排球正面雙手傳球 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

排球正面雙手傳球教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：排球正面雙手傳球

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二年級(jí)，體育與健康班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年上學(xué)期，第5周，星期三第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將依據(jù)體育與健康人教版必修第一冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容，圍繞排球正面雙手傳球技巧進(jìn)行教學(xué)。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，使學(xué)生掌握排球正面雙手傳球的基本要領(lǐng)，提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性和熟練度，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力及運(yùn)動(dòng)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞排球正面雙手傳球技巧，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：運(yùn)動(dòng)能力，通過實(shí)踐練習(xí)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、力量和靈活性；健康行為，引導(dǎo)學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性，培養(yǎng)積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣；體育品德，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重對(duì)手，培養(yǎng)學(xué)生的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任感。教學(xué)過程中，注重將核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與排球技能學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)生在掌握技能的同時(shí)，全面提升體育素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確掌握排球正面雙手傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，難點(diǎn)在于動(dòng)作的連貫性和傳球準(zhǔn)確性。

重點(diǎn)解決方法：通過教師示范、慢動(dòng)作分解、學(xué)生模仿練習(xí)等步驟，使學(xué)生逐步掌握傳球的基本動(dòng)作。利用視頻輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀感受動(dòng)作細(xì)節(jié)，加強(qiáng)記憶。

難點(diǎn)突破策略：采用小組合作練習(xí)，設(shè)置不同難度的傳球任務(wù)，逐步提升練習(xí)難度。在練習(xí)過程中，教師逐一指導(dǎo)，糾正動(dòng)作偏差，強(qiáng)調(diào)手臂用力與身體協(xié)調(diào)性的結(jié)合，以提高傳球的準(zhǔn)確性和連貫性。同時(shí)，設(shè)置比賽環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)抗中鞏固技能，提高動(dòng)作的熟練度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備體育與健康人教版必修第一冊(cè)教材，提前學(xué)習(xí)排球傳球理論知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排球正面雙手傳球技巧的相關(guān)圖片、視頻資料，以便于學(xué)生直觀理解動(dòng)作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備充足排球，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐練習(xí)中每人一個(gè)。

4.教室布置：將教室劃分為教學(xué)演示區(qū)、分組練習(xí)區(qū)，并在安全范圍內(nèi)設(shè)置傳球練習(xí)場(chǎng)地，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。同時(shí)，確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便于播放輔助教學(xué)材料。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，上傳排球正面雙手傳球技巧的預(yù)習(xí)資料，包括動(dòng)作要領(lǐng)視頻和關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞排球傳球技術(shù)，設(shè)計(jì)問題如“傳球時(shí)手臂和身體的協(xié)調(diào)關(guān)系是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過班級(jí)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，觀看傳球視頻，閱讀關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)，初步理解傳球技術(shù)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)設(shè)計(jì)的問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和疑問通過平臺(tái)提交，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解排球傳球技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示排球比賽中的精彩傳球視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解排球正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合慢動(dòng)作視頻分析。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行傳球練習(xí)，設(shè)計(jì)傳球比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考傳球技術(shù)的關(guān)鍵點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組內(nèi)進(jìn)行傳球練習(xí)，參與傳球比賽，體驗(yàn)技術(shù)的應(yīng)用。

-提問與討論：對(duì)技術(shù)要點(diǎn)有疑問時(shí)積極提問，與小組成員討論傳球技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生理解傳球技術(shù)理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，加深學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解傳球技術(shù)，并在實(shí)踐中提升技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置練習(xí)傳球的家庭作業(yè)，要求學(xué)生錄制傳球視頻。

-提供拓展資源：推薦高水平排球比賽視頻，供學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出傳球動(dòng)作的優(yōu)缺點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：在家中練習(xí)傳球，并錄制視頻作為作業(yè)提交。

-拓展學(xué)習(xí)：觀看推薦的比賽視頻，學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的傳球技術(shù)。

-反思總結(jié)：根據(jù)老師的反饋，反思自己的傳球動(dòng)作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固課堂上學(xué)到的傳球技術(shù)，并通過實(shí)踐提升技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，開闊學(xué)生視野，提高技術(shù)鑒賞能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解并掌握了排球正面雙手傳球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，能夠正確執(zhí)行傳球動(dòng)作，動(dòng)作質(zhì)量明顯提高。

2.學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、力量和靈活性得到了鍛煉，傳球時(shí)的連貫性和準(zhǔn)確性有所提升，能夠在實(shí)際比賽中應(yīng)用傳球技能。

3.通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中溝通與協(xié)作，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，有利于提高身體健康水平。

5.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、思考問題和解決問題的能力方面得到了提升，能夠主動(dòng)反思自己的傳球動(dòng)作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)技術(shù)。

6.學(xué)生在觀察高水平排球比賽視頻過程中，提高了對(duì)傳球技術(shù)的鑒賞能力，能夠從專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)并借鑒優(yōu)秀技術(shù)。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.動(dòng)作技能方面：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，通過教師示范、視頻輔助、分組練習(xí)等多種方式，逐步掌握了排球正面雙手傳球的技術(shù)要領(lǐng)。在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠自主練習(xí)傳球，動(dòng)作質(zhì)量得到明顯提高，傳球時(shí)的手臂力量、身體協(xié)調(diào)性和靈活性有所增強(qiáng)。

2.團(tuán)隊(duì)合作方面：學(xué)生在分組練習(xí)和傳球比賽中，學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，積極配合隊(duì)友，共同完成任務(wù)。在比賽過程中，學(xué)生充分體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

3.健康行為方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣，養(yǎng)成了積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。這對(duì)提高學(xué)生的身體健康水平、增強(qiáng)體質(zhì)具有重要意義。

4.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力。特別是在課后拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠自主觀看高水平排球比賽視頻，從中學(xué)習(xí)并借鑒優(yōu)秀技術(shù)，提高自己的傳球水平。

5.反思與總結(jié)能力方面：學(xué)生在完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)后，能夠根據(jù)教師的反饋，反思自己的傳球動(dòng)作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施。這種自我反思和總結(jié)的能力，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中不斷提高。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)排球正面雙手傳球技術(shù)要領(lǐng)的理解程度，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述傳球的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

-觀察學(xué)生在分組練習(xí)和傳球比賽中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的動(dòng)作準(zhǔn)確性、連貫性和協(xié)調(diào)性，及時(shí)糾正動(dòng)作中的錯(cuò)誤。

-設(shè)計(jì)傳球技能小測(cè)試，如定點(diǎn)傳球、移動(dòng)傳球等，以測(cè)試學(xué)生的實(shí)際操作能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決技術(shù)上的問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生提交的傳球視頻作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，從動(dòng)作規(guī)范性、傳球準(zhǔn)確性、身體協(xié)調(diào)性等方面給予詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。

-及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出他們?cè)趥髑蚣夹g(shù)上的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生保持努力，不斷提高技能水平。

-對(duì)學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中觀摩高水平比賽視頻的體會(huì)和收獲進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生從專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，通過以下方式實(shí)現(xiàn)：

-為學(xué)生提供關(guān)于傳球技術(shù)的即時(shí)反饋，幫助學(xué)生及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐操作，提高學(xué)生的課堂參與度和學(xué)習(xí)積極性。

-培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠自我監(jiān)控和自我激勵(lì)。

-通過作業(yè)評(píng)價(jià)，跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為后續(xù)教學(xué)提供參考依據(jù)。教學(xué)反思在本次排球正面雙手傳球的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于新技能的學(xué)習(xí)充滿了熱情。他們?cè)谡n堂上的積極參與，以及課后認(rèn)真完成作業(yè)的態(tài)度，讓我深感欣慰。然而，教學(xué)過程中也暴露出了一些問題，值得我們共同反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在傳球動(dòng)作的掌握上還存在一定困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解和示范時(shí)，未能將動(dòng)作要領(lǐng)講得足夠細(xì)致，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作中出現(xiàn)偏差。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重細(xì)節(jié)的講解，讓學(xué)生能夠更加準(zhǔn)確地掌握技術(shù)動(dòng)作。

其次，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)方面，雖然我盡力讓每個(gè)學(xué)生都能參與到實(shí)踐練習(xí)中，但仍有個(gè)別學(xué)生顯得不夠積極。我需要思考如何更好地調(diào)動(dòng)這些學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谡n堂中能夠更加投入。

此外，課后作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)方面，雖然我及時(shí)給予了學(xué)生反饋，但感覺在作業(yè)的布置上還可以更加精細(xì)化，針對(duì)不同水平的學(xué)生布置不同難度的作業(yè)，使他們?cè)陟柟碳寄艿耐瑫r(shí)，也能夠得到適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)。

在課堂評(píng)