí)踐操作中，使用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理位置的能力。

解決辦法：

1.利用實(shí)物地球儀和多媒體教學(xué)資源，結(jié)合動(dòng)態(tài)演示，幫助學(xué)生直觀理解地球儀的結(jié)構(gòu)和經(jīng)緯線特點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，加深對(duì)經(jīng)緯網(wǎng)構(gòu)成及其作用的理解。

3.通過(guò)分組討論和實(shí)例分析，讓學(xué)生合作解決實(shí)際問(wèn)題，突破使用經(jīng)緯網(wǎng)定位的難點(diǎn)。

4.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在模擬實(shí)踐中掌握地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好地理課本，包含地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備地球儀、經(jīng)緯網(wǎng)圖、世界地圖等教學(xué)圖片，以及地球儀使用和經(jīng)緯網(wǎng)定位的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀模型，供學(xué)生觀察和操作使用。

4.教室布置：將教室分為學(xué)習(xí)區(qū)、討論區(qū)、展示區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，同時(shí)設(shè)置多媒體設(shè)備，以便展示教學(xué)資源。五、教學(xué)過(guò)程首先，讓我們一起來(lái)探索《地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)》這一節(jié)的內(nèi)容。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了地球的基本知識(shí)，今天我們將要學(xué)習(xí)地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)。請(qǐng)大家思考一下，地球儀在我們生活中有什么作用呢？

（2）學(xué)生回答后，教師總結(jié)：地球儀是地理學(xué)習(xí)的重要工具，它可以幫助我們更直觀地了解地球的表面特征和地理位置。

2.自主學(xué)習(xí)

（1）請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第8頁(yè)，閱讀地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)內(nèi)容。

（2）學(xué)生閱讀過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

3.課堂講解

（1）地球儀的結(jié)構(gòu)與功能

同學(xué)們，地球儀主要由哪些部分組成呢？請(qǐng)大家觀察地球儀模型，結(jié)合教材內(nèi)容，列舉地球儀的組成部分。

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：地球儀主要由球體、底座、指南針、經(jīng)緯線等部分組成。它可以幫助我們了解地球的形狀、大小、地理位置等信息。

（2）地球儀上的經(jīng)緯線及其特點(diǎn)

現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)地球儀上的經(jīng)緯線。請(qǐng)同學(xué)們觀察地球儀，找出經(jīng)線和緯線，并總結(jié)它們的特點(diǎn)。

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：

經(jīng)線：連接南北兩極，長(zhǎng)度相等，指示南北方向。

緯線：環(huán)繞地球，長(zhǎng)度不等，指示東西方向。

（3）經(jīng)緯網(wǎng)的理解與運(yùn)用

請(qǐng)同學(xué)們分小組討論，并在教材第9頁(yè)的圖1-8上標(biāo)出幾個(gè)城市的經(jīng)緯度。

學(xué)生討論并展示成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

經(jīng)緯網(wǎng)是由經(jīng)線和緯線相互交織形成的網(wǎng)格，可以用來(lái)確定地球表面的位置。通過(guò)查找經(jīng)度和緯度，我們可以找到地球上的任何一個(gè)地方。

4.實(shí)踐操作

現(xiàn)在，讓我們來(lái)實(shí)際操作一下。請(qǐng)同學(xué)們分組合作，在地球儀上查找以下城市的經(jīng)緯度：

北京、上海、廣州、深圳

學(xué)生操作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

5.課程小結(jié)

學(xué)生回答后，教師總結(jié)：

（1）地球儀的組成部分和功能

（2）地球儀上經(jīng)緯線的特點(diǎn)

（3）經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成和運(yùn)用

6.作業(yè)布置

（1）熟記地球儀的組成部分和經(jīng)緯網(wǎng)的概念。

（2）課后練習(xí)：在地球儀上查找我國(guó)主要城市的經(jīng)緯度。

7.課堂總結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)，希望大家能夠掌握這些基本概念，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。地理學(xué)習(xí)不僅需要理論知識(shí)，還需要?jiǎng)邮植僮骱蛯?shí)踐。希望大家能夠積極參與課堂討論和操作，提高自己的地理素養(yǎng)。

下課！六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《地理知識(shí)手冊(cè)》中關(guān)于地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的部分；

-《世界地圖集》中的世界經(jīng)緯度分布圖；

-《地理探索》雜志中關(guān)于地理定位技術(shù)的文章。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究地球儀的歷史發(fā)展，了解地球儀在地理探索中的作用；

-探索經(jīng)緯網(wǎng)在航海、航空和現(xiàn)代定位技術(shù)中的應(yīng)用，例如GPS定位系統(tǒng)；

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，收集不同國(guó)家或城市的經(jīng)緯度信息，分析它們?cè)诘厍蛏系奈恢藐P(guān)系；

-結(jié)合時(shí)事新聞，查找某個(gè)熱點(diǎn)事件的地理位置，并使用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)進(jìn)行定位；

-嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀模型，加深對(duì)地球儀結(jié)構(gòu)和經(jīng)緯線分布的理解。

鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后積極進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)以上拓展活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)的知識(shí)，提升地理學(xué)科的興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。在探究過(guò)程中，注意觀察、思考和實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，不斷提高自己的地理素養(yǎng)。七、重點(diǎn)題型整理1.解釋地球儀上的經(jīng)線和緯線的區(qū)別。

答案：經(jīng)線是連接南北兩極的線，長(zhǎng)度相等，指示南北方向；緯線是環(huán)繞地球的線，長(zhǎng)度不等，指示東西方向。

補(bǔ)充說(shuō)明：經(jīng)線是半圓形的，緯線是圓環(huán)形的。在地球儀上，經(jīng)線垂直于緯線，兩者相交形成經(jīng)緯網(wǎng)。

舉例：在地球儀上，從北京（東經(jīng)116°，北緯40°）出發(fā)，向正南方向走，會(huì)遇到哪些經(jīng)緯線？

答案：依次會(huì)經(jīng)過(guò)東經(jīng)116°緯線、東經(jīng)115°緯線、東經(jīng)114°緯線……直至南極點(diǎn)。

2.如何在地球儀上使用經(jīng)緯網(wǎng)確定一個(gè)地點(diǎn)的位置？

答案：通過(guò)查找該地點(diǎn)的經(jīng)度和緯度，在地球儀上找到對(duì)應(yīng)的經(jīng)線和緯線，兩者交點(diǎn)即為該地點(diǎn)的位置。

補(bǔ)充說(shuō)明：在地球儀上，經(jīng)度和緯度通常以度、分、秒的形式表示。確定位置時(shí)，先確定經(jīng)度，再確定緯度。

舉例：在地球儀上找到倫敦（西經(jīng)0°，北緯51°）的位置。

答案：在地球儀上找到西經(jīng)0°經(jīng)線和北緯51°緯線的交點(diǎn)，即為倫敦的位置。

3.地球儀上的1厘米代表實(shí)際距離多少公里？

答案：地球儀上的1厘米代表實(shí)際距離約為111公里（注：地球的平均半徑約為6371公里，1厘米對(duì)應(yīng)的圓周角度約為1°）。

補(bǔ)充說(shuō)明：地球儀是按照一定比例縮小地球的形狀和大小制成的。了解地球儀的比例尺對(duì)于估算實(shí)際距離非常重要。

舉例：在地球儀上，北京到上海的直線距離大約是多少厘米？

答案：根據(jù)實(shí)際距離約為1318公里，換算成厘米約為11.88厘米。

4.為什么地球儀上的緯線長(zhǎng)度不相等？

答案：地球儀上的緯線長(zhǎng)度不相等，是因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)橢球體，赤道距離地心的距離比兩極距離地心的距離要長(zhǎng)。

補(bǔ)充說(shuō)明：地球的形狀是兩極稍扁，赤道略鼓的橢球體。因此，地球儀上的緯線長(zhǎng)度會(huì)隨著緯度的變化而變化。

舉例：在地球儀上，比較赤道（0°緯線）和60°緯線的長(zhǎng)度。

答案：赤道緯線長(zhǎng)度最長(zhǎng)，60°緯線長(zhǎng)度比赤道緯線短。

5.如何利用地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)計(jì)算兩個(gè)地點(diǎn)之間的距離？

答案：首先在地球儀上找到兩個(gè)地點(diǎn)的經(jīng)緯度，然后通過(guò)計(jì)算它們之間的經(jīng)度差和緯度差，再根據(jù)地球儀的比例尺進(jìn)行換算。

補(bǔ)充說(shuō)明：計(jì)算兩個(gè)地點(diǎn)之間的距離時(shí)，通常使用“大圓距離”或“球面三角測(cè)量法”。

舉例：在地球儀上計(jì)算北京（東經(jīng)116°，北緯40°）和紐約（西經(jīng)77°，北緯40°）之間的距離。

答案：北京和紐約的經(jīng)度差為116°-(-77°)=193°，緯度差為0°。根據(jù)地球儀比例尺，1°經(jīng)度差對(duì)應(yīng)的實(shí)際距離約為111公里，因此兩者之間的距離約為193°×111公里=21523公里。實(shí)際上，由于地球的曲率，實(shí)際飛行距離會(huì)略有不同。八、板書設(shè)計(jì)①地球儀的結(jié)構(gòu)與功能

-球體、底座、指南針

-顯示地球形狀、大小、地理位置

②經(jīng)緯線的特點(diǎn)

-經(jīng)線：連接南北極，長(zhǎng)度相等，指示南北方向

-緯線：環(huán)繞地球